ОПИСАНИЕ СТРУКТУРЫ МАТЕРИАЛА

Кафедра «Экономика транспорта»

УТВЕЖДАЮ:

Проректор по учебной части

____________ Е.А. Малыгин

«____»__________2012 г.

Тестовые задания

по дисциплине

«Введение в профессию»

Для промежуточного и итогового контроля знаний

Студентов всех форм обучения

по направлению подготовки - 080100 «Экономика»

Г. Екатеринбург

Г.

Тестовые задания составлены на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по направлению подготовки – 080100 «Экономика». Рекомендовано к использованию для итоговой оценки знаний студентов и промежуточного контроля.

Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры «Экономика транспорта» «» сентября 2012 г., протокол № 2.

Заведующий кафедрой,

профессор, д.э.н. ________________ (С. В. Рачек)

(подпись) (расшифровка подписи)

Разработчик:

ассистент кафедры

«Экономика транспорта» ________________(О. В. Обухова)

(подпись) (расшифровка подписи)

ассистент кафедры

«Экономика транспорта» _______________(А. Д. Федченок)

(подпись) (расшифровка подписи)

Председатель научно-методической

комиссии ФЭУ _______________(О. Ю. Морозова)

(подпись) (расшифровка подписи)

Рецензенты:

доцент, кафедры

«Экономика транспорта» к.э.н. ______________(Л. И. Чернышова)

(подпись) (расшифровка подписи)

Уральский государственный университет путей сообщения, УрГУПС, 2012

Содержание

Ввведение. 4

Описание структуры материала. 6

Тема 1. Образовательная и научная деятельность студентов. 8

Тема 2. ХХI век - век экономики знаний…………………………………………….19

Тема 3. Уральский государственный университет путей сообщения. 43

Тема 4. Профессия экономиста. 45

Тема 5. Деятельность компании ОАО «РЖД». 49

ВВЕДЕНИЕ

Тестовые задания по дисциплине «Введение в профессию» составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к инструменту диагностики качества обучения студентов технических вузов.

Предлагаемая система заданий скомплектована на основе требований государственного образовательного стандарта и учебной рабочей программы дисциплины и предназначена для аттестации уровня знаний и умений студентов.

Полная информация о характеристиках каждого задания представлена в описаниях каждого задания, позволяющая специалисту, ответственному за техническое сопровождение процесса формирования банка тестовых заданий, быстро и удобно работать с инструментальной средой компьютерного тестирования.

Особенности банка тестовых заданий для компьютерного тестирования предопределило прохождение шести этапов: анализ учебного материала, выделение наиболее значимых понятий, выбор типовых определений и задач, построение структуры банка тестовых заданий, моделирование различных форм представления системы заданий, определение коэффициентов трудности заданий для ответов студентами и времени на обдумывание ответа. В названии каждого тестового задания отражено содержание типовой задачи и его форма (открытая, закрытая, установление соответствия и правильной последовательности).

Итоговый тест по дисциплине, генерируемый компьютером для каждого студента, включает 30 заданий (структура теста таблица 1), при этом выбор формы задания осуществляется случайным образом. Правильное выполнение 12 и более заданий из 30 (40 %) позволяет констатировать сформированность базового уровня знаний и засчитать прохождение студентом аттестации по дисциплине.

Тесты для промежуточного контроля сформированы по каждой теме курса, они генерируются компьютером для каждого студента и включают 20 заданий, при этом выбор формы задания осуществляется случайным образом. Правильное выполнение 8 и более заданий из 20 (40 %) позволяет констатировать сформированность базового уровня знаний и засчитать прохождение студентом аттестации по дисциплине.

Таблица 1 – Структура итогового теста

ОПИСАНИЕ СТРУКТУРЫ МАТЕРИАЛА

Дисциплина – Введение в профессию

Направление подготовки – 080100 «Экономика»

Семестр обучения – I

Формы отчётности по дисциплине – зачет

Автор – ассистент кафедры «Экономика транспорта» Обухова О.В.

ассистент кафедры «Экономика транспорта» Федченок А.Д.

1.1. Тестовые задания разбиты по 8-и разделам учебного курса.

1.2. Распределение тестовых заданий по разделам и темам учебного курса

представлено в таблице 2.

Таблица 2 – Структура тестового материала

1.3. По степени сложности тесты делятся на три уровня. Первый уровень (КТ = удовл) это наиболее легкие вопросы (студентам предлагается выбрать один правильный ответ из нескольких вариантов); второй уровень (КТ = хор.) – задания средней сложности, которые построены на умении выбрать из предложенных вариантов ответов несколько правильных ответов; третий уровень (КТ = отл.) – задания повышенной сложности, выполнение которого требует более глубоких знаний, в том числе умения соотнести значение того или иного понятия с его содержанием или определить порядок действий.

1.4. Для выполнения тестовых заданий 1-й степени сложности требуется 1 мин. времени (МТ=1), заданий 2-й степени сложности – 1,5 мин. (МТ=1,5), 3-й степени сложности – 2 мин. (МТ=2) времени. Общее количество времени, необходимого каждому студенту для выполнения тестового задания, составляет 40 мин.

1.5. При составлении тестов используются задания четырех типов.

– задание, требующее умения выбрать правильный ответ из нескольких предложенных вариантов;

– задание, требующее указать несколько верных вариантов ответов;

– задание, представленное в виде таблиц. Эти задания наиболее сложны, они основаны на умении логически правильно выстроить пары, состоящие из названия понятия и его определения (либо перечисления его признаков);

‒ задание, требующее определить правильный порядок действий.

Для оценки выполнения итогового тестового задания предлагается следующая шкала:

Для оценки выполнения тестового задания по промежуточному контролю знаний студентов предлагается следующая шкала:

Поиск по сайту: