Тема 3. Человек как субъект деятельности

Выберите из указанных признаков те, которые описывают:

- психологические характеристики деятельности (8 правильных ответов) №___________;

- признаки поведения (4 правильных ответа) №_____________.

Номера правильных ответов напишите после знака «№»

1. В значительной мере определяется установками, нормами, ролями, традициями и т.д.

2. Является высшей формой активности человека

3. Требует достаточно высокого уровня развития общих и специальных способностей

4. Включает 2 подструктуры: мотивационную (желание) и операциональную (умение)

5. Изменяет предмет активности в соответствии с наличным планом

6. Освоение требует специального обучения

7. Основные виды: игра, учение, труд (иногда включает общение)

8. Вызывается потребностью, а направляется целью

9. Зримая, хорошо заметная форма социального взаимодействия людей («верхушка айсберга»)

10. Имеет выраженную связь с этикой

11. Является ведущим фактором развития личности и имеет высокую социальную значимость

12. Мотивы скрыты, возможно проявление одинаковых форм при разных мотивах и наоборот

Выберите из указанных суждений те, которые описывают психологические характеристики основных видов деятельности:

- игры (5 правильных ответов) №_____________;

- учения (7 правильных ответов) №_____________;

- труда (6 правильных ответов) №_____________.

Номера правильных ответов напишите после знака «№»

13. Работа с текстами (со знаковым материалом).

14. Роль передовых наукоемких технологий.

15. Сочетание положительной мотивации (интереса) и дисциплины (ответственности).

16. Высокая эмоциональность, заинтересованность.

17. Высокая социальная значимость продукта деятельности.

18. Необычайно сильное влияние на психическое развитие.

19. Много творческой фантазии.

20. Согласование образа предмета и понятия о нем.

21. Строгое соблюдение правил.

22. Выраженное напряжение психических функций.

23. Личностная направленность на совершенствование технологий.

24. Развитие общих способностей.

25. Преобладание положительных эмоций.

26. Легкое перевоплощение в исполнении различных ролей и ситуаций.

27. Освоение умственных действий.

28. Личностное развитие и социальное продвижение личности.

29. Выраженность профессиональных способностей.

30. Организация, нормирование деятельности.

Оценивание ответа

Тема 4. Человек как субъект общения

Выберите из указанных признаков те, которые описывают:

- коммуникативную сторону общения (6 правильных ответов);

- интерактивную сторону общения (6 правильных ответов);

- социально-перцептивную сторону общения (5 правильных ответов);

- способы предупреждения конфликтов в общении (4 правильных ответа);

- приемы решения конфликтных ситуаций (4 правильных ответа).

Номера правильных ответов напишите после знака «№»

1. Установление связей

2. Роль пространственного положения

3. Диалогический и монологический контакт

4. Эмоциональная окраска речи

5. Регулирующая функция социальных норм и ценностей

6. Такт

7. Роль установки (особенно в ситуации неопределенности)

8. Стандарты и стереотипы в оценке людей

9. Уважительное отношение к человеку и его имени

10. Способность сочетать собственные интересы с интересами других людей

11. Не браниться и не раздражаться (К. Адамецкий)

12. Исполнение комплекса ролей

13. Стремление распознать другого человека

14. Изменение поведения другого человека для достижения собственных целей

15. Конкуренция и кооперация

16. Нормотворчество

17. Высокая культура речи

18. Эффект «ореола»

19. Идентификация, рефлексия, стереотипизация

20. Вербальные и невербальные способы связей

21. Содействие в самоутверждении другого человека

22. Задержка реакции на обиду

23. Перевод реакции на другой объект

24. Парадоксальная реакция

25. Рационализация действий «противника»

Оценивание ответа

Поиск по сайту: