I. Організація учнів до уроку .

Музичне вітання.

Вступне слово вчителя.

Вч. Сьогодні ми познайомимося з новим жанром української пісенної творчості.

Щоб визначити це, послухайте відому українську народну пісню „Ой на горі та й женці жнуть” і поміркуйте, про що в ній розповідається. Це допоможе вам визначити її жанр.

ІІ . Демонстрація української народної пісні „Ой на горі та й женці жнуть”

Відомості про особливості жанру історичних пісень

… Хвилюються на пагорбах дозрілі жита, черкають серпами женці, а розігнувши натомлені спини, бачать вони, як увесь видолинок неначе зацвів червоним маком – то йде запорізьке військо. Женці ще здалека впізнають молодцюватого Дорошенка, що веде козаків, доброю посмішкою проводжають бувалого Сагайдачного, що йде собі, не поспішаючи, і розкурює свою знамениту люльку…

Отже, ця пісня про козаків. А козацтво є сторінкою нашої історії. Тому і пісні, в яких головними героями є історичні особи або безіменні герої, подвиги яких викарбувалися в народній пам’яті, називають історичними.

Історичні пісні здебільшого виникли у вирі бурхливого життя народу. Їх творцями, як правило, були учасники подій або їх свідки, котрі фіксували засобами слова та музики все побачене, пережите в деталях і подробицях.

Перші історичні пісні, що дійшли до нас із часів, коли українські землі були під владою Золотої орди, відтворюють важке життя народу під монголо-татарським гнітом.

На початку XVI ст. зародилося козацтво. У середині цього століття сформувалася Запорізька Січ – оплот козацької вольниці. Козаки взяли на себе обов’язок захищати південні кордони українських земель від татаро-турецьких нападів. Саме пам’ять про героїв цієї боротьби донесла до нас маршова козацька пісня «Ой на горі та й женці жнуть».

III. Виконання музичної розспівки .

Вч. Проспівайте звукоряд від ноти доу висхідному порядку.

Зверніть увагу : відстань між сусідніми ступенями у звукоряді не однакова – від першого ( І ) до другого

( І І ) ступеня вона більша, ніж від третього ( І І І ) до четвертого ( І V ) ступеня. Найменша відстань між сусідніми ступенями утворює півтон, а два півтони складають цілий тон.

Отже, у звукоряді півтони є між І І І – І V – та

V І І – V І І І ступенями мажорного ладу.

Виконання вправи.

IV. Розучування пісні „Ой на горі та й женці жнуть”

Вч . Розучіть її. Зверніть увагу на розспіви окремих складів слова, стрибки в мелодії та опору на сильну долю.

Розучування пісні „Ой на горі та й женці жнуть”

Караоке. Пісня„Ой на горі та й женці жнуть”

V. Висновок .

Вч . Сьогодні на прикладі української народної пісні „Ой на горі та й женці жнуть” ми познайомилися з історичними піснями – жанром української пісенної творчості, а також дізналися, що головними героями цих пісень є історичні особи.

УРОК 10.

ТЕМА :Думи .

Мета уроку :

Навчальна :думи ;

- кобзар –народний співець, виконавець дум;

- музичні інструменти кобзарів.

Виховна:Виховувати любов та інтерес до музики.

Розвиваюча:Розвиток вокально – хорових навичок.

Наочні посібники:А. Лобова «Музичне мистецтво»

4 клас. Малюнки до твору, портрети гетьманів України.

Музичний матеріал:укр. нар. пісня «Ой на горі та й женці жнуть»

Т. Н. З :магнітофон.

ХІД УРОКУ:

Поиск по сайту: