Соотнесите фамилии ученых, философов, политиков и данные ими определения правового государства.

а) цель государства – обеспечение каждому свободному использования имущества и безопасности.

б) свобода есть право делать все, что дозволено законами.

в) государство в своей деятельности связано и ограничено правом, стоит над правом, а не вне или внутри его.

г) государство – это наиболее совершенная организация общественной жизни, в которой все строится на правовой основе.

д) истинным законодателем может быть лишь народ, лишь воля народа является источником политической власти

е) задача государства – обеспечить свободу каждого следовать своему желанию во всех случаях, когда это не запрещено законом

ж) государство – это наиболее разумная и справедливая форма общения людей, при которой закон обязателен как для граждан, так и для государства

з) государство могущественно тогда, когда оно гарантирует каждому гражданину не только сохранение жизни, но его собственность, безопасность, честь и свободу.

и) государство есть объединение множества людей, подчиненных своим правовым законом.

1) Гессен;

2) Кант;

3) Макиавелли, Боден;

4) Спиноза;

5) Локк;

6) Гегель;

7) Монтескье;

8) Дидро;

9) Платон, Аристотель, Полибий

2. Ответьте на вопросы:

А) Как соотносятся между собой этапы формирования правового образования? (При ответе руководствуйтесь монографией «Правовое образование» Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т.- Красноярск, 2009)

Б) Какие факторы являются решающими в определении целей и задач государства на соответствующем этапе его развития?

3.Раскройте следующие вопросы:

А) Каким было первобытное общество и как оно менялось?

Б) Каковы основные предпосылки возникновения государства?

В) Как соотносятся между собой общество и государство; государство

и право; государство и цивилизация?

4. Заполните схему:

	Субъект

вина

материальный

?

? неосторож-

ность

5.Редакции журналов «Государство и право» и «Вопросы философии» провели совместный круглый стол на тему «Гражданское общество, правовое государство и право». Назовите важнейшие вопросы, которые поднимались на заседании (При ответе руководствуйтесь учебным пособием «Теория государства и права» в 2 частях Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т.- Красноярск, 2010)

6. Решите задачи:

А)Предприниматель Никифоров обязался передать предпринимателю Басову 100 комплектов водоочистителя «Аквафор». Каждый комплект этого устройства должен был быть упакован в свою тару. Басов произвел предоплату комплектов. Однако Никифоров передал товар без упаковки. В связи с этим Басов потребовал от Никифорова уменьшения цены, но Никифоров отказался, ссылаясь на то, что законом обязательность упаковки этой продукции не предусмотрена. а значит, в его действиях отсутствует правонарушение.

Оцените действия сторон.

Б) Начальник цеха в устной форме предложил рабочим двух производственных участков остаться после смены на пять часов для производства срочных работ. Это поручение рабочие выполнили и обратились к директору организации с требованием оплатить им сверхурочную работу. Однако руководитель организации, ссылаясь на отсутствие письменного приказа, отказал им в оплате. Данный отказ был мотивирован тем, что рабочие не возражали поработать дополнительно.

Следует ли данную работу считать сверхурочной? Были ли допущены нарушения трудового законодательства о сверхурочных работах? Должна ли быть компенсирована и в каком порядке указанная работа?

В)Марголина, работавшая медсестрой, поставила больному Яков­леву, находившемуся в палате интенсивной терапии, капельницу с лекарством которое было указано его лечащим врачом в амбулатор­ной карте. У Яковлева резко ухудшилось состояние, развился анафи­лактический шок. Несмотря на предпринятые необходимые меры, спасти больного не удалось.

Можно ли считать действия Марголиной преступными? Все ли признаки преступления налицо? Изучите ст. 109 УК РФ.

Г)Глава администрации района обязал своим постановлением всех собственников земельных участков, землевладельцев и землепользователей на территории района, на земельных участках которых обустроены одиночные скважины и колодцы, получить лицензию на водопользование.

Оцените ситуацию.

7. Проанализируйте структуру системы права. Сформулируйте примеры нормы права, институт права, подотрасль права, отрасль права. Все приведенные Вами примеры структурных элементов системы права должны быть взаимосвязаны.

8. Подготовить сочинение на тему: «Котангенс можешь ты не знать, но гражданином быть обязан».

Вариант 3.

Поиск по сайту: