Монтаж простейших приборов.

Соберите лабораторный штатив. Для этого ввинтите стержень в основание штатива. На стержне с помощью зажима укрепи­те поочередно лапку и кольцо. Научитесь пользоваться лабо­раторным штативом. Для этого потренируйтесь укреплять в нем пробирку, стакан, фарфоровую чашку для выпаривания. Укрепите в лапке штатива пробирку так, чтобы она была в вертикальном положении отверстием вверх. Пробирка должна быть зажата в лапке таким образом, чтобы она не выпадала из лапки и, вместе с тем, чтобы ее можно было передвигать. Крепко зажатая пробирка может лопнуть. Пробирку зажима­ют около отверстия,а не посередине, чтобы можно было на­гревать ее поверхность по всей длине. Эту же пробирку, не вынимая из лапки, укрепите в горизонтальном положении. Для этого нужно ослабить винт, которым укреплена лапка в зажиме, и повернуть лапку вместе с пробиркой на 90°. Укрепите на штативе стакан, а потом фарфоровую чашку. Для укрепления стакана на кольцо штатива кладут специаль­ную огнезащитную прокладку, на нее ставят стакан. Пламе­нем горелки нагревается прокладка, а от нее уже равномерно нагревается все дно стакана.

Фарфоровую чашку помещают на кольцо штатива без огнеза­щитной прокладки и нагревают непосредственно пламенем. Смонтируйте прибор, используемый в лаборатории для получе­ния и собирания кислорода. Для этого закройте пробирку рези­новой пробкой с газоотводной трубкой (согнутой под углом 90°) и укрепите в штативе в горизонтальном положении. Конец га­зоотводной трубки опустите в коническую колбу. В рабочей тет­ради сделайте схематичный рисунок этого прибора. Укажите на рисунке все детали прибора и напишите их названия. Отчет о работе «Монтаж простейших приборов» Прибор для получения и собирания кислорода

Нагревательные приборы.Ознакомьтесь с выданными вам на­гревательными приборами и правилами работы с ними. Вни­мательно изучите выданные вам инструкции. В три пробирки налейте по 2 мл воды. Одну пробирку укрепи­те в лабораторном штативе под углом 45°, другую — в держа­теле для пробирок, третью — в электрическом нагревателе для пробирок.

Подготовьте спиртовку к работе, следуя указаниям изученной инструкции. Соблюдая правила техники безопасности, нагрейте воду в первых двух пробирках до кипения (ко не кипятите!). Потушите спиртовку.

Включите в сеть нагреватель для пробирок. Помните: за вилку и розетку можно браться только сухими руками! Нагрей­те воду до кипения. Придерживая левой рукой розетку, пра­вой рукой выньте вилку нагревателя из сети. Приведите свое рабочее место в порядок, закройте оба ящика. Сдайте отчет о проделанной работе учителю.

1 — основание штатива;

2 — стержень штатива;

3 — ...;

4 — лапка;

5 — ...;

6 — газоотводная трубка;
7

Вместо точек впишите названия лабораторного оборудования.

Приложение № 7

ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА И ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно
для учителя химии и для учащихся, работающих в кабинете
химии.

2. Во время выполнения лабораторных или практических работ
учащиеся должны быть в халатах, поддерживать порядок на
рабочем месте.

3. Присутствие посторонних лиц в кабинете во время экспери­
мента допускается только с разрешения учителя химии.

4. Учащиеся, присутствующие на лабораторной или практичес­
кой работе без халата, непосредственно к проведению экспери­
мента не допускаются, но присутствуют на уроке.

5. На первом уроке химии учитель проводит вводный инструк­
таж для учащихся, чтобы ознакомить их с правилами поведе­
ния в кабинете, правилами техники безопасности и гигиены
труда, пожарной безопасности, предостеречь от опасностей, с
которыми можно встретиться в процессе работы при наблюде­
нии соответствующих мер предосторожности.

6. Перед проведением каждой лабораторной и практической ра­
боты учитель проводит инструктаж на рабочем месте с целью
ознакомления учащихся с организацией рабочего места, с бе­
зопасными методами работы.

7. Внеплановый инструктаж по технике безопасности для уча­
щихся учитель или заведующий кабинетом проводит в случае
грубого нарушения правил техники безопасности.

8. После проведения инструктажа по технике безопасности учи­
тель обязан сделать соответствующую запись в классном жур­
нале и поставить свою подпись. Учащиеся делают соответ­
ствующую запись о прослушанном инструктаже по ТБ в своих
тетрадях и также ставят подпись.

9. Прежде, чем приступить к выполнению работы, учащиеся обя­
заны изучить по учебнику или инструктивной карточке поря­
док ее проведения. Следует соблюдать все указания учителя
по безопасному обращению с реактивами, растворами, метода­
ми нагревания, заполнения сосудов и т. д.

10. В кабинете химии должен быть «Уголок техники безопаснос­
ти», где необходимо разместить конкретные инструкции по
методам безопасной работы и правилам поведения в кабинете
химии.

11. Учащимся запрещается проводить самостоятельно опыты, не
предусмотренные данной работой.

12. Учащимся запрещается выносить из кабинета и вносить в
него любые вещества без разрешения учителя.

13. Запрещается прием пищи и напитков в химическом кабинете.

14. Подготовленный к работе прибор учащиеся должны показать
учителю.

15. Учащимся запрещается выливать в канализацию растворы и
органические жидкости.

16. Обо всех неполадках в работе оборудования, водопровода, элек­
тросети v т. д. учащиеся обязаны сообщать учителю. Устра­
нять неисправности самостоятельно учащимся запрещается.

 

17.Уборка рабочих мест по окончании работы производится в
соответствии с указаниями учителя.

18. По окончании лабораторных и практических работ учащиеся
обязаны вымыть руки с мылом.

19. При возникновении в кабинете во время занятий опасных си­
туаций (пожар, появление сильных посторонних запахов), не
допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.

20. В кабинете химии (в лаборантской) должна быть аптечка пер­
вой медицинской помощи в соответствии с перечнем медика­
ментов, разработанным для школьных кабинетов химии.

21. При получении травм (порезы, ожоги и т.п.), а также при
плохом самочувствии учащиеся должны немедленно сообщить
учителю.

22. В случае получения травм на уроке химии учителю надлежит
оказать доврачебную помощь пострадавшему.

Приложение № 2 УСТРОЙСТВО СПИРТОВКИ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С НЕЙ

Приемы работы со спиртовкой:

A. Откройте колпачок.

Б. Расправьте фитиль. Проверьте, чтобы диск плотно приле­гал к горлышку спиртовки.

B. Зажгите спиртовку спичкой.
Категорически запрещается:

— зажигать спиртовку от другой спиртовки;

— переносить горящую спиртовку на другое рабочее место.

1 — трубка с диском;

2 — резервуар;

3 — фитиль;

4 — спирт;

5 — колпачок.

6.

7.

Нагревание производите в самой горячей (верхней) части пла­мени.

Жидкость в стакане или колбе нагревайте через огнестойкую прокладку, прокладку располагайте на кольце штатива. Твердые вещества нагревайте только в сухой посуде.В течение всего процесса нагревания, выпаривания запреща­ется наклоняться над сосудами, заглядывать в них!

 

Г.Как только закончите работу, связанную с нагреванием, потушите спиртовку.

Экономьте горючее! Тушите спиртовку только колпачком. Категорически запрещается:

— дуть на горящую спиртовку;

— оставлять без присмотра горящую спиртовку.

Приложение № 3

ПРИЕМЫ БЕЗОПАСНОГО НАГРЕВАНИЯ В ОТКРЫТОМ ПЛАМЕНИ

Закрепите лапку штатива или зажима в 1,5—2 см от отвер­стия пробирки. Пробирка должна проворачиваться при незна­чительном усилии работающе­го. Помните: стекло при на­гревании расширяется, воз­можно повреждение пробирки! Сначала прогрейте всю пробир­ку (пробирку держите наклон­но) и только потом — ту ее часть, где находится исследуе­мое вещество. Отверстие пробир­ки должно быть направлено в сторону от работающего. Без специального указания учи­теля не доводите исследуемое веещство до кипения, тем бо­лее не кипятите!

Приложение №4

ПРИЕМЫ БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ С ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ НАГРЕВАТЕЛЕМ ДЛЯ ПРОБИРОК НПУ-2

Составные части нагревателя:

1 — выступ для закреп-

ления нагревателя в лабораторном шта­тиве.

2 — листовой зажим для

пробирок.

3 — защитный экран.

4 — нагревательный эле-

мент.

Работа:

Установите нагреватель на горизонтальной поверхности или зажмите в штативе в нужном положении.

Вставьте пробирку с исследуемым веществом в нагреватель до касания с нагревательным элементом.

Включите нагреватель в сеть и через защитный экран наблю­дайте процессы, происходящие в пробирке. Внимание!

Нагреватель включайте в специальные розетки с напряжени­ем 42 В. За вилку и розетку можно браться только сухими руками.

Приложение № 5

ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Ложка фарфоровая. Служит для взятия твердых веществ.

Мензурка. Мерная посуда для из­мерения объема жидкостей.

Цилиндр. Используется для изме­рения объема жидкостей.

Зажим для пробирок. Служит для закрепления пробирок при нагре­вании.

Коническая колба. Служит для хранения веществ и проведения химических операций.

Колба круглодонная. Служит для проведения химических операций при нагревании.

Пробирка химическая. Применя­ется для проведения опытов и мон­тажа пробирок.

Пробирка мерная. Используется для измерения объема жидкостей.

Плоскодонная колба. Служит для хранения веществ и проведения химических операций.

Колба Вюрца. Предназначена для перегонки жидкостей.

Стеклянная палочка с резиновым наконечником. Применяется для размешивания жидкостей.

Стакан с носиком. Служит для хранения химических веществ и химических операций.

Лабораторный штатив. Служит для закрепления приборов при вы­полнении химических опытов.

Фарфоровая чашка. Служит для выпаривания жидкостей.

Штатив для пробирок. Предназна­чен для размещения в нем проби­рок.

Тигель фарфоровый. Предназначен для нагревания и прокаливания твердых веществ при высокой тем­пературе.

Приложение № 6

ПРАВИЛА ВЫЖИВАНИЯ

В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

Если вы откупорили что-либо — закупорьте;

Если в руках у вас жидкое — не разлейте, порошкообразное —

не рассыпьте, газообразное — не выпустите наружу;

Если включили — выключите;

Если открыли — закройте;

Если разобрали — соберите;

Если вы не можете собрать — позовите на помощь умельца;

Если вы не разбирали — не вздумайте собирать;

Если вы одолжили что-либо — обязательно верните;

Если вы пользуетесь чем-либо — держите в чистоте и порядке;

- Если вы привели что-либо в беспорядок — восстановите ста­
тус-кво;

- Если вы сдвинули что-либо — верните на место;

- Если вы хотите воспользоваться чем-либо, принадлежащим
другому, попросите разрешения;

- Если вы не знаете, как это действует, не трогайте;

- Если вас это не касается — не вмешивайтесь;

- Если вы не знаете, как это делается, сразу спросите;

- Если вы не можете что-либо понять — почешите в затылке;

- Если все же не поймете, то и не пытайтесь;

- Если вы горите на работе, постарайтесь, чтобы у вас ничего не
загорелось;

- Если у вас что-либо взорвалось, проверьте: остались ли вы
живы;

- Если вы не усвоили этих правил — не входите в лаборато­
рию.

Поиск по сайту: