От Лены Комковой, все дружно скажем спасибо)

23 билет про подлежащее: там должна быть еще синтетическая и аналитическая форма( и с какими значениями бывают неделимые словосочетание)

синтетическая форма 1 слово ( фразеологизм ) и аналитическая-2 слова - словосочетание с количественным значением(1,2,3)/ количественная оценка( большинство, множество/ совокупность: стая, стадо) избирательность( из и род падеж), неопределенность(что-то непонятное), совместности, метафора

24. Предикативная основа предложения. Сказуемое и его структурно-семантическая классификация. Простое глагольное сказуемое, виды осложнений простого глагольного сказуемого. 25….. Составное именное сказуемое. 26…..Составное глагольное сказуемое

Сказуемое – главный член двусоставного предложения, определяющий подлежащее.

Логические аспект: ск-е – то, что приписывает признак подлеж-му.

Структурный аспект: ск-е – грамм-я форма, приспосабливающаяся к подлежащему.

Семантический аспект: ск-е – предикат.

Коммуникативный аспект: ск-е – рема.

Семантика сказуемых чрезвычайно широка (как широка и семантика частей речи, выступающих в роли сказуемого).

Признак предикативен, т.к. приписывается подлеж-му только в модально-временном плане. Грамматическое значение сказуемого – время, модальность, лицо. Поэтому сказуемое – организатор модели предложения.

Сказуемое приписывает подлежащему предикативный признак:

- вещественное значение (опирается на ЛЗ сказ-го) => сказуемое – всегда знаменательное слово!

- грамматическое значение (время, лицо, модальность)

Модальность: реальная-ирреальная.

Время: прошедшее, настоящее, будущее, вневременное, временнОе обобщение.

Лицо: 1, 2, 3, обобщ-личное, неопред-личное, безличное.

Классификация сказуемого:

1) простое:

+ глагольное. Наиболее продуктивная форма – спрягаемый глагол в прямом употреблении форм времени, лица, модальности.

Непродуктивные формы:

- форма наклонения или времени в переносном значении

- глагольные фразеологизмы

+ осложнённое глагольное (несет добавочное экспрессивное значение, может осложняться частицами («И ну реветь!») или повторами («Помнить-то помню, но…»))

2) непростое:

+ составное глагольное. Вспомогательный компонент + инфинитив полнозначного глагола.

Значения вспомогательного элемента: фазисное(оценка протекания действия, этапы: начинает, продолжает, заканчивает…), модальное (отношение субъекта к действию: возможность/невозможность, долженствование, волеизъявление (направлено на себя: готовлюсь, хочу, взялся…), эмоциональная оценка (рад, любил…), степень обычности (привык)).

Вспомогательные компонент – глагол или краткое прилагательное.

+ составное именное. Связка + именная часть.

Именная часть – основной компонент. Выражена именами или близкими к именам категориями слов. Обозначает пассивный признак (качество, состояние и т.д.)

Связка – вспомогательный глагол (спрягаемый, но утративший в данной роли своё конкретное вещественное значение).

Функции связки (все они грамматические):

Выражение модальности и времени

Связь основного компонента с подлежащим

Оценка отношений между предметом и признаком (обладание – быть, являться; становление – становиться; обнаружение - оказаться, выйти; предполагаемый признак – казаться; соответствие мнению – слыть, считаться)

Связки делятся на: знаменательные (несут хоть какое-то вещественное значение: «Родиться Варковым» - значение рождения), отвлечённые (связка «быть», не несёт вообще никакого доп. значения) и полуотвлечённые (их больше всего).

Связки могут ограничивать круг возможных именных частей. Это неспециализированные связки (например, «отличаться» - только с именной частью в творительном падеже). Остальные (их меньше всего) – специализированные (могут употребляться с именной частью разных форм).

Именная часть сочетается со связкой в:

* предикативной форме (им. часть выражена несклоняемыми формами (кр прил, кр страдат причастие), склоняемыми формами в И.п. или Т.п. (сущ, прил, числит, местоим) и неизменяемыми формами (дееприч, нареч, инфинитив)).

* непредикативной форме (им. часть выражена формами косвенных падежей (из Т.п. – только в значении сравнения)).

+ сложное.Когда к составному глагольному или составному именному добавляются дополнительные вспомогательные компоненты составного глагольного:

Хлопон учил СРЯ.

Хлопон начал учить СРЯ.

Хлопон хотел начать учить СРЯ. (осложнённое составное глагольное).

Хлопон – успешный студент.

Хлопон хочет быть успешным студентом. (осложнённое составное именное).

Хлопон продолжает хотеть быть успешным студентом. (ваще-ваще осложнённое составное именное).

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Поиск по сайту: