РАЗРАБОТКИ, ОФОРМЛЕНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ СЛУЖБ АВИАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Правила разработки, оформления и утверждения учебных программ подготовки сотрудников служб авиационной безопасности (далее - Прави­ла) разработаны в целях осуществления единой политики в области подго­товки и переподготовки, сертификации и аттестации специалистов авиаци­онной безопасности. Разработанные Правила призваны способствовать по­вышению качества профессионального образования сотрудников служб авиа­ционной безопасности, обеспечению формирования компетентности специа­листов на всем протяжении их активной профессиональной деятельности.

Правила основываются на положениях Законов Российской Федерации "О сертификации продукции и услуг", ''Об образовании", Постановлений Правительства Российской Федерации "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального обра­зования (повышения квалификации) специалистов" 1995г. № 610 и "О ли­цензировании деятельности в области гражданской авиации" 1998г. № 85 и разработаны в соответствии с "Требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ", утвержденных приказом Ми­нистерства образования Российской Федерации 1997г. № 1221.

Учебная программа является основным документом, определяющим со­держание, систему и объем знаний, умений и навыков, которые должны по­лучить специалисты авиационной безопасности в процессе подготовки, по­вышения квалификации в соответствии с квалификационно-должностными требованиями.

Учебные программы подготовки сотрудников служб авиационной безо­пасности разрабатываются и реализуются учебными заведениями и образо­вательными учреждениями дополнительного профессионального образования, имеющих сертификат ФАС России, самостоятельно после утверждения (сог­ласования) их в Управлении авиационной безопасности ФАС России.

Базовыми требованиями к содержанию учебных программ являются:

- соответствие квалификационно-должностным требованиям к сотруд­никам служб авиационной безопасности гражданской авиации Российской Федерации;

- преемственность по отношению к государственным образовательным стандартам высшего и среднего профессионального образования;

- ориентация на современные образовательные технологии и средс­тва обучения (в принципах, формах, методах и средствах обучения, мето­дах контроля и управления образовательным процессом);

- соответствие учебной нагрузки слушателей принятым нормативам;

- соответствие принятым Правилам оформления программ;

- соответствие содержания программ видам дополнительного образо­вания (повышение квалификации, профессиональная переподготовка, стажи­ровка).

учебная программа подготовки сотрудников служб авиационной безо­пасности должна включать следующие разделы:

1. Пояснительная записка (введение).

2. Тематический план (оглавление).

3. Сведения об обеспечении образовательного процесса учебной ли­тературой и оборудованием.

4. Методические рекомендации по реализации учебной программы.

5. Приложения (сведения о педагогических кадрах и укомплекто­ванности штатов, данные о материально-технической базе и оснащенности образовательного процесса и др.).

В Пояснительной записке указываются: цели реализации данной учеб­ной программы, категория обучаемых, общий объем времени на изучение данной программы и интенсивность обучения, методы и способы контроля знаний и навыков, заключение по дальнейшему использованию сотрудни­ков служб авиационной безопасности в случае успешного или неуспешного завершения обучения, форма документа, выдаваемого обучаемым после ус­пешного завершения обучения.

Тематический план должен включать: перечень тем и разделов (при­ложение №1), реферативное описание тем и разделов (приложение №2).

Сведения об обеспечении образовательного процесса учебной литера­турой должны содержать: наименование предмета (дисциплины) учебного плана, число обучающихся, название материала, фамилия и инициалы авто­ра, название издательства, место и год издания, количество экземпляров на человека (приложение №3).

В сведениях о педагогических кадрах и укомплектованности штатов указываются: должность, фамилия и инициалы преподавателя, условия тру­да (штат, по контракту, почасовая оплата), год рождения, образование (наименование ВУЗ, год окончания, специальность по диплому, а также прохождение курсов и наличие сертификатов), ученая степень и звание, преподаваемый предмет, стаж работы (общий, педагогический, в том числе по преподаваемому предмету), основное место работы (для совместите­лей) - приложение №4.

В сведениях о материально-технической Case и оснащенности образо­вательного процесса указываются: виды учебных помещений (кабинеты, ау­дитории, лаборатории и т.д.), количество посадочных мест, перечень технических средств обучения и компьютерной техники и их количество, наименование учебного оборудования и техники.

Все разделы учебной программы подписываются руководителем учебно­го заведения, образовательного учреждения дополнительного образования.

Поиск по сайту: