Як ви думаєте, які методи дають найбільш точні результати: руйнівні чи неруйнівні? Чому?

(більш точніший результат дають руйнівні методи, так як в даному випадку міцність бетону вимірюється безпосередньо).

Актуалізація опорних знань студентів.

Розв’язавши кросворд отримаємо визначення, яке характеризує здатність бетону чинити опір руйнуванню від внутрішніх напружень, що виникає внаслідок зовнішніх механічних дій.

(Ключове слово „МІЦНІСТЬ”)

1. Бетон, в якому замість мінерального в’яжучого використовують різні полімерні смоли, а заповнювачами є неорганічні матеріали;

2. Ступінь легкоукладальності бетонної суміші;

3. Мінеральне в’яжуче для бетону;

4. Здатність бетону чинити опір короткій дії вогню;

5. Дрібний заповнювач для бетону;

6. Прилад для вимірювання міцності бетону;

7. Ступінь бетонної суміші, які визначають стандартним випробуванням за величиною усадки конуса;

8. Крупний заповнювач для бетону.

Мотивація пізнавальної діяльності студентів.

Міцність являється найважливішою характеристикою бетону. Саме за границею міцності визначають марку бетону, яка є необхідною при проектуванні будівель і споруд.

Так, при будівництві необхідно використовувати залізобетонні конструкції необхідної проектної міцності. Тобто, якщо міцність бетонної або залізобетонної конструкції буде меншою за проектну, то споруда може не витримати навантажень і зруйнуватися, що може призвести до важких наслідків.

Отже, необхідно визначати міцність бетону.

Повідомлення теми.

Таким чином, тема лабораторної роботи: „Визначення міцності бетону методом руйнування по контрольним зразкам”.

Завдання:

- випробувати зразки-куби на пресі;

- за експериментальними даними визначити середню міцність бетону.

Видача інструкцій до виконання лабораторної роботи

Пояснення ходу виконання роботи:

- Вимірюємо зразки і визначаємо середнє значення відхилення за трьома вимірами;

- Маркуємо зразки;

- Зважуємо зразки і визначаємо об’ємну масу кожного;

- Встановлюємо перший зразок на прес і руйнуємо його. Значення руйнівної сили заносимо до таблиці 1.

- Встановлюємо другий зразок. Руйнуємо його. Значення руйнівної сили заносимо до таблиці 1.

- Встановлюємо третій зразок на прес і руйнуємо його. Значення сили заносимо до таблиці 1.

- Проводимо необхідні розрахунки і отримані значення заносимо до таблиці 1.

Повторення правил техніки безпеки.

Пригадаємо правила техніки безпеки в лабораторії:

- Студент повинен чітко виконувати вказівки викладача або лаборанта;

- При виконанні лабораторних експериментів необхідно дотримуватись правил роботи з обладнанням;

- Після закінчення роботи прибрати робоче місце;

- Повідомляти викладача про можливі виникнення відхилень у роботі обладнання;

- Дотримуватися безпеки при роботі з електрообладнанням;

- Повідомляти викладача про закінчення експерименту.

ІІІ. Поточний інструктаж:

Викладач здійснює обходи робочих місць студентів. При необхідності здійснює індивідуальний, груповий чи фронтальний інструктаж.

IV. Заключний інструктаж

Прийняття звітів.

V. Підведення підсумків заняття

Оцінка відповідей.

Відповіді на запитання студентів.

VI. Домашнє завдання

Необхідно розв’язати задачу.

Визначити витрату цементу для бетону міцністю R_б=200 Мпа.

Розв’язання домашнього завдання

В/Ц=(А*R_ц) / (R_б+0,5*А*R_ц);

Для заповнювачів середньої якості А=0,6

В/Ц=(0,6*400) / (200+0,5*0,6*400)=0,75

За таблицею відомостей про витрату води знаходимо необхідну кількість води:

В=190+10+10=210 л;

Витрати цементу:

Ц=В/(В/Ц)=210/0,75=280 кг.

Поиск по сайту: