Тема 6. Комплексно-комбинированные методы ИСУ

1. Операция мысленного или реального расчленения целого (вещи, свойства, процесса или отнощения между предметами) на составные части, выполняемая в процессе познания или предметно-практической деятельности человека:

- Синтез;

- Анализ;

- Формализация.

2. Анализ это:

- Процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в целое или набор

- Операция мысленного или реального расчленения целого (вещи, свойства, процесса или отношения между предметами) на составные части;

- Отображение объектов некоторой предметной области с помощью символов какого-либо языка.

3. Процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в целое или набор:

- Логика;

- Синтез;

- Дедукция.

4. Составление бюджета организации есть пример:

- Анализа;

- Индукции;

- Синтеза.

5. Мысленное выделение, вычленение некоторых элементов конкретного множества и отвлечение их oт прочих элементов данного множества:

- Абстрагирование;

- Формализация;

- Идеализация.

7. Метод мышления, при котором частное положение логическим путем выводится из общего, вывод по правилам логики:

- Метод индукции;

- Метод дедукции;

- Метод Формализации.

8. Дедукция это:

- Метод мышления, при котором частное положение логическим путем выводится из общего, вывод по правилам логики;

- процесс логического вывода на основе перехода от частного положения к общему;

- Многомерный метод, применяемый для изучения взаимосвязей между значениями переменных.

9. Все люди смертны. Сократ - человек. Следователю, Сократ смертен. Это пример:

- Дедукции;

- Индукции;

- Аксиоматизации.

10. Пpoцecc логического вывода на основе перехода от частного положения к общему:

- Дедукция;

- Формализация;

- Индукция.

11. Планета Земля расположена в Солнечной системе, на ней есть атмосфера, вода, жизнь. Планета Марс расположена в Солнечной системе, на ней есть атмосфера и вода. Вероятно, на Марсе есть жизнь. Это пример:

- Дедукции;

- Индукции

- Аксиоматизации.

12. Это умозаключение связывает частные предпосылки с заключением не строго через законы логики, а скорее через некоторые фактические, психологические или математические представления:

- Дедукция;

- Абстрагирование;

- Индукция.

13. Многомерный метод, при меняемый для изучения взаимосвязей между значениями переменных (социология, политология, экономика, финансы):

- Факторный анализ;

- Многомерный синтез;

- Корреляционный анализ.

14. Условия реализации факторного анализа:

- Все признаки должны быть количественными;

- Выборка должна быть однородна;

- Анализ осуществляется по коррелирующим переменным.

- Значения изучаемых переменных должны быть качественными;

15. Статистическая взаимосвязь двух или нескольких случайных величин:

- Синтез:

- Индукция;

- Корреляция;

- Формализация.

16. Корреляция это:

- Отображение объектов некоторой предметной области с помощью символов какого-либо языка;

- Статистическая взаимосвязь двух или нескольких случайных величин;

- Способ построения теории, при котором некоторые истинные утверждения избираются в качестве исходных положений. из которых затем логическим путем выводятся и доказываются остальные истинные утверждения

17. Метод обработки статистических данных, с помощью которого измеряется теснота связи между двумя или более переменными:

- Параметрический анализ;

- Функционально-стоимостной анализ;

- Корреляционный анализ

18. Достижение оптимального соотношения между полезным эффектом продукта и совокупными затратами на его производство это одна из задач:

- Функциональной интеграции;

- Линейного программирования:

- Функционально-стоимостного анализа.

19. Функционально-стоимостный анализ (ФСЛ) это:

- Многомерный метод, применяемый для изучения взаимосвязей между значениями переменных

- Математическая дисциплина, посвящённая теории и методам решения экстремальных задач на множествах векторного пространства задаваемых системами линейных уравнений и неравенств;

- Операция мысленного или реального расчленения целого (вещи. свойства, процесса или отношения между предметами) на составные части, выполняемая в процессе познания или предметно-практической деятельности человека;

- Анализ полезного эффекта продукта на единицу совокупных затрат.

20. Области применения ФСЛ:

- Исследование конструктивных особенностей машин и оборудования;

- Оценка функциональности машин и оборудования в целях оптимизации затрат в интересах как производителя так и потребителя;

- Исследование функций системы управления в целях оптимизации затрат.

21. Одной из значимых задач функционально - стоимостного анализа является:

- Снижение расхода различных видов ресурсов по стадиям жизненного цикла объекта за счет ликвидации или сокращения вспомогательных и.вредных (ненужных) функций объекта;

- Оценка состояния диверсифицированных видов деятельности в отдельности и предприятие в целом в сравнении с конкурентами;

- Средство изучения всевозможных комбинаций вариантов организационных решений, предлагаемых для , осуществления отдельных функций управления.

22. Основной принцип ФСА:

- Оптимизация затрат на исследование;

- Решения, не снижающие затрат игнорируются;

- Оптимизация функций системы управления,

23. Метод научного познания, в основу которого положена процедура соединения различных элементов предмета в единое целое, систему, без него невозможно действительно научное познание этого предмета:

- Анализ;

- Синтез;

- Индукция;

- Дедукция;

- Эксперимент.

24. Разделение целого на части:

- Абстракция;

- Декомпозиция;

- Агрегирование;

- Группировка,

25. Метод научного познания, представляющий собой формулирование логического умозаключения путем обобщения данных наблюдения и эксперимента:

- Анализ;

- Синтез;

- Индукция:

- Дедукция;

26. Метод научного познания, который заключается в переходе от некоторых общих позывов к частным результатам - следствиям:

- Анализ;

- Синтез;

- Индукция;

- Дедукция;

- Предположение.

27. Метод научного познания, в основу которого положена процедура мысленного или реального расчленения предмета исследования на составляющие его части:

- Эксперимент;

- Гипотеза;

- Анализ;

- Синтез;

- Декомпозиция целей,

28. Какие требования необходимо учитывать при применении метода «дерева целей»:

- Ориентировочная формулировка целей;

- Должна обеспечить возможность количественной или качественной оценки степени её достижения;

- Ограниченная по масштабу и значению;

- Не обязательно соответствовать по целям;

- Не соответствовать исходной цели

29. Параметры, характеризующие те свойства системы, которые не могут принимать участие в оценке, но позволяют отнести изучаемый объект к тому или иному классу:

- Количественные абсолютные параметры

- Количественные относительные параметры;

- Классификационные признаки;

- Порядковые параметры;

- Нормативный показатель.

30. Параметры, позволяющие качественно отличать друг от друга изучаемые объекты:

- Количественные абсолютные параметры;

- Количественные относительные параметры;

- Классификационные признаки;

- Порядковые параметры;

Поиск по сайту: