Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Развитие моторики пальцев рук



Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Упражнения на развитие мимики, речевого дыхания и голоса

— Однажды Слоненок захотел побывать в гостях у Волчонка. Он поспешил на пароход. «Пароход гудит». (Произношение звука [л] низким голосом.) Слоненок опаздывает. (Выразить огорчение.) Успел к отходу парохода. (Выразить радость.)

Произнесение слоговых сочетаний

Игровое задание

«Волчонок знакомится со Слоненком».

Ыл-ыл-ыл. (робко) — Ул-ул-ул. (опечалено)

Ал-ал-ал. (смущенно) —Ал-ол-ил-ул. (уверенно)

Ил-ил-ил. (весело) — Ул-ал-ол-ил!(радостно)

Ол-ол-ол. (огорченно) — Ыл-ул-ул-ыл. (сердито)

Развитие фонематического восприятия

— Покажем Слоненку и Волчонку, как мы умеем слушать звуки и обозначать их кружочками.

Определение позиции звука [л] в слогах ал, ол. Обозначение слогов ал, ол, цветовыми символами.

— Повтори слоги ыл-ол-ал. Послушай еще раз: ыл-ол. Какой слог исчез из слогового ряда?

— Какой слог лишний в слоговом ряду ал-ол-ул-ив?

«Какого слога не хватает?» Вок...(зал), пе...(нал), хо...(дил), во...(зил).

Определение позиции звука [л] в словах лампа, кукла, стул, лом. Обозначение места звука в «звуковом домике» или на «звуковой дорожке».

Отстукивание ритмического рисунка слов ласточка, стул, лампа.

Ознакомление с буквой л

Занятие 2

Автоматизация звука [л] в слогах (интервокальное положение)

Оргмомент

Развитие пространственного и слухового восприятия.

— Откуда показалась летающая тарелка?

Определить направление звука (сигнал).

Релаксационные упражнения. Изобразить инопланетян-роботов (напряжение) и живых инопланетян (расслабление).

Развитие моторики пальцев рук

Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Упражнения на развитие мимики, речевого дыхания и голоса

Игровое задание

«Приземляется и гудит летающая тарелка». Произнесение звука [л] низким голосом. «Сирена космического корабля» — высоким голосом.

Мимические упражнения. Изобразить удивление инопланетян, испуганных детей, оказавшихся рядом с летающей тарелкой.

Игровое задание

Произнесение слоговых сочетаний от лица инопланетян Аллана и Лолы.

Ала-ала-ала. (испуганно)

Ылы-ылы-ылы. (настороженно)

Алы-алы-алы. (удивленно)

Алы-алу-ало!(радостно)

Ала-ало-алу. (грустно)

Ала алы. (с сожалением)

Развитие фонематического восприятия

Определение позиции звука [л] в слогах ла, ал, ала. Обозначение слогов ыл, ил, ул цветовыми символами.

— Скажи Аллану и Лоле, где слышится звук [л].

Определение позиции звука [л] в словах пол, зал, потолок, лампочка. Обозначение места звука в «звуковом домике».

Работа с буквой.

— Покажите Аллану и Лоле букву л. Выложите букву из элементов.

Занятие 3

Автоматизация звука [л] в прямых открытых слогах

Оргмомент

Релаксационные упражнения.

— Изобразите заводную куклу (шея, мышцы плечевого пояса и рук напряжены). Испортилась батарейка, и заводная кукла уже не может выполнять эти действия (расслабление).

Развитие пространственного восприятия

«Слушай и выполняй».

— Изобразите заводных кукол. Я отдаю команды, а вы выполняете. Поднимите правую руку, положите левую руку на левое плечо, хлопните два раза над головой.

Развитие моторики пальцев рук

Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Упражнения на развитие мимики, речевого дыхания и интонационной выразительности

Игровое задание

— К нам в гости пришли куклы Лана и Мила.

Произнесение слоговых сочетаний от имени кукол Ланы и Милы.

Лы-лы-лы. (здороваются радостно)

Ла-ла-ла?(спрашивают друг у друга, как идут дела)

Лу-лу-лу!(рассказывают о своих делах)

Ло-ло-ло. (прощаются с грустью)

Произнесение слогов в сочетании с движениями.

— Подошли Лана и Мила к озеру и увидели волны. Нарисуем пальчиком волны и произнесем слоги ла-ло, лу-лы, ла-ло-лы, лы-ла-ло-лу, ла-ло-лу-лы, лу-лы-ла-ло, ло-лу-лы-ла.

Развитие фонематического восприятия

Дополни слог. Кук...(ла), пи...(ла), Ми...(ла), иг...(ла); сто...(лы), по...(лы); вес...(ло)и т. д.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.