Correction de certaines erreurs commises

Evaluer la production écrite des apprenants.

6- La présentation de la copie objet d’évaluation

7- La grille d’évaluation de la copie : Utiliser une grille d'auto évaluation pour détecter ses erreurs à différents niveaux.

8- Amélioration de la copie. Amélioration ou enrichissement d'un travail d'un apprenant en collaboration avec les autres apprenants.

9- L’auto-évaluation pour les autres apprenants: Amener les apprenants à identifier leurs erreurs.

10- L’autocorrection : Amener les apprenants à faire une autocorrection.

Evaluation formative

Plan de la séance :

- Présenter le sujet.

- Donner les consignes.

- La correction.

Objectifs d'apprentissage :

- Tester et mobiliser les informations antérieures des apprenants.

Texte support :

Quand tout ne suffit plusChers lecteurs,

Comme plusieurs personnes, vous vous êtes sans doute levés ce matin, sirotant votre café ou votre thé, tout en regardant votre grande télévision pour ensuite partir pour le boulot, en voiture. C’est bien de tout avoir à portée de la main, mais nous limitons-nous vraiment à l’essentiel? Pouvons-nous résister à la surconsommation? Soyons honnêtes, c’est de plus en plus difficile.

Premièrement, les médias ont une trop grande influence quant à l’incitation à la consommation. En effet, « les jeunes québécois regardent leur écran en moyenne 14 heures par semaine, de quoi voir plus de 20 000 annonces par année». Conséquemment, ils sont soumis à l’envie d’avoir, de posséder. Ils voudront être parmi les premiers à recevoir ce tout nouveau cellulaire ou ce jeu vidéo dont tout le monde parle. Mais c’est à vous, les parents de ces jeunes, de légiférer et d’imposer certaines limites. C’est à vous de leur apprendre la réelle valeur de l’argent, non pas le montant indiqué sur le bout de papier vert, mais plutôt la valeur en temps et en efforts qui émerge de ce bien acquis. Bref, je ne dis pas qu’il est impossible de résister à tout ce superflu, mais avec toutes ces sources d’incitation et l’incapacité des parents à refuser, vous admettrez qu’il est compliqué de se limiter.

En second lieu, je ne crois pas vous surprendre en affirmant qu’ici, au Canada, l’utilisation du crédit a atteint des proportions alarmantes. En fait, « La dette des ménages a atteint un nouveau sommet étourdissant de 1410 milliards à la fin de l’année dernière au Canada. » Ceci étant dit, vous en viendrez inévitablement à la même conclusion que moi : il est beaucoup trop facile de dépenser de la monnaie scripturale puisque vous n’y toucherez jamais et c’est une des causes qui incite les Canadiens à consommer délibérément. Il vous sera donc ardu de dire non à ce si beau chandail quand il ne suffit que d’un glissement de carte pour qu’il soit vôtre! En somme, certains consomment modérément, mais le problème persiste puisque plusieurs dépensent en remettant leurs dettes au lendemain, puis à l’autre...

Enfin, j’ose prétendre que vous comprenez l’ampleur de la problématique. Seulement, pensez-y deux fois avant de sortir votre carte de crédit lorsque vous vous trouverez en face d’un caissier, prêts à acheter ce produit qui vous semblait si nécessaire à la télévision. Aujourd’hui, il ne s’agit plus seulement de mieux consommer, mais de moins consommer.

Isabelle Masingue, « Tendance Marketing viral », Protégez-Vous, mars 2006.

Questions :

1- Ce texte est :

* une lettre ouverte, une lettre personnelle ou une lettre administrative ?

§ C’est une lettre ouverte.

2- complétez le tableau suivant ;

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