 |
|
|
Архитектура Астрономия Аудит Биология Ботаника Бухгалтерский учёт Войное дело Генетика География Геология Дизайн Искусство История Кино Кулинария Культура Литература Математика Медицина Металлургия Мифология Музыка Психология Религия Спорт Строительство Техника Транспорт Туризм Усадьба Физика Фотография Химия Экология Электричество Электроника Энергетика |
Розділ 13. Методика формування оцінно-контрольних дій у навчально- мовленнєвій діяльності дітейСтр 1 из 63Следующая ⇒
Зміст ЧАСТИНА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОПЧНІ ЗАСАДИ ТА ЗМІСТ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ Розділ 1. Теоретико-методологІчнІ засади дошкільної лінгводидактики § 1. Українська дошкільна лінгводидактика та її поняття § 2. Міждисциплінарні зв'язки у викладанні української дошкільної лінгводидактики § 3. Методологічні засади лінгводидактики § 4. Природничі засади лінгводидактики § 5. Психологічні засади лінгводидактики § 6. Лінгвістичні засади методики розвитку мовлення дітей § 7. Педагогічні засади лінгводидактики § 8. Методи наукового дослідження а дошкільній лінгводидактиці
Розділ 2. Навчально-мовленнєва діяльність дітей дошкільного віку Розділ 3. Мовленнєве спілкування як діяльність § 1. Спілкування і комунікація: спільне І відмінне § 2. Спілкування як специфічний вид дитячої діяльності § 3 Становлення і розвиток мовленнєвого спілкування у дітей дошкільного віку § 4. Комунікативна спрямованість навчання дітей рідної мови § 5. Організація професійно-мовленнєвого спілкування вихователя з дітьми
Розділ 4. Історичний огляд становлення і розвитку дошкільної лїнгводидактики § 1. Лінгводидактична концепція К. Д. Ушинського § 2. Лінгводидактична спадщина І. І. Срезневського § 3. Лінгводидактична концепція Софії Русової § 4. «Рідномовні обов'язки»- І.Огієнка § 5. О. Ольжич: національне виховання українського дошкілля § 6. Лінгводидактична концепція В. О. Сухомлинського § 7. Сучасний етап розвитку лінгводидактики в Україні § 8. Становлення і розвиток дошкільної лінгводидактика в зарубіжних країнах Розділ 5. Завдання, зміст, засоби, форми, методи і прийоми розвитку мовлення дітей § 1. Мета І завдання дошкільного закладу з розвитку мовлення і навчання дітей рідної мови § 2. Засоби розвитку мовлення § 3. Програмне забезпечення навчання дітей рідної мови в дошкільних закладах України § 4. Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників § 5. Форми навчання дітей рідної мови § 6. Специфіка занять з рідної мови в різновікових групах § 7. Методи і прийоми навчання дітей рідної мови
Розділ 6. Становлення і розвиток мовлення дітей раннього віку § 1. Перший рік життя § 2. Другий рік життя § 3. Третій рік життя Розділ 7. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку § 1. Молодший і середній дошкільний вік § 2. Старший дошкільний вік ЧАСТИНА 2. МЕТОДИКА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ І НАВЧАННЯ ДІТЕЙ РІДНОЇ МОВИ Розділ 8. Виховання звукової культури мовлення у дітей § 1. Поняття звукової культури мовлення § 2. Особливості звуковимови дітей у різних вікових групах § 3. Індивідуальна перевірка звукової культури мовлення дітей § 4. Методи і прийоми виховання звукової культури мовлення дітей § 5. Методика виховання звукової культури мовлення на заняттях § 6. Корекція мовлення у спеціальному дошкільному закладі Розділ 9. Методика словникової роботи в дошкільному закладі § 1. Особливості засвоєння слова у дошкільному віці § 2. Завдання і зміст словникової роботи в різних вікових групах дошкільного закладу § 3. Методика розвитку словника дітей дошкільного віку Розділ 10. Формування граматичної правильності мовлення у дітей § 1. Поняття граматичної будови мови § 2. Особливості засвоєння граматичної будови мови дітьми дошкільного віку § 3. Типові граматичні помилки в мовленні дітей § 4. Дитяче словотворення § 5. Методика формування граматичної правильності мовлення у дітей Розділ 11. Методика розвитку зв'язного мовлення у дітей § 1. Поняття зв'язного мовлення § 2. Навчання дітей діалогічного мовлення § 3. Методика навчання дітей монологічного мовлення § 4. Характеристика методів і прийомів навчання дітей монологічного мовлення § 5. Навчання дітей розповіді за картинами § 6. Методика навчання дітей переказу літературних творів § 7. Методика навчання дітей розповіді з власного досвіду § 8. Методика стимулювання словесної творчості та навчання дітей творчої розповіді Розділ 12. Методика розвитку виразності мовлення § 1. Поняття виразності мовлення § 2. Специфіка засвоєння виразного мовлення на етапі дошкільного дитинства Розділ 13. Методика формування оцінно-контрольних дій у навчально- мовленнєвій діяльності дітей § 1. Сутність і характеристика оцінної діяльності § 2. Формування оцінно-контрольних дій під час розвитку мовлення дітей
Поиск по сайту: |