г) процес формування у працівника ціннісних орієнтацій
д) процес використання трудових потенцій працівника
Мотивація праці формується
а) до початку професійної трудової діяльності
б) в сім’ї та школі
в) через особисту участь у трудовій діяльності
г) після здобуття професійної освіти
Д) в сім’ї, дошкільному закладі, школі, у трудовій діяльності
115 Потреба у владі в системі управління персоналом Мак Клеланда – це:
а) прагнення людини досягти поставлених цілей ефективно, ніж вона робила це раніше
Б) прагнення контролювати поведінку людей, здійснювати вплив на їх дії і брати на себе відповідальність за колег
в) прагнення до створення дружніх стосунків з співробітниками
г) прагнення поваги та уваги до своєї персони
д) прагнення приймати доленосні рішення
116. Система преміювання персоналу включає такі взаємопов’язані елементи:
а) умови, результати, показники
б) показники , умови, розміри;
в) розміри, результати, показники
г) результати
д) умови
117. До потреб суспільства не належить потреба:
а) державного управління
б) оборони
в) охорони довкілля
Г) самовираження
д) виробнича
118. У структуру мотиву не входить:
а) потреба, яку людина хоче задовольнити
б) ціна — витрати фізіологічного, матеріального і морального характеру, пов’язані зі здійсненням трудової дії
в) благо, що здатне задовольнити цю потребу
Г) самовираження
д) трудова дія (дії), необхідна для отримання блага
119. Винагорода — це :
а) заробітна плата
б) премія
в) похвальний лист
Г) усе те, що людина вважає для себе цінним
д) подяка
120. Соціально-трудові відносини — це:
а) комплекс взаємовідносин між найманими працівниками і роботодавцями, що пов’язані з наймом, використанням, відтворенням робочої сили і спрямовані на забезпечення високого рівня та якості життя особистості, колективів і суспільства в цілому
б) комплекс взаємовідносин між найманими працівниками і роботодавцями, суб’єктами і органами сторін за участі держави, що пов’язані з наймом, використанням, відтворенням робочої сили і суспільства в цілому
В) комплекс взаємовідносин між найманими працівниками і роботодавцями, суб’єктами і органами сторін за участі держави (органів законодавчої і виконавчої влади) і місцевого самоврядування, що пов’язані з наймом, використанням, відтворенням робочої сили і спрямовані на забезпечення високого рівня та якості життя особистості, колективів і суспільства в цілому
г) комплекс взаємовідносин між найманими працівниками і органами місцевого самоврядування, що пов’язані з наймом, використанням, відтворенням робочої сили і спрямовані на забезпечення високого рівня та якості життя особистості, колективів і суспільства в цілому
д) комплекс взаємовідносин між роботодавцями, суб’єктами і органами сторін за участі держави (органів законодавчої і виконавчої влади) і місцевого самоврядування, що пов’язані з наймом, використанням, відтворенням робочої сили і спрямовані на забезпечення високого рівня та якості життя особистості, колективів і суспільства в цілому
121. Під стимулом розуміють:
а) потребу
б) мотив
В) зовнішні спонукання, які мають цільову спрямованість
г) усе те, що людина вважає для себе цінним
д) прагнення до самовираження
122. Мотив — це:
а) стимул
Б) спонукання до дії, в основі якого його може бути як стимул, так і особисті причини
в) внутрішні переконання
г) усе те, що людина вважає для себе цінним
д) інтерес
123. Потреба у самовиразі за Маслоу означає:
а) бажання людей працювати з компетентними, сильними, впевненими у собі
Б) прагнення людини до найбільш повного використання своїх знань, здібностей, вмінь і навичок
в) бажання людей знаходитися в стабільному та визначеному становищі
г) бажання працівника стати керівником
д) прагнення контролювати дії інших людей
124. У змістовних теоріях поцес мотивації починається з:
а) виникнення стимулу
б) виникнення інтересу
в) виникнення бажання
Г) виникнення потреби
д) формування цілей
125. До групи якісних методів оцінки персоналу не відносять: