Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Федеральное государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Государственный Университет Министерства Финансов РФ»

Кафедра «Уголовное право и прокурорский надзор»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Уголовное право»

Для студентов, обучающихся по специальности

«Юриспруденция»

Москва

ГУМФ

ББК

Утвержден на заседании

кафедры «Уголовное право и прокурорский надзор»

Протокол № 2011 г.

© Государственный университет Министерства Финансов РФ, 2011

© Русанов Г. А., 2011

Цели освоения дисциплины

Цель дисциплинысостоит в обеспечении системного усвоения студентами знаний по уголовному праву, привитии им определенных навыков по квалификации преступных деяний на основе анализа всех элементов и признаков составов преступлений. Программа составлена на основе требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом тенденций совершенствования уголовного законодательства, актуальных задач, решаемых правоохранительными органами в борьбе с преступностью.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Уголовное право» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.17) Для освоения дисциплины «Уголовное право» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в процессе изучения таких дисциплин, как «Теория государства и права» и «Правоохранительные органы» на предыдущем уровне образования, а также получаемые параллельно при изучении предметов «Гражданское право», «Административное право».

Изучение Общей и Особенной части уголовного права призвано дать студентам необходимые знания и навыки с точки зрения возможности квалификации преступлений, а также знания применительно к общим основаниям уголовной ответственности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

- выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

- способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13);

- определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

-анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2);

- характеризовать модели общественного развития (СК-3);

- ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

- применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

- использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);

- соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-7);

- готов соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинками мира (СК-8);

- готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9);

- способен работать с правовой информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен преподавать на необходимом теоретическом и методическом

уровне (ПК-17);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в образовательном, ювенальном праве (ПК-16).

В результате обучения по дисциплине «Уголовное право» студент должен:

знать:

- основные тенденции уголовной политики в России;

- основания уголовной ответственности за преступное посягательство в России;

- основы квалификации преступления согласно российскому уголовному праву;

- основы назначения наказания за преступление согласно российскому уголовному законодательству.

уметь:

- при расследовании и судебном рассмотрении уголовных дел отграничивать преступные деяния от непреступных;

- правильно квалифицировать деяния;

- правильно назначать наказание за преступление;

- самостоятельно пополнять свои знания по уголовному праву, с учетом изменений в законодательстве, совершенствовать навыки практического применения уголовно-правовых норм.

владеть:

- базовыми правилами сбора, обобщения, первичного и последующего анализа уголовно-правовой информации;

- основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей;

- навыками квалификации отдельных видов преступлений.

4. Структура и содержание дисциплины

Поиск по сайту: