Тема 8. Социальные институты

Вариант 1. Семья как социальный институт

1. Семья как социальный институт и малая группа. Типология семьи. Эволюция функций семьи.

2. Статусно-ролевая структура современной семьи. Внутрисемейные конфликты. Причины распада семьи и расторжения браков.

3. Социальные проблемы семьи в современном российском обществе.

Основные понятия: социальный институт семьи, функции семьи, социальный институт брака, типы семей, нуклеарная семья, расширенная семья, неполная семья, формы брака.

Темы рефератов и докладов

1. Семья и брак как социальные институты.

2. Семья как социальный институт и малая группа.

3. Современные типы семьи.

4. Трансформация функций семьи в современном обществе.

5. Статусно-ролевая структура современной семьи.

6. Семейные конфликты и способы их разрешения.

7. Развод: причины и последствия.

8. Перспективы семьи в XXI веке.

9. Ценности и социальные нормы брачно-семейных отношений.

10. Студенческая семья сегодня.

Контрольные вопросы, задания и тесты

1. Что представляют собой семья и брак как социальные институты?

2. Какие критерии используются в социологии для классификации типов семей?

3. Каковы основные функции семьи? Как они изменяются в последнее время?

4. Какие факторы влияют на стабильность (нестабильность) брака.

5. Социальные причины распада семьи.

6. Социологические исследования показывают: наименее стабильны браки, заключенные в раннем (до 20 лет) и зрелом (после 30 лет) возрасте. Прокомментируйте это суждение.

7. Считается, что большинство женщин испытывают неудовлетворенность жизнью, если они не справляются с родительской и супружеской ролями, а мужчины – с профессиональной ролью. Выскажите свое мнение.

8. Проанализируйте следующие данные:

Браки и разводы в России на 1000 человек населения, 1970-1995 годы

9. Демократическая (партнерская) семья в отличие от патриархальной (традиционной) характеризуется:

1) совместной деятельностью

2) наличием общей цели

3) совместным принятием решений

4) общностью быта.

10. Взрослый сын оказывает материальную поддержку своим родителям. Какая функция семьи проявляется в данном примере?

1) экономическая

2) репродуктивная

3) статусная

4) хозяйственно-бытовая

11. Семья, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию:

1) воспитательную

2) репродуктивную

3) эмоционально-психологическую

4) социально-статусную

13. Прочитайте отрывок текста, вставьте пропущенные по смыслу слова.

«Семья – это основанная на____________(1) и/или кровном родстве малая_________(2), члены которой объединены совместным проживание и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными__________(3) по отношению друг к другу. Также семьей называется социальный ____________(4), т.е. устойчивая форма взаимодействия людей, в рамках которой осуществляется основная часть повседневной жизни людей, т.е. сексуальные отношения, деторождение и первичная ____________(5) детей, значительная часть бытового ухода, образовательного обслуживания, особенно по отношению к __________(6) и лицам пожилого возраста»

Заполните пропуски словами: дети, брак, социализация, коллектив, обязанности, институт, отношения, группа, любовь, уважение.

Литература

Алексеева Л.С. О насилии над детьми в семье / Л.С. Алексеева // Социологические исследования. – 2003. – № 4. – С. 78 – 84.

Балабанова Е.С. Домашний труд как символ гендера и власти / Е.С. Балабанова // Социологические исследования. – 2005. – № 6. – С. 109 – 119.

Быстров А.А. Материнский капитал: стимулирование рождаемости?/ А.А. Быстров // Социологические исследования. – 2008. – № 12. – С. 91 – 96.

Варламова С.Н. Семья и дети в жизненных установках россиян / С.Н. Варламова, А.В. Носкова, Н.Н. Седова // Социологические исследования. – 2006. – № 11. – С. 61 – 72.

Вдовина М.В. Межпоколенные конфликты в современной российской семье / М.В.Вдовина // Социологические исследования. – 2005. – № 1. – С. 102 – 104.

Гольцова Е.В. Факторы социальной среды как детерминанты брачности и рождаемости / Е.В. Гольцова, Я.А. Лещенко // Социологические исследования. – 2010. – № 2. – С. 125 – 130.

Гидденс Э. семья и брак в Великобритании. –М.: Эдиториал УРСС, 1999.- с. 370-374.

Гидденс Э. Развод и прекращение брака на Западе. –М.: Эдиториал УРСС, 1999.- с. 374-378.

Гидденс Э. Альтернативы браку и семье. –М.: Эдиториал УРСС, 1999.- с. 386-388.

Гурко Т.А. Алименты: фактор качественного и количественного воспроизводства населения / Т.А. Гурко // Социологические исследования. – 2008. – № 9. – С. 110 – 120.

Гурко Т.А. Становление института приемной семьи в регионах / Т.А. Гурко, И.Н. Белобородова // Социологические исследования. – 2009. – № 12. – С. 135 – 138.

Данилова С.С. Одинокое материнство в общественном мнении/ С.С. Данилова // Социологические исследования. – 2009. – № 5. – С. 138 – 141.

Дадаева Т.М. Кто выносит мусор, или парадоксы гендерного разделения труда / Т.М. Дадаева // Социологические исследования. – 2005. – № 6. – С. 120 – 126.

Дерман Н.А. Этносоциальные различия в установках матерей Таллинна на занятость / Н.А. Дерман // Социологические исследования. – 2005. – № 12. – С. 116 – 127.

Зинурова Р.И. Особенности репродуктивного поведения в российских регионах / Р.И.Зинурова // Социологические исследования. – 2005. – № 3. – С. 82 – 87.

Ильяшенко А.Н. Основные черты насильственной преступности в семье / А.Н. Ильяшенко // Социологические исследования. – 2003. – № 4. – С. 85 –90.

Лысова А.В. Физическое насилие над женами в российских семьях/ А.В. Лысова // Социологические исследования. – 2008. – № 9. – С. 121 – 128

Лыткина Т.С. Домашний труд и гендерное разделение власти в семье / Т.С. Лыткина // Социологические исследования. – 2004. – № 9. – С. 85 – 90.

Митрикас А.А. Семья как ценность: состояние и перспективы ценностного выбора в странах Европы / А.А. Митрикас // Социологические исследования. – 2004. – № 5. – С. 65 – 72.

Мустаева Ф.А. Социальные проблемы современной семьи/ Ф.А. Мустаева // Социологические исследования. – 2009. – № 7. – С. 109 – 113.

Панкратова Н.В. Социальный и биологический аспекты родительства / Н.В. Панкратова // Социологические исследования. – 2006. – № 10. – С. 116 – 123.

Пахомов А.А. Особенности трансформации семьи и государственной семейной политики / А.А. Пахомов // Социологические исследования. – 2005. – № 12. – С. 101 – 107.

Пацирковский В.В. Домохозяйства и семья в сельской России/ В.В. ПАцирковский, В.В. Пацирковская // Социологические исследования. – 2010. – № 2. – С. 111 – 117.

Скутнева С.В. Раннее материнство/ С.В. Скутнева // Социологические исследования. – 2009. – № 7. – С. 114 – 118.

Тихомирова В.В. Социальное самочувствие и ценностные ориентации молодой семьи/ В.В. Тихомирова // Социологические исследования. – 2010. – № 2. – С. 118 – 124.

Шевченко И.О. Большая семья – какая она? / И.О.Шевченко, П.В. Шевченко // Социологические исследования. – 2005. – № 1. – 57 – 63.

Вариант 2. Образование как социальный институт

1. Общественная и личностная ценность образования. Образование как фактор социальных изменений, социализации личности и социальной мобильности.

2. Структура и функции образования.

3. Тенденции развития образования в современном мире. Социальные проблемы образования в современной России.

Основные понятия: образование, начальное образование, среднее образование, высшее образование, общее образование, профессиональное образование, функции образования.

Поиск по сайту: