ЗАДАНИЕ НА ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ

курсантам, обучающимся по специальности по специальности №3:

«Морально-психологическое обеспечение войск»

По дисциплине: Математические основы психологии

Тема № 9. Исследование выборок методами дискриминантного анализа. Занятие № 5.

Обсуждено на заседании кафедры

"_____"_______________200___г.

Протокол №_________________

Ульяновск 2008

Цель занятия:Овладеть курсантами техникой экспериментальных исследований и анализа полученных результатов обработки данных методами кластерного и дискриминантного анализа.

Время: 2 часа.

Место: компьютерные классы (1203, 1215)

I. Наименование выполняемых заданий

Задание №1.Определение и обоснование количества классов методами кластерного анализа в пространстве заданных признаков. Построение функций классификации.

Задание №2. Соотнесение респондента обучающей выборке.

II. Методические рекомендации курсантам по подготовке к занятию и выполнению заданий

1. Повторить материал предыдущего практического занятия 9/3 и лекции 9/1, 9/2.

2. Повторить порядок проведения кластерного и дискриминантного анализов.

3. Изучить задание (см. п. 4.5. Индивидуальные задания файла Задание_МОП_9_3.doc).

4. Быть в готовности к проведению контрольного опроса по следующим вопросам:

1.Назначение дискриминантного анализа.

2.Задачи дискриминантного анализа.

3.Условия применения дискриминантного анализа.

4.Методика построения функции классификации.

5.Методы проведения кластерного анализа.

6. Порядок соотнесения респондента обучающей выборке.

III. Рекомендованная литература, учебно-методические и справочные материалы

4. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. СПб.: ООО «Речь», 2004. С. 329…353.

5. Боровиков В. STATISTICA: искусство анализа данных на компьютере. СПб.: «Питер», 2001. С. 567-601.

IV. Отчетные материалы по заданию, порядок их оформления и сроки представления

После выполнения заданий на лабораторное занятие обучаемые формируют отчет в тетрадях установленным порядком (форма 7) и приложение 1, защищают его и по требованию преподавателя отвечают на контрольные вопросы.

Старший преподаватель кафедры №12

полковник В.Капитанчук

"_____"_________________2008 г.

УЛЬЯНОВСКОЕ ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра № 11 Математического обеспечения (процессов управления службой)

Экз_____

Журнал

Отчетных записей лабораторных работ

(воинское звание, фамилия, инициалы курсанта)

Учебная группа _____

Дисциплина: Математические основы психологии

Ульяновск 2010

Наименование лабораторной работы 9/5:

Исследование выборок методами дискриминантного анализа

Вариант №___.

Постановка задачи.

С целью получения исходных данных для более углубленного исследования характеристик воинского коллектива и выявления групп однородных респондентов двадцать военнослужащих автомобильной роты были обследованы по 11 методикам (Х1…Х11) методами кластерного и дискриминантного анализа.

Из воинской части 55450 для дальнейшего прохождения службы переведен военнослужащий R_21.

Определить (по результатам обследования по четырем методикам) принадлежность респондента R_21 соответствующей группе воинского коллектива, описать его основные характеристики, провести сравнение с другими респондентами.

Исходные данные.

Т а б л и ц а 1

Определение числа классов (групп) военнослужащих и их состава методом кластерного анализа (методом Уорда).

Рисунок 1. – Дендрограмма результатов классификации.

Подтверждение состава классов (групп) военнослужащих методом кластерного анализа (методом К-средних).

Респонденты

Заполнение графы «Класс» таблицы 1 полученными данными исследования.

Изучение основных характеристик классов (дать краткое описание основных закономерностей).

Первый показатель – склонность к нарушению воинской дисциплины.

Второй показатель ‑ склонность к употреблению спиртных напитков.

Третий показатель – уровень мотивации к выполнению служебных обязанностей.

Четвертый показатель ‑ коммуникабельность (общительность)

Поиск по сайту: