Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №14



 

ТЕМА: НАСІННЯ (SEMEN): ТИПИ БУДОВИ І СПОСОБИ ПРОРОСТАННЯ.

МЕТА: Вивчити будову насіння з ендоспермом і без ендосперму.

 

ОБЛАДНАННЯ: мікроскоп, предметні і покривні скельця, препарувальні голки, піпетки, салфетки, заздалегідь намочене насіння гороху, квасолі, пшениці, ячменю, вівса, проростки цих рослин, постійні мікропрепарати поздовжнього зрізу зернівок пшениці, ячменю, вівса.

 

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ:

1. Будова насіння однодольних і дводольних рослин на прикладі зернівки пшениці і насінини квасолі або гороху.

2. Типи насіння за співвідношенням розвитку сім’ядоль та ендосперму.

3. Будова зародка насінини пшениці і квасолі.

4. Умови проростання насіння.

5. Будова проростків однодольних і дводольних рослин.

 

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ

1. Вивчити і замалювати зовнішній вигляд насінин пшениці (або жита, вівса) і квасолі. Відмітити в зернівці пшениці зародок, шкірку, у квасолі – рубчик, мікропіле, насінний шов, шкірку насінини.

2. На постійному препараті поздовжнього зрізу зернівки вивчити будову зародка і ендосперму. Замалювати поперечний зріз зернівки, позначити частини зернівки і зародка.

3. Обережно зняти шкірку з насінини квасолі. Розглянути і вивчити будову зародка. Замалювати зародок і позначити його частини.

4. Проростити насіння квасолі, гороху, пшениці і вивчити особливості проростання дводольних і однодольних рослин.

 

 

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:

1. Чим відрізняється насіння однодольних рослин від дводольних?

2. Чому в практиці сільського господарства посів здійснюють відбірним насінням?

3. Чому насіння різних рослин висівають у різні строки?

4. Назвіть рослини, які висівають у нашій місцевості рано навесні і які останніми?

5. Як доказати, що сім’ядолі – це видозмінені листки?

6. Після подвійного запліднення із зиготи розвивається зародок, із вторинного ядра зародкового мішка – ендосперм. Чому ж існує насіння з ендоспермом і без ендосперму?

7. Чим відрізняється проростання насіння горіху від квасолі?

 

 

Самостійна робота студента:

1.Опрацювання лекційного матеріалу, підготовка до виконання лабораторної роботи №14

2. Розглянути і занотувати питання: Класифікація насіння культурних рослин та його народногосподарське значення.

3. Замалювати і позначити елементи:

- будову насінини квасолі;

- будову насіння цукрового буряка;

- будову насіння частухи подорожникової.

4. Відповіді на запитання для самоконтролю

5.Ввести у термінологічний словник і дати визначення основним поняттям і термінам теми:

 

Основні поняття та терміни: ендосперм, зародок, шкірочка, рубчик, сім’ядолі,

перисперм, щиток, алейроновий шар, зародковий корінчик, зародкова брунечка, гіпокотиль, епікотиль, колеориза, колеоптиль, надземний і підземний тип проростання.

 

 

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Стеблянко М.І. Ботаніка. Анатомія і морфологія рослин / М.І.Стеблянко , К.Д.Гончарова, Н.Г. Закорко. – К: Вища шк.., 1995. - 383 с.

2. Гончаренко І.В. Будова рослинного організму. / І.В. Гончаренко – Суми: Унів. Книга. – 2002. – 200 с.

3. Івченко С. І. Ботаніка. Лабораторні заняття. / С.І.Івченко . – К: 1979 – 276 с.

4. Дорохина Л. Н. Руководство к лабораторным занятиям по ботанике./ Л.Н. Дорохина , А.С. Нехлюдова – М: Просвещение 1986. – 94 с.

5. Красільнікова Л.О. Анатомія рослин / Л.О.Красільнікова, Ю.О.Садовніченко. –Харків : «Основа», 2007. – 236 с.

Додаткова

1. Брайон О.В. Анатомія рослин / О.В. Брайон, В.Г. Чикаленко – К.: Вища школа, 1992. – 272 с.

2. Жуковский П.М. Ботаника./ П.М. Жуковский. - М.: Колос, 1982. – 623 с.

3. Морфологія рослин з основами анатомії та цитоембріології / Н.О. Войтюк , Л.Ф.Кучерява, В.А. Баданіна, О.В.Брайон. – К.:Фітосоціоцентр, 1998. – 214 с.

 

 

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №15

 

ТЕМА: ПЛІД (FRUCTUS). БУДОВА І КЛАСИФІКАЦІЯ ПЛОДІВ

МЕТА: Сформувати поняття про плід як про утворення, яке виникає із зав’язі квітки і містить насіння. Набути знання про основні типи плодів, необхідні для пізнання систематичних груп рослин, показати напрями еволюційного розвитку плодів. Навчитися за морфологічними ознаками класифікувати плоди.

 

ОБЛАДНАННЯ: колекції плодів, таблиці.

 

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

 

1. Плоди, їх виникнення і принципи класифікації.

2. Класифікація плодів за типами гінецею: апокарпні, синкарпні, лізікарпні, паракарпні.

3. Соковиті плоди: справжні (ягода, кістянка) і несправжні ( яблуко, гарбузина, померанець).

4. Сухі нерозкривні плоди (сім’янка, зернівка, горіх, горішок, крилатка).

5. Сухі розкривні плоди (листянка, біб, коробочка, стручок і стручечок).

6. Поняття про супліддя та його походження.

7. Способи поширення плодів та насіння.

 

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОБОТИ

1. Розглянути колекцію плодів різних видів рослин, визначити тип і назву плоду.

Соковиті плоди

Справжні: померанець (лимон, мандарин, апельсин);

ягода (смородина, агрус, помідор, перець);

кістянка (вишня, слива, абрикос, персики);

збірна кістянка (малина, ожина, морошка, кам’яниця).

Несправжні: яблуко (груша, горобина, глід, айва);

гарбузина (огірок, диня, кавун, гарбуз);

несправжній ягодоподібний збірний горішок (суниці, шипшина).

Сухі плоди

Нерозкривні: сім’янка (соняшник, череда, кульбаба);

зернівка ( пшениця, жито, ячмінь);

горіх (ліщина, дуб, бук);

горішок (гречка, конопля, липа);

крилатка ( береза, ясен, в’яз);

двокрилатка (клен).

Розкривні : листянка (сокирки);

збірна листянка (орлики);

біб (горох, квасоля, вика, люцерна);

коробочка (льон, мак, дурман);

стручок ( капуста, редька);

стручечок ( грицики, талабан).

Супліддя: насіння буряка (сухе супліддя);

шовковиця, інжир, ананас (соковите)

 




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.