Тема 1. МИКРОСКОП, ЕГО УСТРОЙСТВО И РАБОТА С НИМ

Ботаника

Учебно-методическое пособие

для студентов, обучающихся по направлению «Лесное дело»

Ижевск

ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА

УДК 581 (078)

ББК 28.57

Б 86

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным 12.08.2010 г.

Утверждены и рекомендованы к изданию на заседании кафедры плодоводства и овощеводства, протокол № 4 от 20 ноября 2013 г., методической комиссией лесохозяйственного факультета, протокол № 6 от 21.01.2014 г., методической комиссией агрономического факультета, протокол № 7 от 30.01.2014 г.

Рецензенты:

Кандидат с.-х. наук, доцент каф. плодоводства и овощеводства ИжГСХА

Т.Н. Тутова

Кандидат с.-х. наук, доцент каф. земледелия и защиты растений ИжГСХА Е.Л. Семенова

Кандидат с.-х. наук, доцент каф. лесоводства и лесных культур ИжГСХА

Н.М. Итешина

Составители:

Е.В. Соколова – кандидат с.-х. наук, доцент каф. плодоводства и овощеводства ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА;

Г.Я. Петров – кандидат биол. наук, доцент каф. плодоводства и овощеводства ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА.

Б 86 Ботаника: учебно-методическое пособие /сост.: Е.В. Соколова, Г.Я. Петров. – Ижевск: ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2014. – 107 с.

В учебном пособии изложены ботанические сведения по анатомии, морфологии и систематике растений, дана последовательность выполнения лабораторно-практических работ по ботанике и требования к их оформлению. Включены описания лабораторно-практических работ, которые охватывают основные разделы ботаники: цитологию растений, гистологию, органографию, систематику растений, классифицирующую все многообразие существующих видов. В работах приведены контрольные вопросы для самопроверки.

Учебное пособие по ботанике предназначено для студентов лесохозяйственного факультета.

УДК 581 (075,8)

ББК 28.5я73-9

ISBN

© ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2014.

© Соколова Е.В., Петров Г.Я., сост., 2014.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Ботаника – это наука о растениях. Ее задача – всестороннее познание растений: их строения, жизненных функций, распространения, происхождения, эволюции. Изучение как вегетативных, так и репродуктивных органов важно не только для понимания путей исторического развития важнейших органов и тканей цветковых растений, но и для обоснованного использования приемов, повышающих продуктивность лесных культур. Таким образом, ботанические знания в сельскохозяйственном вузе закладывают основу для изучения специальных дисциплин, необходимых для формирования высококвалифицированных специалистов.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой дисциплины. Весь материал распределен по занятиям. В каждом занятии рассмотрена определенная тема, дано задание, последовательность выполнения работы и требования к ее оформлению. Приведены контрольные вопросы для самопроверки.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования;

- способность распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионе дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние;

- знание роли основных компонентов лесных экосистем (растительного мира).

Тема 1. МИКРОСКОП, ЕГО УСТРОЙСТВО И РАБОТА С НИМ

Биологический микроскоп – это оптический прибор, с помощью которого можно получить увеличение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения (рис. 1).

Рисунок 1 – Микроскоп XSP – 104:

1 – основание; 2 – осветитель; 3 – светофильтр; 4 – конденсор; 5 – предметный столик; 6 – объективы; 7 – револьверная головка; 8 – монокулярная насадка; 9 – окуляр; 10 – штатив; 11 – измерительный нониус; 12 – ограничительный винт; 13 – держатель препарата; 14 – ручка грубой настройки; 15 – ручка тонкой настройки; 16 – рукоятка перемещения предметного столика; 17 – выключатель осветителя.

В микроскопе различают следующие части: оптическую и механическую. К оптической относят объективы, окуляры и осветительное устройство.

Оптическая часть микроскопа состоит из объективов и окуляров. Основную роль играет объектив, так как он обеспечивает изображение объекта. Окуляр только увеличивает изображение. Объективы ввинчиваются в гнезда револьверной системы. Они обращены к объекту исследования и состоят из системы линз, вмонтированных в оправу. Объективов обычно бывает несколько, разной силы увеличения. Увеличение объектива обозначено на нем цифрами: ×8, ×40, ×90.

Окуляр обращен к глазу наблюдателя. Он состоит из линз и вставляется в верхнее отверстие тубуса микроскопа. К биологическому микроскопу обычно прилагаются окуляры с увеличением ×7, ×10, ×15. Для определения общего увеличения микроскопа следует умножить увеличение объектива на увеличение окуляра.

Осветительное устройство состоит из зеркала и конденсора с ирисовой диафрагмой, расположенных под предметным столиком. Зеркало служит для направления света через конденсор на объект. Оно имеет две поверхности: плоскую и вогнутую. В учебных лабораториях с рассеянным светом обычно используют вогнутое зеркало. На некоторых микроскопах в качестве источника света используются лампы накаливания.

Механическая часть микроскопа состоит из подставки, коробки с микрометренным винтом, тубусодержателя, винта грубой наводки, револьвера, предметного столика, винта перемещения конденсора.

Поиск по сайту: