Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Значення пам’яті та технік маніпулювання увагою в юридичній психології



У діяльності юриста, де провідним є комунікативний процес, отримання інформації та її запам'ятовування є тією основою, на якій будуються всі практичні дії. У зв'язку з цим тренування умінь і навичок запам'ятовування є однією з основних у системі психологічної підготовки до юридичної діяльності. Ця тренування повинна організовуватися і проводитися з урахуванням головних закономірностей пам'яті.

Пам'ять являє собою складний психічний процес, що включає в себе: 1) запам'ятовування предметів, явищ, осіб, дій, думок, інформації і т. д.; 2) збереження в пам'яті того, що було запомнено; 3) впізнавання при повторному сприйнятті і відтворення запомненного. Фізичною основою пам'яті є сліди нервових процесів, що зберігаються в корі великих півкуль головного мозку.

Вплив середовища на мозок людини здійснюється або шляхом безпосереднього впливу предметів і явищ на органи його почуттів, або ж опосередковано через слово: розповідь, опис і т. д. Ці впливу залишають в корі головного мозку відповідні сліди, які потім можуть бути оживлені повторним сприйняттям ( впізнавання) або ж шляхом згадування. Пам'ять - це інтегративний психічний процес, що охоплює результати відчуттів, сприйняття і мислення.

У психології розрізняють чотири типи пам'яті.

Наочно-образна пам'ять виявляється в запам'ятовуванні, збереженні та відтворенні зорових, слухових, смакових, температурних і т.п. образів. Це може бути зорове уявлення об'єкта спостереження, співрозмовника, ділянки місцевості, знання, процесу спілкування і т. д. Наочно-образна пам'ять має велике значення в навчальної та творчої діяльності людини.

Словесно-логічна пам'ять виражається в запам'ятовуванні і відтворенні думок. Цей тип пам'яті тісно пов'язаний з промовою, так як будь-яка думка обов'язково виражається словами. Особливості цього типу пам'яті враховуються в процесі навчання. Щоб запам'ятовування було ефективнішим, використовуються образна мова і інтонація.

Рухова пам'ять залежить від м'язових відчуттів, від збудження і гальмування відповідних провідних шляхів і нервових клітин. Наприклад, слідчий може дуже чітко уявити свої дії, які він здійснював при спостереженні за злочинцем. Якщо після закінчення деякого часу йому доведеться словесно описувати цю процедуру, то він непомітно для себе може відтворювати вчинені ним руху.

Емоційна пам'ять - це пам'ять на емоційні стани, що мали місце в минулому. Як правило, яскраві емоційні образи швидко запам'ятовуються і легко відтворюються. Відмінною рисою емоційної пам'яті є широта спілкування і глибина проникнення в сутність пережитого колись почуття. Властивості емоційної пам'яті залежать від особливостей роботи органів чуття.

Необхідно враховувати, що одні люди при запам'ятовуванні матеріалу користуються переважно зоровими уявленнями, інші - слуховими, треті - руховими. Проте не слід думати, що для людини, у якої переважають певного виду представлення, недоступні інші види,

Розрізняють такі види пам'яті: зорову, слухову, рухову і змішану. У відповідності з цим працівник юриспруденції має представляти, який вид пам'яті властивий йому самому, а також людям, з якими йому доведеться працювати. Це необхідно для того, щоб при сприйнятті і описі подій вносити відповідні корективи для прийняття правильного рішення.

Розрізняють також довготривалу і короткочасну пам'ять. Короткочасна пам'ять утримує інформацію в неповному вигляді. Довготривала пам'ять служить для запам'ятовування інформації надовго, нерідко на все життя. Цей вид пам'яті найбільш важливий і найбільш складний. Відомості про короткочасної і довготривалої пам'яті досить значущі для слідчої роботи.

Перебіг процесів запам'ятовування, збереження та наступного відтворення визначається тим, яке місце займає дана інформація в діяльності суб'єкта, яка її значимість, що він робить з цією інформацією. Найбільш продуктивно запам'ятовується матеріал, пов'язаний з метою діяльності, з її основним змістом. У цих випадках навіть мимовільне запам'ятовування може бути продуктивнішим, ніж довільне.

Слід враховувати вплив емоцій на процес запам'ятовування. Воно буде більш продуктивним, якщо сприйняття складає тлі підвищених емоційних станів. Коли явище і подія зачіпають почуття, то розумова діяльність свідка, потерпілого, підозрюваного та обвинуваченого буде більш активна, змушуючи неодноразово повертатися до пережитому.

Забування являє собою процес, протилежний запечатлению і збереженню. Забування - явище фізіологічно цілком нормальне. Якби вся інформація, що накопичується в пам'яті, одночасно спливала у свідомості людини, то практично було б неможливо продуктивне мислення. Тільки зусиллям волі люди кожен раз витягують з довготривалої пам'яті лише ту частину інформації, яка необхідна для виконання даного виду діяльності. «Рух думки, - пише А.Н. Цибулю, - та нитка, яка переводить необхідну інформацію тривалої пам'яті в оперативну »*. Такий і механізм відтворення показань свідком, потерпілим, підозрюваним, обвинуваченим.

Велику роль при запам'ятовуванні матеріалу грає установка на запам'ятовування. Як показує практика і експериментальні дослідження, люди, які сприймають матеріал лише для того, щоб записати його, набагато швидше забувають цей матеріал, на відміну від тих, хто цей же матеріал запам'ятовує з установкою «запам'ятати надовго». Особливе значення тут має важливість матеріалу. Якщо людина явно усвідомлює, що запам'ятовується матеріал вирішує успіх важливою операції, то установка на міцне запам'ятовування формулюється легко. Звідси випливає висновок: матеріал, що запам'ятовується повинен бути класифікований за ступенем важливості,

У юридичній діяльності доцільно запам'ятовувати сприйняту інформацію за планом: 1) основна думка (осмислення запам'ятовується): 2) факти та події (що, коли і де відбувається); 3) причини подій; 4) висновки та джерело інформації.

Для правильної оцінки показань свідка, потерпілого, підозрюваного. обвинуваченого працівникам правоохоронних органів і суддям важливо знати закономірності процесу розвитку пам'яті людини, Пам'ять розвивається і удосконалюється протягом всього життя людини. На неї впливають розвиток нервової системи людини, умови виховання і навчання, виконувана діяльність. При цьому розвиток відбувається як кількісно, ​​так і якісно. В залежності від підйомів і спадів рівнів інтелектуальних функцій відбуваються підйоми і спади в пам'яті людини.

Дослідженнями встановлено, що у віці від 18 до 25 років пам'ять зазвичай поліпшується, до 45 років зберігається на одному і тому ж рівні, потім поступово починає слабшати *. Однак якщо люди залучені в активну діяльність, то цей спад може бути малопомітний. Якщо за родом діяльності людині доводиться постійно щось запам'ятовувати, то пам'ять не тільки не деградує, а, навпаки, розвивається.

Бувають випадки провалів пам'яті (амнезії), коли зі свідомості випадають події, що заповнюють певний відрізок часу. Провали пам'яті можуть наступити, зокрема, у потерпілого після отриманої травми або непритомного стану. Нерідко слідчому або прокурору, вміло користується асоціаціями, вдається домогтися того, що провал пам'яті усувається.

Слідчому і судді необхідно враховувати індивідуальні характерологічні особливості свідка, потерпілого, підозрюваного і обвинуваченого: за інших рівних умов одні люди схильні до запам'ятовування приємного, інші - неприємного, в залежності від життєрадісного, бадьорого, оптимістичного чи песимістичного складу особистості. На запам'ятовування матеріалу, сприйнятого свідком, потерпілим, підозрюваним, обвинуваченим, зазвичай впливає їх подальша діяльність. Враження можуть забуватися повністю або частково.

Відзначимо, що спогад і пригадування не є процесами, ізольованими один від одного. Між ними існує двостороння взаємний зв'язок. Пригадування є, з одного боку, передумовою відтворення, а з іншого - воно виявляється його результатом *. Пригадування відбувається в процесі відтворення, в ході розповіді свідка, потерпілого, підозрюваного і обвинуваченого на допиті. Тому не випадково рекомендується починати допит зі вільного оповідання, оскільки це сприяє активізації латентного шару, зображеного у пам'яті. Тому не слід без крайньої потреби переривати вільне розповідь допитуваного. Заданий в ході вільного оповідання питання часто розсіює увагу допитуваного, порушує хід його думок, заважає пригадування фактів.

Відомо, що люди легко і швидко забувають відомості, якими вони в повсякденному житті рідко користуються, не освіжають в пам'яті, не відтворюють часто. У практиці спостерігаються випадки, коли і багаторазово відтворювати матеріали раптом забуваються і, незважаючи на зусилля людини, не пригадуються відразу. Подібні «осічки» пам'яті не є відхиленням від норми, бо вони досить часто, а іноді і швидко проходять. Тут в необхідних випадках слідчий може попросити допитаного свідка, потерпілого, підозрюваного, обвинуваченого повідомити додатково те, що він згадає після допиту, або провести через певний час повторний допит. Безумовно, слідчий не повинен втрачати надію і в тому випадку, якщо навіть якесь обставина допитуваному здасться безповоротно забутим, бо це психологічно демобілізующе діє на останнього. Спонукаючи його до активної розумової роботі і мобілізації вольових зусиль, можна домогтися пригадування забутого.

При відтворенні небудь події завжди мають місце впізнавання. Тут ми маємо на увазі не впізнавання людини або предмета при повторному сприйнятті під час слідства, а впізнавання допитуваним відтвореного їм матеріалу на допиті. Відтворення явища, факту, які не супроводжується почуттям впізнавання, не буде усвідомлюватися як спогад. Від того, яка ступінь впізнавання повідомлюваних відомостей, буде залежати і точність, правильність показань *. Як правило, впізнавання буває різного ступеня - від слабкого почуття знайомства з відтворюваним матеріалом до повної впевненості в його точності. Слід тому пам'ятати, що самооцінка свідком, потерпілим, підозрюваним і обвинуваченим показань не завжди може відповідати дійсності. У юридичній практиці відомі випадки, коли показання, точність яких здавалася безсумнівною, згодом виявлялися помилковими. Необхідно враховувати, що пізнавання іноді створює ілюзію достовірного знання, викликає помилкову впевненість у міцному запам'ятовуванні матеріалу, зовнішності людини, приводячи до сумлінної омани.

При проведенні допиту слідчому і судді потрібно вміти розбиратися в індивідуальних відмінностях пам'яті свідка, потерпілого, підозрюваного, обвинуваченого. Індивідуальність пам'яті особистості проявляється, з одного боку, в особливостях її процесу, тобто в тому, як здійснюються запам'ятовування, збереження і відтворення, а з іншого - в особливостях змісту пам'яті, тобто в тому, що запам'ятовується. Зазначені дві сторони пам'яті, по-різному поєднуючись, роблять пам'ять кожної людини індивідуальної себто її продуктивності. У процесах пам'яті індивідуальні відмінності виражаються в швидкості, обсязі, точності, міцності запам'ятовування та готовності до відтворення, які визначаються біологічними особливостями, умовами життя, виховання і професійної діяльності. Готовність пам'яті допитуваного до відтворення також буде залежати від знань і життєвого досвіду.

В залежності від мети діяльності запам'ятовування може носити мимовільний або довільний характер. При довільному запам'ятовуванні відбувається осмислювання образу, відбір і узагальнення головного в ньому, а якщо це необхідно, інформація заучується. При мимовільному ж запам'ятовуванні закріплення враження відбувається як би само собою, без зусиль з боку сприймає. Юридична діяльність показує, що мимовільне, як і довільне, запам'ятовування в більшості випадків забезпечує правильне відтворення потрібної інформації на допиті.

Індивідуальні відмінності пам'яті можуть виявлятися і в тому, що одна людина добре запам'ятовує дати, цифри, інший - імена людей, третій - кольори фарб і т. д.

Слід, однак, відзначити, що існує люди, пам'ять яких завжди працює безвідмовно, без зривів, промахів і спотворень, В таких випадках, для того щоб домогтися максимальної повноти відтворення, слідчому важливо зробити правильний вибір часу допиту свідка, потерпілого, підозрюваного та обвинуваченого. Практика показує, що чим ближче за часом допит свідка, потерпілого, підозрюваного і обвинуваченого до того факту, який він висвітлює, тим більша ймовірність повноти та достовірності в показаннях.




©2015 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.