Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Вивчення нового матеріалу



Самостійне вивчення нового матеріалу.

Робота в групах.

1група – гори;

2група – горби.;

Група – яри,балки.

2)Виступ груп за своїми темами (взаємонавчання) з демонстрацією ілюстрацій або малюнків об’єктів(д\з).

Перевірка сприймання нового матеріалу.

- фронтальне опитування,

- дидактична гра,,Упізнай мене”( опис гор,горбів, ярів, балок).

4)Робота за підручником (ліквідування прогалів ,які виникли під час сприймання нового матеріалу)

5)Бесіда,,Охорона природи України”.

-

5. Творча робота в групах,,Збережемо природу разом”

Хвилинка роздумів:що на вашу думку треба зробити,щоб зберегти природу рідного краю від утворення ярів;

Щоб збагатити природу рівнин,гор,височин?

1група (с.р) виконує завдання в техниці аплікації,користуючись шаблонами (гори).

2група (д.р.) виконує завдання в техниці орігамі (рівнини, височини).

3група (в.р.) –створення пейзажу за уявою (фарби, фломастери - на вибір) – яри.

Захист своїх проектів.

Підсумок уроку.

· Відкритий мікрофон.

 

 

Інтегрований урок

Я і Україна (природознавство)

,,Південний берег Криму”

Урок розробила

Учитель початкових класів

ЗОШ 1-111 ступенів №9

М.Красноармійська

Дорохова Л.В.

Інтегрований урок

Зінтегровані теми з предметів:

Я і Україна ,,Південний берег Криму”

Трудове навчання,,Саморобні засоби навчання.Пори року.Орігамі.”

Малювання,,Беру многобарвну палітру і землю малюю мою.Виконання пейзажу за власним задумом.

Тема.Південний берег Криму.

Мета.Сформувати поняття Південний берег Криму.

Формувати навички роботи з географічними картами,підручником,зошитом.

Розвивати мовленеву,інформаційну компетентності;

навички самостійної роботи,навички роботи в групах;

спостережливість,пізнавальний інтерес,вміння встановлювати причинно-наслідкові зв язки;

Розвивати творчі здібності,фантазію,уяву;навички роботи з папером,виконання правил безпечної роботи з ножицями,клеєм.

Виховувати дбайливе ставлення до природи,бажання її охороняти;патріотичні та естетичні почуття.

Обладнання. Ілюстраціі природи Південного берегу Криму,тваринного і рослинного світу, підручник, друкований зошит,кольоровий папір,ножиці, клей, таблиця ,,Правила роботи з ножицями”,географічні карти.

Хід уроку

Організація класу.Організація робочих місць.

Формування груп.

Мотивація пізнавальної діяльності учнів.

1.Дидактична гра,,Упізнай природну зону”

Ця зона розташована на півдні України.Це смуга суші між Чорним морем і Кримськими горами.Вічнозелені рослини зачаровують своєю красою:стрункі кипариси,розкішні пальми,магноліі,кедри,лавр.Вони завезені в цій край з різних куточків Землі.

Актуалізація опорних знаннь.

Хвилинка асоціацій

- Які асоціаціі виникають у вас зі словом,,Крим” ?

(Чорне море,гори,Ялта,Алушта,канікули,літо,катер,Ай-Петрі,Воронцовський палац,порт,виноград,курорт,яхта,

Набережна, ,,Галявина казок”, Нікітський ботанічний сад, Ластівчине гніздо,Артек,Аю-Даг, ...)

2.Розгляд ілюстрацій по темі,, Крим”

3.Заочна мандрівка ,,Мій відпочинок у Криму”

Відкритий мікрофон (діти діляться своїми враженнями про відпочинок у Криму- 1-2 речення- і мікрофон передається по колу )

V.Вивчення нового матеріалу.

Практична робота з фізичною картою і картою природних зон.

- Знайдіть на карті природних зон Кримські гори.

- Яким кольором вони позначени?

- Знайдіть Південний берег Криму на фізичній карті України.

- Яким кольором він позначений?Чому?

- Визначте розташування Південного берегу Криму на території України.

- Підрахуйте його приблизну ширину і довжину.

Робота за підручником.Робота в зошитах.

Робота в групах.

Група (середній рівень)

Скласти розповідь ,, Розташування Південного берегу Криму на території України.Особливості пір року на узбережжі ” за планом:

Де знаходиться Південний берег Криму?

Як падають сонячні проміння на Південний берег Криму?

Які особливості пір року на узбережжі ?

Що і як впливає на погоду на узбережжі?

Підручник-с.127-128.Зошит-с.20,№1,№2.

Група (достатній рівень)

Здійсніть уявну подорож на узбережжя Криму і підготуйте розповідь по темі: ,,Різноманітність рослинного світу”.Користуйтесь планом:




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.