Тема 1. Соціально-економічний розвиток Росії в другій половині ХVІІІ століття

Навчально-методичний комплекс дисципліни

ІСТОРІЯ СЛОВ’ЯНСЬКИХ НАРОДІВ

(друга половина ХVІІІ століття – перша половина ХІХ ст.)

Напрям підготовки: 6.020302. Історія

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Укладач: канд. іст. наук, доц. Цехмістро Н.Я.

Затверджено на засіданні кафедри всесвітньої історії та

методики викладання історії

Протокол № ___ від "___ " ______________2013 р.

Завідувач кафедри доктор пед. наук, проф. Год Б.В.____________

Полтава – 2013

З М І С Т

1. Структура залікового кредиту дисципліни …….……………….5

2. Змістовий модуль №3 …………………………………………........7

3. Змістовий модуль №4 ………………………………………..........49

4. Індивідуальні навчально-дослідні завдання …………………...84

5. Питання для самоконтролю студентів.…………………………..87

6. Література до курсу ……………………………………………….90

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

"Історія слов’янських народів" є складовою частиною всесвітньої історії та охоплює тривалий період в історії східних, західних і південних слов’ян. Хронологічні межі курсу сягають періоду другої половини XVIІІ – першої половини ХІХ століття, який знаменує початок нового етапу всесвітньо-історичного розвитку і характеризується зміцненням зв’язків між різними частинами і народами світу, в їх економічних, політичних і культурних взаєминах, а вся подальша історія людства розвивається в процесі зростаючого спілкування різних народів між собою.

У курсі на основі національного і регіонального підходу дається інтегрований виклад найважливіших проблем історії слов’янських народів. З урахуванням того, що він читається паралельно з курсом нової історії країн Європи і Америки, передбачається поєднання компаративізму і системного аналізу.

Структура курсу зберігає традиційний країнознавчий принцип викладу матеріалу в контексті особливостей і характерних рис тих конфесійно-культурних і державно-політичних утворень, в рамках яких проходило життя окремих слов’янських народів, вивчаються основні проблеми історії поліетнічних суспільств Центральної, Південно-Східної та Східної Європи.

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ З КУРСУ

Змістовий модуль №3.

"Історія Росії в другій половині ХVІІІ – першій половині ХІХ століття"

Змістовий модуль №4.

"Історія західних і південних слов’ян у другій половині ХVІІІ – першій половині ХІХ століття"

Усього за шостий семестр____________28______20_____19____20

Разом________________________________________90___________

Змістовий модуль №3.

Історія Росії в другій половині ХVІІІ – першій половині ХІХ століття

Тема 1. Соціально-економічний розвиток Росії в другій половині ХVІІІ століття

Зміст теми:

Територія країни. Чисельність, розташування, соціальний та національний склад населення Росії. Землеробське і промислове освоєння нових районів. Сільське господарство. Тенденції розвитку кріпосницького поміщицького господарства. Жорстокість режиму кріпосного права. Подальше розширення дворянських привілей. Кріпосницьке законодавство. Фінансово-економічні проекти П. Шувалова та їх реалізація. Указ про винокуріння. Організація дворянського банку. Становище селянства.

Початок розкладу феодально-кріпосницьких відносин і формування капіталістичного укладу. Зростання товарності господарства. Розвиток промисловості, промислів, торгівлі. Капіталістична і кріпосницька мануфактура. Кадри мануфактурних робітників. Зростання селянського промислового відходництва у міста. Внутрішня та зовнішня торгівля. Відміна внутрішніх мит. Економічне і соціальне становище купецтва. Розвиток міст.

Література:

Водарский Я. Дворянское землевладение в России XVII – первой половине XIX в. / Я. Володарский. — М.: Наука, 1988.

Дворянство и крепостной строй России XVI – XVIII вв. — М.: Наука, 1975.

Дружинин Н. Особенности генезиса капитализма в России в сравнении со странами Западной Европы и США / Н. Дружинин // Новая и новейшая история. — 1972. — № 5.

История СССР с древнейших времен до наших дней. В 12 т. — М.: Наука, 1966. — Т.3.

Кабузан В. Народы России в XVIII в.: численность и этнический состав / В. Карбузан. — М.: Высшая школа, 1990.

Клокман Ю. Социально-экономическая история русского города. Вторая половина XVIII в. / Ю. Клокман. — М.: Мысль, 1967.

Лященко П. История народного хозяйства СССР / П. Лященко. — М.: Высшая школа, 1968.— Т. ".

Милов Л. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса / Л. Милов. — М.: Наука, 1998.

Миронов Б. Русский город 1740 – 1860-х годов / Б. Миронов. – Л.: ЛГУ, 1990.

Миронов Б. Социальная история России периода империи (XVIII – начало ХХ в.) / Б. Миронов. — СПб., 2000. — Т.1 – 2.

Муравьев М. Деревенская промышленность центральной России / М. Муравьев. — М.: Высшая школа, 1971.

Переход от феодализма к капитализму в России [Материалы Всесоюзной дискуссии]. — М.: Наука, 1969.

Тихонов Ю. Помещичьи крестьяне в России / Ю. Тихонов. — М.: Наука, 1974.

Три века: Россия от Смуты до нашего времени. — М.: Высшая школа, 1991. — Т. 1 – 2.

Троицкий С. Русский абсолютизм и дворянство в XVIII в. / С. Троицкий. — М.: МГУ, 1974.

Хрестоматия по истории России с древнейших времен до 1861 г. — М.: Высшая школа, 1987.

Хрестоматия по истории России: [Учебное пособие / Авт.-сост. А. Орлов, В. Георгиев, Н. Георгиева, Т. Сивохина. — М.: Наука, 2004.

Хрестоматия по истории СССР. ХVІІІ в.:[Сборник документов]. — М.: Высшая школа, 1963.

Основні терміни і поняття:

Панщинна система господарства, дрібнотоварне виробництво, відходництво, соціальне розшарування, категорії примусових робітників: приписні, посесійні, віддані за указом. Типи мануфактур: державні, вотчинні, селянські, купецькі. Мануфактура капіталістична і кріпосницька.

Види навчальної діяльності студентів:

А) Лекція: Розклад феодального господарства та формування капіталістичного укладу в економіці Росії (2 год.)

План:

1. Початок розкладу феодальної системи на селі.

2. Розвиток великої і дрібної промисловості. Питання про робочу силу на мануфактурах і склад промисловців.

3. Розвиток внутрішньої і зовнішньої торгівлі. Процес формування всеросійського ринку.

4. Питання про соціально-економічний розвиток Росії ІІ половини ХVІІІ століття в історичній літературі.

Б) Семінарське заняття робочою програмою не передбачене.

В) Самостійна робота робочою програмою не передбачена.

Поиск по сайту: