Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Родительское собрание «Вечер знакомств»



Цель: определить основные идеи воспитательной работы на учебный год; познакомиться учителям и родителям, создать условия для дальнейшего делового и доброжелательного контакта между ними.

Подготовка:

1. Сбор родительского комитета и родителей, желающих принять участие в подготовке собрания. Обсуждение следующих вопросов: цель собрания, определение его хода, выборы ведущего, ответственных, составление вопросов для анкетирования родителей и детей; определение состава творческих групп.

2. Приглашение родителей на собрание «Уважаемые… Приглашаем вас пообщаться, узнать новых людей, задуматься о будущем своего ребенка. Ждем вас (указано время и место). Инициативная группа».

3. Проведение анкеты с детьми, составленной родителями:

- Моя мама самая…

- Мой папа самый…

- Когда я буду мамой (папой)…

Оформление:

1. На доске тема собрания, ход собрания.

2. Текст объявления, «узелки на память», предстоящие классные и школьные дела.

3. Таблица с результатами анкеты, проведенной с детьми.

4. Музыкальное оформление для заполнения пауз во время работы групп.

5. На столах, расставленных по кругу, цветные жетоны, ручки, бумага для записей, анкета, свечи.

6. Цветограмма собрания: красный цвет – собрание понравилось, настроение прекрасное; голубой – собрание прошло хорошо, но хотелось бы лучше; желтый – собрание не понравилось, на подобные собрания больше не пойду.

План собрания:

Участники распределяются по группам.

1. Вступительное слово о целях собрания.

2. Экспресс – интервью (вопросы для родителей и учителей):

- Какие качества вы цените в людях?

- Какие качества вы не хотели бы видеть в своем ребенке?

- Какой, по вашему мнению, должна быть идеальная семья и др.

3. Заполнение анкеты творческими группами:

- Идеальный родитель – это…

- Какой я родитель?

4. Портрет родителей глазами детей (предлагаются материалы анкетирования детей).

5. Обсуждение в группах, а затем создание всеми родителями и учителями портрета класса:

а) традиции; б) учителя; в) дети; г) родители.

6. Составление коллективного письма родителей 5 а класса «Какими мы хотим видеть своих детей и класс к концу учебного года».

7. Благодарность всем, кто помог в подготовке и проведении собрания.

8. Рассказ о ближайших делах и приглашение принять в них участие.

9. Подведение итогов собрания, заполнение цветограммы.

Собрание родителей и учащихся «Мы — одна семья»

Цель:показать важность сотрудничества роди­телей и детей в организации учебно-воспитательной работы; привлечь родителей к делам ученического коллектива; наметить конкретные дела по сплоче­нию родительского и ученического коллективов.

Подготовка

1. Обсуждение советом дела из числа родителей и учащихся основных вопросов собрания, опре­деление состава групп родителей и детей для работы на собрании и выработки коллективно­го решения.

2. Составление учениками текста приглашения родителей на собрание:

«Дорогие ... (имя и отчество родителей), приглашаем вас на откровенный разговор о делах и заботах нашего класса. Мы очень на­деемся на ваши советы и помощь. Просим выс­казать мнение по следующим вопросам: (далее предлагаются вопросы, которые обсуждаются на собрании). Ваши дети».

План проведения

¾ Вступительное слово ведущего собрания о зна­чении совместной работы родителей и учащих­ся. Знакомство с правилами работы на собра­нии. Формирование групп родителей и групп учащихся.

¾ Обсуждение в течение нескольких минут пооче­редно следующих вопросов: Что можно сказать хорошего о коллективе наших ребят? Что вас не удовлетворяет, огорчает вжизни класса? Что необходимо, чтобы сдружить ребят в клас­се? Родителей и детей? (Первыми высказывают суждения представители от групп родителей.)

¾ Определение возможных совместных дел детей и родителей на ближайший период. На основе предложений групп утверждается план совме­стной работы родителей и детей на I полугодие: 1) выход на спектакль в театр на площади Юности с последующим обсуждением; 2) КВН; 3) праздник семьи; 4) однодневный поход.

4, Обсуждение родителями в группах, кто и чем может помочь школе, классу, своим детям (за­явка на помощь была подготовлена классным руководителем). Составление учащимися сати­рических листов о жизни класса «То, что нам мешает жить, надо с треском удалить».

5. Представление микроколлективами детей ре­зультатов своего творчества.

6. Работа в группах, составление детьми ироди­телями пожеланий в адрес друг друга,

7, Коллективный анализ собрания по вопросам: Чтопонравилось на собрании? Что не понра­вилось и почему? Получилась ли коллектив­ная работа, заинтересованное обсуждение? Ваши предложения по проведению следующих собраний.

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.