 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Стаття 12.1. Мета і завдання початкової освіти
3. Основними завданнями початкової освіти є: а) формування базових компетентностей (мовленнєвих, читацьких, обчислювальних, загальнокультурних, уміння вчитися, здорового способу життя), необхідних для продовження навчання; б) розвиток критичного мислення, культури спілкування, уяви, пам’яті, здатності логічно мислити, аналізувати, узагальнювати, порівнювати, самостійно здобувати знання, що сприяють самовдосконаленню дитини; в) виявлення індивідуальних здібностей і пізнавальних інтересів учнів, сприяння розвитку їхньої обдарованості, таланту; г) формування загальних уявлень про навколишній світ у єдності його природничого і соціального складників, фундаментальні духовні цінності, національні традиції і світову культурну спадщину; д) вироблення у дитини навичок здорового способу життя, виховання свідомого ставлення до власного здоров’я і здоров’я інших, до збереження та розвитку довкілля; е) усвідомлення загальнолюдських моральних норм, громадянської культури і толерантності, відповідальності за власні вчинки, готовності допомогти ближньому. Стаття 12.2. Форми здобування початкової освіти1. Початкова освіта може здобуватися особами в будь-яких формах, визначених законодавством: в закладах початкової освіти різних форм власності, вчителями, які здійснюють індивідуальну освітню діяльність у початковій освіті відповідно до ліцензії, у сім’ї.2. Відповідальність за забезпечення доступності початкової освіти покладається на територіальні громади та їхні органи місцевого самоврядування. Здобуття дітьми початкової освіти має бути забезпечено в населеному пункті за місцем проживання дитини.3. Вибір форми здобування початкової освіти дітьми покладається на їхніх батьків або законних представників.4. Діти, які здобувають початкову освіту у сім’ї, чи вчителя, який здійснює індивідуальну освітню діяльність у початковій освіті відповідно до ліцензії, підсумкову атестацію проходять у закладах початкової освіти. Діти, які здобувають початкову освіту у сім’ї, щорічно проходять атестацію у закладах початкової освіти. Орган місцевого самоврядування може зобов’язати батьків забезпечити продовження початкової освіти іншим способом, якщо результати річної атестації не відповідають вимогам освітньої програми. Стаття 12.3. Державний стандарт початкової освіти1. Державний стандарт початкової освіти визначає обов’язкові для всіх, хто здобуває освіту, зміст і результати навчання, вимоги до гранично допустимого навчального навантаження учнів початкової школи.2. Державний стандарт початкової освіти розробляє і затверджується в порядку, встановленому цим Законом. Стандарт підлягає перегляду і перезатвердженню не частіше як один раз на 12 років. 3. Дотримання норм Державного стандарту початкової освіти є обов’язковим для одержання документів про освіту державного зразка незалежно від форм здобування освіти чи форми власності закладу освіти і продовження навчання на наступному рівні освіти. Стаття 12.4. Освітні програми початкової освіти1. Початкову освіту особи здобувають за типовими освітніми програмами, затвердженми центральним органом виконавчої влади у сфері освіти або освітніми програмами, розробленими закладами освіти або вчителями, які здійснюють індивідуальну педагогічну діяльність, і акредитованими в порядку, встановленому цим Законом. 2. Освітня програма початкової освіти забезпечує реалізацію мети і завдань цього рівня освіти і відображає зміст, результати та умови навчання, виховання і розвитку дитини відповідно до її індивідуальних вікових особливостей, оволодіння нею загальною грамотністю (мовленнєві, читацькі, обчислювальні, загальнокультурні компетентності) і культурою спілкування, мислення, поведінки, засвоєння основних національних традицій, норм моралі, засад здорового способу життя і фізичного загартування, опанування способів навчальної діяльності і самоконтролю, що сприятиме позитивному ставленню до подальшого навчання в середній школі.3. Освітні програми початкової освіти не можуть бути зорієнтовані на поглиблене вивчення окремих предметів. Разом з тим вони можуть передбачати особливі умови навчання і виховання тих, хто має особливі здібності й обдарування в певних видах діяльності, реалізовувати інклюзивне навчання дітей з особливими потребами, здійснювати реабілітаційно-корекційні заходи.4. Усі акредитовані освітні програми початкової освіти вносяться до відкритого державного реєстру освітніх програм і можуть бути використані будь-яким закладом у здійсненні освітньої діяльності. Стаття 12.5. Забезпечення якості початкової освіти1. Якість початкової освіти досягається шляхом ресурсного і організаційно-педагогічного забезпечення її здобування, акредитації освітніх програм, контролю й оцінювання результатів освітньої діяльності, державної підсумкової атестації тих, хто її здобуває.2. Заклади початкової освіти забезпечують відповідність процесу і результатів навчання вимогам Державного стандарту початкової освіти і несуть відповідальність за здобування учнями якісної освіти. З цією метою вони здійснюють самоконтроль, проводять самостійно і беруть участь у різних моніторингових дослідженнях якості освіти. 3. Контроль за досягненням учнями результатів навчання, передбачених Державним стандартом початкової освіти, незалежно від форм її здобування та форми власності закладу освіти здійснюється шляхом державної підсумкової атестації учнів у формі незалежного оцінювання, яке визначає ступінь готовності випускника початкової школи до продовження навчання на наступному рівні освіти.4. Строки, зміст і порядок проведення державної підсумкової атестації визначає центральний орган виконавчої влади у сфері освіти. 5. Учні, які здобували початкову освіту поза закладами освіти, проходять державну підсумкову атестацію за направленням органу управління освітою за місцем проживання дитини.6. За умови виконання вимог Державного стандарту початкової освіти відповідного рівня та успішного складання державної підсумкової атестації учні одержують відповідну освітню кваліфікацію і можуть продовжувати навчання на наступному рівні освіти. Стаття 12.6. Заклади початкової освіти1. Початкову освіту здобувають у закладах початкової освіти (початкових школах), які ліцензовані для провадження відповідної освітньої діяльності.2. Початкова школа може існувати відокремлено, як самостійний заклад освіти, або бути в комплексі з закладом дошкільної освіти або/і закладом базової середньої освіти, утворюючи єдиний загальноосвітній навчальний заклад.3. Якщо заклад освіти надає одночасно початкову та базову середню освіту, сільська або селищна рада може делегувати свої повноваження щодо початкової освіти районній раді з передачею відповідних бюджетних коштів.
Поиск по сайту: |
©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.