Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

УМІННЯ ПРАЦЮВАТИ З НАУКОВИМ ТЕКСТОМ



Основні поняття теми:

монографія, навчальний посібник, науковий текст; розділ, значеннєві частини; виписки, схеми, таблиці, графіки

План

1. Методи роботи з книгою.

2. Прийоми осмислення тексту. Розуміння тексту.

3. Фактори успішної роботи з науковим текстом.

4. Причини зниження розумової працездатності

 

Література

1. Аридин В. Учебная деятельность студентов: Справоч. пособ. для абитур., студ., мол. преподавателей / В. Аридин, Г. Атанов. — Донецк : ЕАИ-пресс, 2000. - 80 с.

2. Вітвицька С. Основи педагогіки вищої школи : метод, посіб. для студентів магістратури / С. Вітвицька. — К.: Центр навчальної літератури, 2003. — 316 с.

3. Левківська Г. П. Адаптація першокурсників в умовах вищого закладу освіти // Г. П. Левківська, В. С. Сорочинська, В. С. Штифурак. - К., 2000. - 102 с.

4. Пидласый И.П. Педагогика. — М.: «Владос», 1998.

Практичне завдання. Відпрацювання вмінь:

1. Фіксація інформації наукового тексту:

Ø Постановка питань до прочитаного тексту.

Ø Підбор заголовків до абзаців (розділам) тексту.

Ø Формулювання головної думки, що міститься в тексті.

Ø Розбивка тексту на значеннєві частини.

Ø Складання складного плану тексту.

2. Підкреслювання та помітки на полях.

3. Виписки.

4. Схеми, таблиці, графіки.

5. Скорочення тексту.

6. Оформлення конспектів.

Література

1. Аридин В. Учебная деятельность студентов: Справоч. пособ. для абитур., студ., мол. преподавателей / В. Аридин, Г. Атанов. — Донецк : ЕАИ-пресс, 2000. - 80 с.

2. Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила: ДСТУ 3582-97. – К.: Держстандарт України, 1998. – 16 с.

3. Пидласый И.П. Педагогика. — М.: «Владос», 1998.

4. Пам'ятки з формування умінь навчально-пізнавальної діяльності студентів уВНЗ

Завдання для самостійної роботи

Конспект наукової статті (за вибором студента). Фіксація інформації наукового тексту: постановка питань до прочитаного тексту; формулювання головної думки, розбивка тексту на значеннєві частини; складання складного плану тексту, а також схем, таблиць, графіків

Запитання для самоконтролю

1. Роль самостійної роботи з науковою книгою в системі професійної підготовки спеціаліста

2. З якими труднощами розуміння наукового тексту Ви зіштовхнулися у перший період навчання у ВНЗ

3. Які з наступних методів фіксації інформації наукового тексту Ви використовуєте в навчальній діяльності, які переваги цих методів Ви бачите:

Ø підкреслювання та помітки на полях;

Ø підкреслювання і помітки на полях;

Ø виписки;

Ø складання плану:

Ø схеми, таблиці, графіки

Ø тези

4. Переваги і недоліки конспектування наукового тексту

5. Фактори успішної роботи з текстом

6. Причини зниження розумової працездатності
Тема № 8

КУЛЬТУРА УСНОЇ І ПИСЬМОВОЇ МОВИ СТУДЕНТА

Основні поняття теми:

рецензія, реферат, характеристика, відгук, есе

План

1. Вимоги до складання конспекту прочитаного чи тексту прослуханого виступу, лекції, доповіді.

2. Вимоги до виступу з доповіддю на задану тему.

3. Правила рецензування тексту чи виступу.

4. Складання реферату на визначену тему за декількома літературними джерелами.

 

Практичне завдання. Відпрацювання умінь:

1. Складання конспекту прочитаного чи тексту прослуханого виступу, лекції, доповіді.

2. Переказ змісту прочитаного чи прослуханого тексту.

3. Виступ з доповіддю на задану тему.

4. Рецензування тексту чи виступу.

5. Складання реферату на визначену тему по декількох літературних джерелах.

 

Література

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. - К.: Либідь, 1998. — 560 с.

2. Аридин В. Учебная деятельность студентов: Справоч. пособ. для абитур., студ., мол. преподавателей / В. Аридин, Г. Атанов. — Донецк : ЕАИ-пресс, 2000. - 80 с.

3. Євтух М. Б. Методологічні засади розбудови особистісно-орієнтованої нав­чальної діяльності у вищій школі / М. Б. Євнух // Філософія освіти XXI століт­тя: Проблеми і перспективи : 36. наук. пр. — К.: Звання, 2000. — С. 42—50

4. Левківська Г. П. Адаптація першокурсників в умовах вищого закладу освіти // Г. П. Левківська, В. С. Сорочинська, В. С. Штифурак. - К., 2000. - 102 с.

5. Резниченко М.Г., Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов факультета начального образования.– Самара: Издательство СГПУ, 2003.– 132 с.– http://ebooks.zsu.zp.ua/files/2007/07/edu_29sept2006_944.rar

6. Пам'ятки з формування умінь навчально-пізнавальної діяльності студентів уВНЗ

Завдання для самостійної роботи

Написання відгуку на прочитаний науковий текст (Наукова стаття за вибором студента)

 

Питання для самоконтролю

1. Складіть план і виступ з доповіддю на семінарі.

2. Підготуйте рецензію наукового тексту (виступу).

3. Складіть реферат (тема за вибором) по декількох літературних джерелах.

4. Написання відгуку на прочитаний текст


Тема №9

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.