Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Вроджена і набута поведінка



Яку ж поведінку слід вважати вродженою (інстинктивною), а яку — набутою як наслідок індивідуального досвіду та нау-чіння? На думку німецького зоолога Г. Циглера (1914), поведін-кова реакція вважається інстинктивною, якщо вона:

• успадковується, тобто належить до природжених властиво-стей виду або раси;

• не вимагає попереднього научіння;

• виконується практично однаково всіма особинами даного виду або раси;

• властива тілесній організації тварини, тобто пов’язана з нормальним функціонуванням її органів;

• пристосована до натуральних умов життя виду, включаю-чи сезонні зміни умов життя.

Набута поведінкова реакція характеризуется тим, що вона:

• виникає в процесі індивідуального життя, тобто базується на досвіді;

• вимагає попереднього научіння;

• хоча й залежить від будови організму, але не обумовлена нею;

• виконується різними тваринами у різний спосіб на під-ставі попереднього досвіду, вражень тощо;

• пристосована до умов життя індивіда.


А. Д. Слонім (1967) запропонував таке визначення інстинк-ту: “Інстинкт — це сукупність рухових актів та складних форм поведінки, властивих тварині даного виду, котра вини-кає у відповідь на подразнення із зовнішнього чи внутріш-нього середовищ організму і відбувається на тлі високої збуд-ливості нервових центрів, пов’язаних із здійсненням актів”. Ця підвищена збудливість є результатом певних змін в не-рвовій та ендокринній системах організму та змін у процесі обміну речовин.

Одна з найважливіших ознак інстинкту — його дивовижна стабільність у кожного виду тварин. Але це зовсім не озна-чав, що інстинктивні дії різних тварин абсолютно точно по-вторюють одна одну. У 1879-1907 pp. французький дослідник Ж.-А. Фабр спостерігав за інстинктивною діяльністю комах, певною мірою видозмінюючи умови виникнення поведінко-вих реакцій.

Фабр довів, що жуки-могильники здатні заривати труни тва-рин, що лежать на землі, абсолютно стереотипно, викопуючи з-під них грунт. Проте, якщо підкласти під труп сітку, прив’я-зати труп над землею або покласти його на край цеглини чи каменя, то жуки дещо змінюють форму своєї діяльності: пере-кушують нитку або вигризають отвір у сітці і врешті-решт ски-дають труп униз, щоб потім підкопати під ним землю і зарити його. У цих жуків відкладення яєць поруч із закопаним трупом забезпечує живлення личинок.

Але за сучасними уявленнями інстинкти не можна вважати надто ригідною формою природженої поведінки. Ще спостере-ження В. О. Вагнера показали, що інстинктивна поведінка — це є певною мірою пластична діяльність, яка може змінювати-ся під впливом зовнішніх умов. Цю мінливість інстинктивної поведінки Вагнер показав на прикладі конструктивно! діяль-ності ластівок. Виявилося, що лабільність (мінливість) інстин-ктивної поведінки обмежена чіткими видотиповими рамками і що стабільними в межах виду є не самі інстинктивні дії, а ам-плітуда їхньої мінливості. Наприклад, форма гнізда ластівок може варіюватися в певних межах, особливо в незвичайних умовах і при використанні незвичних матеріалів для будови. При цьому велике значения мае також індивідуальний досвід, тобто научіння.


Питания мінливості інстинктивної поведінки та її зв’язку з процесами научіння досліджувалося й іншими радянськими вченими. Принципове значения відмінностей у мінливості ін-стинктивної та набутої поведінки глибоко проаналізував Се-верцов. У працях “Еволюція і психіка” (1922) і “Головні на-прямки еволюційного процесу” (1925) він показав, що у вищих тварин (ссавців) існують два типи пристосування до змін нав-колишнього середовища:

1) зміна організації (будови і функцій тварин), що відбува-ється дуже повільно і дозволяє пристосуватися лише до дуже незначних змін середовища;

2) зміна поведінки тварин без зміни їхньої організації на ос-нові високої пластичності не спадкових, а індивідуально набу-тих форм поведінки.

В останньому випадку можливе ефективне пристосування до швидких змін середовища саме завдяки зміні поведінки. При цьому найбільший успіх матимуть особини з більш розвинутими психічними здібностями, здатні виробити найгнучкіші, найплас-тичніші навички та інші вищі форми індивідуально-мінливої поведінки. Саме в цьому аспекті Северцов розглядає значения прогресивного розвитку головного мозку в еволюції хребетних.

Що ж до інстинктивної поведінки, то вона через свою не-значну мінливість (ригідність) не може виконувати таку функ-цію. Але подібно до змін будови тіла тварини зміни вродженої поведінки можуть служити пристосуванням до повільних, по-ступових змін навколишнього середовища, оскільки вони вима-гають багато часу для свого здійснення.

Шдсумовуючи викладене і з огляду на сучасні знания про по-ведінку тварин, можна у такий спосіб охарактеризувати взає-мозв’язок і взаємозалежність між вродженими і набутими ком-понентами поведінки та біологічне значения їхньої специфічної мінливості.

Сталість, ригідність інстинктивних компонентів поведінки необхідні для забезпечення збереження і неухильного виконання найважливіших функцій незалежно від випадкових змін умов середовища, до яких може потрапити певний представник виду. У вроджених компонентах поведінки зберігається результат усього еволюційного шляху, пройденого видом. Це квінтесен-ція видового досвіду, найцінніше з того, що надбано в ході


філогенезу для виживання особи і продовження роду. I ці пере­дан! від покоління до покоління узагальнені і генетично фіксо-вані программ дій не повинні і не можуть легко змінюватися під впливом випадкових, несуттєвих і непостійних зовнішніх впли-вів. В екстремальних же умовах є шанси виживання завдяки резервній пластичності інстинктивної поведінки у вигляді мо-дифікації.

У решті випадків реалізація вродженої програми поведінки в конкретних умовах індивідуального розвитку тварини забез-печується процесами научіння, тобто індивідуального присто-сування вродженої, видотипової поведінки до часткових змін умов середовища.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.