Организационный момент. — Отгадайте загадки.

— Отгадайте загадки.

Назовите-ка, ребятки, Месяц в этой вот загадке: Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга &о весны легли снега. Только месяц наш пройдет, Мы встречаем Новый год!

(Декабрь.)

Снег мешками валит с неба, С дом стоят сугробы снега. То бураны, то метели На деревню налетели.

По ночам мороз силен, Днем капели слышен звон. День прибавился заметно. Ну так что за месяц это?

(Февраль.)

Лезет в валенки мороз. Щиплет уши, щиплет нос. Брызнешь воду — упадет Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету... Что, скажи, за месяц это?

(Январь.)

— Сядет тот, кто:

• назовет зимние месяцы, в которых звук [А] четвертый
по счету (ДЕКАБРЬ, ЯНВАРЬ);

• назовет первый зимний месяц и выделит звук перед (по­
сле) [А];

• назовет второй зимний месяц и выделит звук перед (по­
сле) [А];

• назовет третий месяц зимы и определит, который по сче­
ту звук [А] в слове;

• назовет третий зимний месяц и выделит звук перед (по­
сле) [А];

• назовет по порядку все зимние месяцы.

«Лексика»

2 занятие

2. Запись числа, темы занятия

3. Определение лексического значения слова,
употребленного в стихотворном контексте

— Отгадайте загадку.

Снег на полях, Лед на реках, Иней сверкает, Когда это бывает?

(Зимой.)

— Объясните лексическое значение слова СНЕГ.
Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­
щихся.

Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение лексического значения слова СНЕГ.

СНЕГ — мерзлые пары, падающие в виде хлопьев, клочьев, с облаков.

— Объясните лексическое значение слова ЛЕД.
Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­
щихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова ЛЕД.

ЛЕД — замерзшая вода.

— Объясните лексическое значение слова ИНЕЙ.
Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­
щихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова ИНЕЙ.

ИНЕЙ — мерзлые испарения, сырость в воздухе, которая садится на предметы, которые холоднее воздуха, и замерзает на них пушком, что случается после отдачи сильных морозов.

4. Физкультминутка

Встаньте, хлопните в ладоши, если вы услышите правиль­ное выражение. Исправьте неправильное выражение: Январь перед декабрем. (Декабрь перед январем.) Февраль перед мартом. Сентябрь после августа.

Перед августом сентябрь. (После августа сентябрь.)

Июль после июня.

Перед июнем май.

После ноября октябрь. (После октября ноябрь.)

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы осени.

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы зимы.

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы весны.

— Сядет тот, кто назовет по порядку месяцы лета.

5. Определение лексического значения слова, употребленного в контексте

На доске записаны предложения.

Вчера шел снег, большой, крупный, прямо снегопад. И вдруг над всем этим снегом засияло безоблачное голубое небо. В тени он тем­новатый, сероватый, а на солнце искрится, сверкает. Глаз не ото­рвешь — так он притягивает к себе.

Чтение текста учащимися, 1—2 ученика.

— Попытайтесь объяснить лексическое значение слова
СНЕГОПАД.

Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­щихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова СНЕГОПАД. Запомните толко­
вание лексического значения слова.

— Запишите толкование лексического значения слова
СНЕГОПАД по памяти.

СНЕГОПАД — выпадение снега.

— Попытайтесь объяснить лексическое значение слова
БЕЗОБЛАЧНОЕ. Логопед выслушивает, редактирует выска­
зывания учащихся.

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова БЕЗОБЛАЧНОЕ. Запомните
толкование лексического значения слова.

— Запишите толкование лексического значения слова БЕ­
ЗОБЛАЧНОЕ по памяти.

БЕЗОБЛАЧНОЕ — небо без облаков.

— Попытайтесь объяснить лексическое значение слова
ИСКРИТСЯ.

Логопед выслушивает, редактирует высказывания уча­щихся.

занятие

— Найдите и прочитайте в толковом словаре объяснение
лексического значения слова ИСКРИТСЯ. Запомните толко­
вание лексического значения слова.

— Запишите толкование лексического значения слова ИС­
КРИТСЯ по памяти.

ИСКРИТСЯ — блестит искорками, сверкает. 6. Итог занятия

— Что называется лексическим значением слова?

— Где можно уточнить лексическое значение слова?

— Какое задание было самым трудным?

Однозначные и многозначные слова.

•формировать умение определять лексическое значение однозначных и многозначных слов, пра­вильно строить высказывание в соответствии с его значением;

• расширять словарный запас по теме «Строитель­
ные инструменты»;

• уточнять временну ю последовательность меся­
цев года, понимание предложно-падежных кон­
струкций;

• развивать фонетические представления и звуко­
вой анализ слов.

предметные картинки: «Игла для шитья», «Иголки на еловой ветке», «Иголки у ежа», «Кнопка канце­лярская», «Кнопка дверного звонка», «Кнопка на одежде»; «Толковый словарь русского языка. Со­временная версия». В.И. Даль. Запись на доске.

ХОД ЗАНЯТИЙ;

1. Организационный момент

— Отгадайте загадки:

Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает.

(Март.)

Яростно река ревет

И разламывает лед.

В домик свой скворец вернулся,

И в лесу медведь проснулся.

(Апрель.)

Зеленеет даль полей, Запевает соловей, В белый цвет оделся сад, Пчелы первые летят, Гром грохочет. Угадай, Что за месяц это?

(Май.)

— Сядет тот, кто:

• назовет весенние месяцы, в которых первый звук слова
одинаковый (МАРТ, МАЙ — [М]);

• выделит в этих словах звук, который стоит после [М];

• назовет второй весенний месяц и определит, который по
счету звук [Р];

• назовет по порядку все весенние месяцы.

Поиск по сайту: