Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Поставте подані слова в орудному відмінку однини



Міць, молодь, річ, папороть, мати, медаль, велич, сіль, цвіль, Об, ненависть, любов, мудрість, мідь, в’язь, розкіш, жовч, мазь, споживач, Січ.

Поставте іменники в потрібному відмінку. З’ясуйте особливості зв’язку числівників з іменниками.

Два (пункт, бухгалтер, книга, рахунок, довідка); три (стаття, центр, підпис, комісія, видавництво); чотири (член, підприємство, газета, наказ, кут); п’ять (копія, лист, кореспондент, відділення, рахунок); одна друга (кілограм, частина, площа, тонна); два з половиною (гектар, метр, літр, бокал).

 

Утворіть прості форми вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.

Рідкий, грубий, дешевий, розумний, здоровий, тихий, дужий, високий, поганий, великий, добрий, відважний, складний, смачний, надійний, вагомий, щедрий, голосний, сердечний, міцний, багатий, густий, цілий, скупий, меткий, вірний, потужний.

 

Утворіть складені форми вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.

Чуйний, розкішний, яскравий, уважний, бадьорий, авторитетний, цікавий, відповідальний, дошкульний, згубний, наполегливий, доцільний, активний, сприятливий, кваліфікований, прогресивний, працьовитий.

8. Утворіть від поданих іменників чоловічі та жіночі імена по батькові. Якщо існують варіанти, наведіть їх.

Григорій, Василь. Микола, Ілля, Ігор, Євген, Сава, Юхим, Дмитро, Ярослав, Корній, Богдан, Зиновій, Орест, Яків, Кузьма.

9. Виправте допущені помилки у вживанні відмінкових форм.

1. Наша експедиція мандрує по горам і долинам. 2. Цікавитися про події в світі. 3. Вихователька дала Наталки індивідуальне завдання.
4. Марійка пішла за водою. 5. Петрик рахує по пальцям, а Іринка читає по складам. 6. В Оленці було бажання стати вчителькою. 7. Для того щоб написати реферат, Степану довелося прочитати багато статтів.
8. Засідання гуртка відбувається по вівторкам. 9. На протязі року Анатолій Степанович написав кілька доповідів. 10. Незабаром Роман Вікторович відчув, що йому бракує знаннів. 11. У бібліотеку надійшла література з різних галузів науки.

 

10. Запишіть наведені імена, імена по батькові та прізвища в родовому, давальному й орудному відмінках однини. Поясніть правопис їхніх відмінкових закінчень.

Станіслав Гаврилович Ромашко, Євдокія Іванівна Костюченко, Андрій Миколайович Роговець, Ганна Сергіївна Іванчук, Іван Костьович Терняк, Катерина Іллівна Бабляк.

11. Відредагуйте речення.

1. Самі передові райони області достроково завершили збір урожаю. 2. Найбільш цікавішим був номер повітряних гімнастів. 3. Вона розумніше своє сестри. 4. Найбільш дотепнішим був виступ конферансьє.
5. Самою кращою була зустріч з улюбленим письменником. 6. Комп’ютеризація – найбільш характерніша ознака нашого часу.


Заняття № 7

Числівник

Контрольні питання:

  1. Лексичне значення, головні граматичні ознаки числівників.
  2. Семантичні групи кількісних числівників: означено-кількісні, збірні, дробові, неозначено-кількісні, їх морфологічні особливості.
  3. Порядкові числівники, їх морфологічні особливості.
  4. Морфологічні групи кількісних і порядкових числівників, їх склад і структура. Прості, складні і складені числівники.
  5. Синтаксичні функції кількісних числівників і зв’язок їх з іменниками.
  6. Творення складних і складених числівників.
  7. Відмінювання кількісних числівників.
  8. Порядкові числівники, їх відмінювання. Наголос при відмінюванні числівників, особливості їх правопису.

Література

(Див. список літератури до курсу)

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацюйте рекомендовану літературу.

2. Підготуйтеся до висвітлення контрольних питань.

  1. Випишіть з періодичної преси 20 словосполучень з числівниками, перекладіть їх українською мовою. Проаналізуйте вживання числівників з іменниками в російській і українській мовах.
  2. Напишіть твір-опис про річку, яка протікає у вашій місцевості, уживаючи числівники. Визначте стиль.
  3. Складіть діалог-розповідь „Котра година?”, який би складався не менше як з п’яти питань і стількох же відповідей. Використайте різні числівники.

6. Виконайте тестові завдання:

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.