Психология окружающей среды

Предмет психологии окружающей среды. Психология окру­жа­ю­щей среды как отдельная отрасль психологии сформировалась под влиянием идей экологического подхода. Но если в эколо­ги­че­ском подходе в целом взаимодействие человека со средой рас­сма­три­вается как переменная, которую обязательно необходимо учи­ты­вать при анализе различных проблем (начиная от восприятия и заканчивая социальной организацией общества), то психология ок­ружающей среды сделала это взаимодействие предметом ис­сле­дований.

Проблема влияния окружающей среды на человека была поставлена еще Y в. до н.э. Гиппократом в его труде "О воздухе, водах и местностях". Она была весьма популярна и в научных изысканиях позднего средневеко­вья. В XYI-XYIII в.в. влияние климата на историю исследовалось французскими учеными Боденом, де Бо и Монтескье. В XX в. сфор­ми­ровалось научное течение, назы­ваемое инвайронментализмом (от англ. environment — окружающая среда), согласно которому природное окруже­ние жестко регламентирует условия жизни людей, а человеческое пове­де­ние видится строго ориентированным на приспо­собление к обстоятель­ствам, формируемым природной средой [7, с. 51].

Важное значение имела дискуссия между сторонниками геогра­фического детерминизма, основоположником которого считают Ф.Ратцеля ("Антро­по­география, или Введение в применение географии для истории", 1882), и пос­сибилистами (от англ. possibility — возможность): Видаль де ла Блаш, Брюн, Февр и др. С позиций географического детерминизма осо­бен­ности социальной организации и культуры разных народов необходимо формируются в тесной связи с особенностями природных условий и могут быть поняты через анализ этих детерминистических связей. Поссибилисты, наоборот, утверждали, что "нигде не существует необходимости, повсюду есть только возможности, и человек как хозяин возможностей является распорядителем их использования" [50, с. 236].

В дальнейшем возобладало мнение, что географический детерминизм тео­ретически порочен, в результате чего само это словосочетание пре­вра­тилось в уничижительный ярлык-"пугало". "В течение некоторого времени казалось более спокойным вообще избегать исследований каких бы то ни было связей между природными факторами и социальными явлениям... чем подвергаться риску быть названным "детерминистом" [7, с. 55]. Это обусло­вило уход на периферию науки подобных исследований не только в нашей стране, где свой отпечаток накладывали и обвинения в "отсутствии клас­сового подхода", "био­логизаторстве", но и на Западе.

Поэтому, несмотря на то, что еще в вундовской психологии раз­вития и психологии народов (1896) можно найти разно­об­раз­ные отсылки на экологические, прежде всего социально-эколо­гиче­ские корни психических процессов [60], несмотря на то, что в 20-х г. нашего века В.Гельпах предложил первую программу исследо­ва­ний в этой области ("Психология окружающей среды", 1924), вре­ме­нем появления психологии окружающей среды считают 60-е годы, когда сформировалась цельная организационная структура, свой­ственная самостоятельной науке, включающая проведение сим­позиумов и конференций, выпуск бюллетеней и журналов, изда­ние сборников под единой редакцией и т.д. А до этого времени в психологии роль "среды" почти всегда ограничивали социа­ль­ным или межлично­ст­ным взаимодействием, уделяя незначительное вни­мание характери­стикам всей окружающей материальной среды, в которой развора­чивается поведение [62].

Традиционно выделяют четыре истока психологии окру­жа­ю­щей среды [18]. Во-первых, это работы Р.Баркера [44, 45] и его школы, который считал, что поведение человека невозможно по­нять вне значимых связей с окружающей средой, а следовательно, она сама должна стать объектом тщательного анализа. И хотя в даль­нейшем исследователи отошли от свойственного ему крайнего детерминизма среды, выражаемого предложенным им понятием "behavior setting", Баркер заложил основы научной традиции изу­че­ния взаимодействия человека с окружающей средой.

Во-вторых, большую роль сыграли работы этологов в об­ла­сти пространственной ориентации животных, неизбежно тре­бо­вав­шие при анализе экологического подхода, которые были ас­си­ми­ли­ро­ваны концептуальными моделями, применяемыми по от­но­шению к человеку.

В-третьих, исследования по репрезентации и оценке качества городской среды, выполненные в 60-70-х г.г. в области психологии архитектуры, которые послужили базой для целого направления в психологии окружающей среды.

И наконец, в-четвертых, исследования в русле когнитивной психологии по проблемам пространственного познания (С.Троу­бридж, Э.Толмен, К.Болдуин и др.).

На рубеже 80-х разрозненные исследования психологических аспектов взаимодействия человека со средой были объединены в рам­­ках новой отрасли психологии, которая получила название "пси­хология окружающей среды" (Environmental Psychology). В 1982 г. в Эдинбурге была принята первая международная про­грамма исследований в этой области.

Но, несмотря на почти полувековую историю психологии окру­жающей среды, до сих пор нет полного единства в от­но­ше­нии того, что считать предметом ее исследований. Например, Н.Хей­м­стра и Л.Макфарлин называют в качестве такового иссле­до­вание связей между поведением человека и материальной средой его окру­же­ния [54], Т.Ли — научное исследование отношений че­ло­века со средой своего окружения [55], Х.Лефф — взаимосвязи между пе­ремен­ными среды и различными характеристиками пси­хи­ки чело­века [56], Дж.Рассел и Л.Вард — молярное поведение че­ло­века в физическом окружении [61], Ж.Годфруа определяет ее как науку, которая занимается изучением наиболее эффективных спо­со­бов улуч­шения условий в населенных пунктах и различных местах, где протекает деятельность человека [4] и т.д.

В общем виде, предметом исследования в психологии окру­жаю­щей среды являются отношения человека со средой своего окружения, взаимосвязи между переменными среды и различными психологиче­ски­ми характеристиками человека, его поведением.

Главными современными направлениями исследований по пси­хологии окружающей среды являются: 1) изучение про­стран­ст­венного познания (environmental cognition); 2) пространственного поведения (environmental behaviour); 3) восприятия качества среды (environmental assessment); 4) реакций человека на взаимодействие с окружающей средой и возникающего в связи с этим стресса (environmental stress).

В отечественной психологии окружающей среды получили также развитие исследования онтогенеза формирования психики ре­бенка в процессе взаимодействия со средой как системой [16, 22, 23 и др.], городской среды [31, 32 и др.], психологический по­след­ствий стихийных бедствий и техногенных катастроф [28, 29] и другие.

Методологические особенности психологии окружающей среды. Поскольку психология окружающей среды наиболее полно впитала идеи экологического подхода, то его методологические осо­­бенности, в той или иной мере, присущи и ей. Можно выде­лить две такие особенности в качестве важнейших: 1) рассмотрение чело­века и окружающей его среды (взятой в ее целостности) как единой системы; 2) представление о том, что среда самым суще­ст­венным образом влияет на поведение человека: в реакциях раз­лич­ных людей на идентичную среду можно констатировать больше общего, чем различного.

В целом, психологии окружающей среды свойственны: 1) ши­ро­­кий междисциплинарный подход, 2) изучение психологических фе­но­менов не на уровне универсальных принципов, а в их при­вяз­ке к конкретной территориальной единице (город, пустыня и т.д.), 3) фокусировка внимания на личности, а не группе, 4) пред­став­ление о различии "объективной среды" и "среды поведения", кото­рая формируется самой личностью и на которую она и реагирует.

В настоящее время наиболее общепризнанными методологическими под­ходами в психологии окружающей среды являются концепции К.Крайка и И.Альтмана.

К.Крайк предложил методологическую формулу анализа восприятия среды, суть которой сводится к ответам на четыре вопроса: "Чье восприятие изучается (наблюдатели)?", "Каким предстает перед наблюдателем образ среды (способ оз­на­комления)?", "Какие элементы поведения наблюдателя необходимо выявить и зафиксировать (виды реакций)?", "Какие ха­рак­те­ри­стики среды важны для по­ве­дения" (размерности среды)?". Широкое рас­пространение получил вве­ден­ный им термин "образ среды", в котором пред­ставлены наряду с познавательными, также и социокультурные и моти­ва­ци­онные компоненты [46].

И.Альтман классифицировал исследования в области психологии ок­ру­жа­ю­щей среды по трем направлениям: пространственным единицам анализа (квар­тиры; дома; больницы, школы и т.п.; "микрорайоны", городские рай­о­ны, города, географические районы и системы); изучаемым феноменам (стремление к уединенности, потребность в личном пространстве, пред­поч­тение районов и т.д.); стадиям проекти

ования (оценка, использование, стро­ительство и проек­ти­рование, составление общей программы) [42].

Сопоставительный анализ показывает, что психология окру­жа­ющей среды принципиально отличается от психологической эко­логии, несмотря на то, что они обе изучают проблемы, свя­зан­ные со средой. Во-первых, в психологической экологии взаи­мо­дей­ст­вие че­ло­века со средой рассматривается, в основном, с психо­фи­зио­логи­ческой точки зрения, а в психологии окружающей среды — в пер­вую очередь, именно с собственно психологической. Во-вто­рых, в пси­хологической экологии, в основном, исследуется влия­ние на психику отдельных экологических факторов, а психология окру­жа­ющей среды стремится рассматривать среду как систему, с уче­том всех факторов (в частности, пространственных: ску­чен­ность людей, замкнутость помещения и т.п., которым не уделяется внимания в психологической экологии).

Задачей психологии окружающей среды является изучение взаи­мосвязей между переменными среды и различными психо­ло­ги­ческими характеристиками человека, его поведением.

Поиск по сайту: