Мета:простежити історичні етапи становлення документознавства в Україні; з’ясувати специфіку використання мовних засобів у юридичних (економічних) документах.
Завдання:
– опрацювати наукові джерела з історії розвитку документознавства (Київська Русь, Литовсько-Руська держава, ХУІІ-ХУІІІст., ХІХ-ХХст);
– простежити, які види документів побутували в різні епохи;
– проаналізувати специфіку використання мовних засобів у документах різних історичних періодів;
– визначити особливості мовних засобів юридичних (економічних) документів.
Література:
1. Бибик С.П. та ін. Універсальний довідник-практикум з ділових паперів. – К., 1997.
8. Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика. – К., 1994.
9. Пономарів О.Д. Стилістика сучасної української мови. – К., 1992.
10. Український правопис, 4-е видання. – К., 1997.
11. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення. – К., 2002.
Алгоритм роботи над проектом:
– визначення проблеми, теми, мети;
– формулювання завдань;
– формування груп;
– продумування ходу діяльності, варіантів дослідження;
– розподіл обов’язків;
– узагальнення результатів дослідження;
– підготовка презентації;
– презентація роботи;
– оцінювання;
– рефлексія.
Опис проекту
(Для виконання проекту студенти об’єднуються у дві групи)
Група істориків: вивчає наукові джерела з історії документознавства, визначає види документів, характерні для певної історичної епохи.
Група мовознавців: досліджує мовні особливості документів різних епох, простежує специфіку використання мовних засобів у юридичних (економічних) документах.
Кінцевий продукт:
група істориків:наукова доповідь із візуальним супроводом.
група мовознавців: презентація дослідження з таблицями та графіками.
Творчі проекти
Тема 1. Юридична термінологія крізь призму української художньої літератури
(інсценізація за художніми творами)
Мета:дослідити етапи становлення української юридичної термінології та відображення цього процесу в українській літературі різних історичних періодів.
Завдання:
– опрацювати тексти художніх творів різних історичних періодів;
– з’ясувати наявність у них юридичних термінів;
– дослідити етимологію, семантику, специфіку побутування юридичних термінів у різні історичні періоди;
– підготувати інсценізацію за обраними творами.
Література:
1. І. Котляревський «Наталка Полтавка», «Енеїда».
2. Т. Шевченко . «Великий льох».
3. І. Франко. «Украдене щастя».
4. П. Мирний. «Хіба ревуть воли, як ясла повні».
5. М.Хвильовий. «Я (Романтика)» .
6. В. Винниченко. Збірка п’єс «Закон».
7. І. Багряний. «Тигролови».
8. Остап Вишня. «Мисливські усмішки».
9. Л. Костенко. «Маруся Чурай».
Алгоритм роботи над проектом:
– визначення проблеми, теми, мети;
– формулювання завдань;
– формування груп;
– продумування ходу діяльності, варіантів дослідження;
– розподіл обов’язків;
– узагальнення результатів дослідження;
– підготовка презентації;
– презентація роботи;
– оцінювання;
– рефлексія.
Опис проекту
Група літературознавців:обирає тексти художніх творів різних історичних періодів;опрацьовує їх зміст з метою виокремлення правничої термінології.
Група лінгвістів:досліджує етимологію та семантику юридичних термінів; з’ясовує специфіку їх побутування в різні історичні періоди.
Група сценаристів:обирає епізоди для створення сценарію; організовує роботу театральної групи.