Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

І. Заходи щодо забезпечення колегіуму кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки



ЗВІТ

директора Пісочинського колегіуму

Харківської районної ради

Харківської області

 

Роганіна

Олександра Миколайовича

про підсумки діяльності

Пісочинського колегіуму

за 2014/2015 навчальний рік

 

 


Вступ

У 2014/2015 навчальному році робота колегіуму була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної доктрини розвитку освіти, Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», реалізацію державних, регіональних програм та нормативних документів. Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно до статуту. Навчально-виховний процес відбувався в одну зміну.

Педагогічний колектив колегіуму у 2014/2015 навчальному році працював над педагогічною проблемою "Удосконалення навчально-виховного процесу в умовах модернізації сучасної освіти", вирішував основні завдання Концепції загальної середньої освіти, Концепції профільного навчання в старшій школі, Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти.

І. Заходи щодо забезпечення колегіуму кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки

На початок 2014/2015 навчального року в колегіумі працювало 101 педагогічний працівник, у тому числі директор, 3 заступників директора з НВР, 1 заступник директора з ВР, а також 1 заступник директора ГЧ, 2 вихователі ГПД, 2 педагога-організатори, 1 практичний психолог, 1 соціальний педагог, 2 бібліотекарі. Протягом року навчальний заклад був забезпечений кадрами. На кінець 2014/2015 навчального року в колегіумі працює 96 педагогічних працівників.

У колегіумі створено творчий колектив, який має високий професійний рівень, зі 96 педагогів вищу освіту має 91 вчителів, неповну вищу освіту – 4 вчителя, середню спеціальну освіту – 2 (малюнок 1).

Протягом 2014/2015 н. р. були створені необхідні умови для підвищення теоретичного професійного рівня вчителів на курсах підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності педагогічних працівників при КВНЗ «ХАНО». Успішно пройшли курси підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності 19 вчителів, з них навчання на спецкурсах для вчителів, які викладають декілька предметів – 2 вчителів, навчання на спецкурсах, що поглиблюють знання з основного предмету – 2 вчителів.

Протягом 2014/2015 н. р. були створені необхідні умови для підвищення теоретичного професійного рівня вчителів на курсах підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності педагогічних працівників. Успішно пройшли курси підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності 19 вчителів.

Для стимулювання творчого професійного росту вчителів широко використовується можливість атестації педагогічних кадрів. У 2014/2015 н. р. атестувалося 17 вчителів. Був затверджений графік проведення атестації педагогічних працівників колегіуму та графік відкритих уроків. Протягом року вчителі, які атестувались у 2014/2015 н. р., провели відкриті уроки, підготували папки з досвіду роботи, виступили з доповідями на засіданнях методичних об'єднань та педагогічній раді. Члени атестаційної комісії зробили узагальнений висновок про педагогічну та методичну діяльність кожного вчителя, що пройшов атестацію, склали протоколи оцінювання системи й досвіду роботи.

Результати атестації такі:

- підтверджено кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії» - 10 уч. ;

- підтверджено категорію «Спеціаліст першої категорії» - 4 уч.;

- встановлено кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії»- 2 уч.

- підтверджено кваліфікаційну категорію «Спеціаліст» - 1 уч.

 
кількість % кількість % кількість % кількість %
"Вчитель методист" 14% 14% 14%
"Старший вчитель " 9% 8% 11,3%
Вища категорія 38% 36% 37% 39%
І категорія 23% 25% 31% 29%
ІІ категорія 11% 8% 7% 7%
Спеціаліст 28% 28% 25% 25%
Всього        

Якісний склад педпрацівників 2014р. Якісний склад педпрацівників 2015р

Якісний склад педпрацівників 2014/2015р

Звернень педагогічних працівників закладу зі скаргами до районної (обласної) атестаційної комісії не було.

Ключовим питанням реалізації ідеї розвитку особистості дитини є формування особистості вчителя. Тому вдосконалення педагогічної компетентності вчителя проводиться у напрямку психолого-педагогічного забезпечення особистісно-орієнтованого розвитку потенційних творчих здібностей педагога, його самореалізації, самовдосконалення. У закладі сформована власна управлінська модель, яка працює одночасно на розвиток учителя й учня.




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.