Підходи до вивчення лідерства

Відомо, що до сьогоднішнього дня проведено більше десяти тисяч різноманітного роду досліджень питань лідерства. Використовуючи дві змінні або два виміри ( динаміка поведінки і рівень ситуаційності), можна виділити основні групи лідерства.

Динаміка поведінки відображає те, як розглядається лідер: в статиці (аналіз лідерських якостей) або в динаміці (аналіз зразків лідерської поведінки). В першому випадку лідерство трактується головним чином в термінах відносно постійних і стійких якостей характеру індивіду, рахується, що лідер як би має певні уроджені якості, які необхідні йому для того, щоб бути ефективним. В протиставлення цьому поведінковий підхід заснований на висновках, зроблених з спостереження досліджуваних зразків лідерської поведінки, дій лідера, а не наслідуваних ним якостей.

Другий вимір зв’язаний з рівнем або степеню прийняття ситуаційності за основу аналізу в рамках того або іншого підходу до вивчення лідерства. На одному полюсі знаходяться підходи, підсумовуючі до ідеї універсальності, на другому – ситуаційність признається критичною, вирішальної для ефективного лідерства.

Комбінація двох змінних призводить в кінцевому рахунку до виділення чотирьох типів підходів до вивчення лідерства в організації (рис.). Перший тип включає підходи, основані на аналізі лідерських якостей (теорії лідерських якостей, теорія «Х» и теорія «У» Дугласа МакГрегора), необхідних ефективному лідеру в любому організаційному контексті.

є поведінка

Динаміка

Поведінки

немає

поведінки Немає обліку Рівеньє облік
ситуації ситуаційності ситуації

Рис. Типи підходів до вивчення лідерства.

Другий тип розглядається лідерство як набір зразків поведінки, властивий лідеру також в любому організаційному середовищі (дослідження Магічного університету і Університету штату Огайо, системи управління Лікерта і управлінська сітка Блейка і Моутон).

Третій тип передбачає вивчення лідерських якостей, але вже в залежності від конкретної ситуації (концепції ситуаційного лідерства: Танненбаума –Шмідта, Фідлера, Херсея – Бланшарда, Пауза –Мітчелла, Стинсона – Джонсона, Врума – Йеттона – Яго).

Четвертий тип представляє ряд нових підходів, знову вивчаючи лідерські якості, але вже в зв’язку з конкретною ситуацією (причинно-слідчий підхід, або «атрибутивна» теорія, концепції лідера – и харизматичного лідера). В вказаних підходах робиться спроба визначити набір якостей і зразків поведінки, необхідних лідеру в специфічному організаційному контексті. Нижче будуть докладно розглядані кожний із вказаних підходів з ціллю оцінки його значущості і корисності в пояснюванні

Поиск по сайту: