Індивідуальна самостійна робота
Питання з теми для самостійного вивчення та осмислення:
1. Проаналізувати статті:
Панасенко Е. Гуманізація педагогічної освіти у вищій школі //
Рідна школа. – 2002. - №8-9. – С.3-5.
Рудавський Ю.К. Болонський процес підвищення конкурентос-
проможності вищої освіти України // Матер між нар семінару „Вища
1 Окунь Я. Факторний анализ. – М. 1974.
2 Харман Г. Современный факторный анализ. – М. 1972.
45
освіта в Україні та Болонський процес – 2004”, Київ, 13-14 травня 2004
року.
Завдання з вивчення першоджерел:
1. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті.
— К.: Шкільний світ, 2001.
2. Закон „Про внесення змін і доповнень до Закону України “Про
освіту” (розділ II: Вища освіта) //Голос України. - 1996 р. - 25 квітня.
3. Положення про державний вищий навчальний заклад освіти
— Інформ. Збірник Міністерства освіти України. - 1997. - №1.
4. Державна національна програма “Освіта” Україна ХХІ століт-
тя. — К.: Райдуга, 1994 — С. 31-36.
5. Ніколаєнко С. Сучасна законодавча основа в системі майбут-
ніх освітніх та наукових процесів в Україні і Світі // Вища школа, 2003. -
№4-5. –С.3-19.
6. Ничкало Н.Г. Імануїл Кант: думки про педагогіку // Рідна шко-
ла, 1993 — №2.
7. Сидоренко В.К., Дмитренко П.В. Основи наукових досліджень:
навчальний посібник для вищих педагогічних закладів освіти – Київ:
РННЦ “Деніта”, 2000 – 259с.
Завдання з науково-дослідної роботи:
1. Провести мікродослідження.
Методика. Тест на об’єктивність.
За допомогою представленого далі опитувальника оцінюються
здібності студентів об’єктивно характеризувати інших людей, їх пози-
тивні, негативні риси та досягнення. Ця якість особливо важлива для
майбутнього викладача вищого навчального закладу, якому постійно
потрібно оцінювати своїх вихованців, і однією із провідних педагогічних
вимог у цьому зв’язку є об’єктивне ставлення до кожного студента,
об’єктивна оцінка його якостей, знань і вмінь. Зрозуміло, що абсолют-
ної об’єктивності у міжособових стосунках добитися важко, проте рі-
вень своєї об’єктивності, хоча б частково, оцінити можна, і для цього
пропонується наступний опитувальник. В ньому міститься 12 різних
життєвих ситуацій, пов’язаних з сприйманням і оцінкою людей, на кож-
ну таку ситуацію можна відреагувати декількома способами. При мож-
ливих варіантах таких реакцій, з котрих об’єкт дослідження повинен
вибрати, найбільш прийнятні для нього варіанти, приписані кожній си-
туації. Кожний із варіантів оцінюється кількістю балів, і на основі суми
отриманих балів судиться про те, наскільки ця людина у своїх міжосо-
бистісних оцінках об’єктивна.
46
1. На вашу думку, ті, хто завжди особливо ретельно дотриму-
ються прийнятих правил поведінки і ніколи не відступають від культур-
них манер:
а) ввічливі та приємні у спілкуванні;
б) строго виховані;
в) за своєю сутністю не щирі і за всім цим ховають свій дійсний
характер.
2. Ви знаєте подружню пару, яка ніколи не свариться. Як ви
думаєте, вони:
а) щасливі;
б) байдужі один до одного;
в) ховають своє ставлення від сторонніх людей, не довіряють
один одному.
3. Припустимо, що ви вперше бачите людину, і вона зразу по-
чинає розповідати вам анекдоти. Яка вона:
а) жартівник, остряк;
б) відчуває себе невпевнено у вашій компанії і таким чином на-
магається вийти з неприємного для себе положення;
в) просто хоче справити на вас хороше враження.
4. Ви розмовляєте з кимось на тему, котра по суті повинна за-
цікавити вас обох. Ваш співрозмовник супроводжує розмову жестику-
ляцією. Про що це, по-вашому, свідчить:
а) просто внутрішнє хвилювання;
б) про те, що він занадто втомився;
в) про те, що він (вона) не щирий.
5. Ви вирішили краще пізнати когось із ваших знайомих. Най-
краще це можна зробити:
а) запросивши його в яку-небудь компанію;
б) спостерігаючи за ним у будь-якій справі;
в) спостерігаючи, як він поводить себе у конфліктній, емоційно
напруженій ситуації.
6. Ви потрапили до ресторану з людиною, яка на вашу думку,
дає офіціанту великі чайові. Як ви думаєте, чому вона так вчиняє:
а) хоче справити враження на оточуючих;
б) хоче завоювати довіру офіціанта;
в) вона – просто добра і щедра людина.
7. Ви знаєте людей, які ніколи не починають розмову першими.
Які вони справді, на вашу думку:
а) скритні і небалакучі;
б) занадто несміливі;
в) мнимі і бояться, що скажуть щось не так і їх можуть образити.
47
8. Деяких людей, не розмовляючи з ними, можна оцінити за
виразом обличчя. Що, на вашу думку, означає низьке чоло у людини:
а) тупість;
б) впертість;
в) не можу сказати нічого конкретного.
9. Що ви думаєте про людину, яка розмовляючи, не дивиться
іншому прямо в очі:
а) у неї комплекс неповноцінності;
б) вона недостатньо щира у тому, про що говорить;
в) вона просто неуважна.
10. Ви, мабуть, знаєте таких людей, які, коли щось трапляється
неприємне, зразу заявляють про те, що вони все давно знали і перед-
бачали, але нічого не робили, щоб це попередити, тому що не хотіли
потрапити у неприємну ситуацію. Які це люди:
а) люди з вольовим характером, витримані;
б) люди, у яких нічого немає за душею;
в) хвальки.
11. Уявіть себе людиною, яка матеріально забезпечена, проте
вона завжди купляє дешеві речі. Чому, на вашу думку, вона так робить:
а) вона скромна, невимоглива;
б) вона дуже бережлива;
в) вона дуже скупа (скряга).
12. Вам, напевно, коли-небудь приходилося оцінювати людей за
їх зовнішнім виглядом. Повні люди, на вашу думку:
а) симпатичніші за інших, так як вони завжди комунікабельні, до-
брі і веселі;
б) не дуже симпатичні, так як завжди ліниві і апатичні;
в) вони - такі ж, як і всі інші, серед них є і хороші, і погані.
Ключ до методики.
В таблиці представлений ключ до кількісної оцінки в балах кож-
ної з відповідей, вибраних об’єктом дослідження. Зліва дано вибрані
альтернативи, а зверху – номери оцінюваних ситуацій. У самій же таб-
лиці вказано кількість балів, що даються за кожну з відповідей.
Вибрані аль-
тернативи
Порядкові номери
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
А 2 2 1 4 1 4 2 1 1 1 2 2
Б 4 1 2 2 2 2 4 2 4 4 4 1
В 1 4 4 1 4 1 1 4 2 2 1 4
48
Оцінка результатів і висновки.
Для кожного респондента визначається набрана ним сума балів.
40 і більше балів означає, що ця людина легко складає думку про лю-
дей і також легко говорить про це тому, кого це стосується. Проте в її
судженнях про людей багато суб’єктивності і занадто самовпевненості.
Сума балів від 31 до 39 свідчить про те, що дана людина уміє
суб’єктивно оцінювати інших і не боїться визнати свої помилки в цій
справі. Сума балів від 21 до 30 свідчить про те, що людина не завжди
буває впевнена у правильності своєї думки, а іноді буває не-
об’єктивною, тому що легко міняє свою думку, піддаючись впливу ін-
ших. При кількості набраних балів 20 і менше, зазвичай, роблять ви-
сновок про те, що ця людина занадто довірлива і здатна судити про
інших людей необ’єктивно, поверхово, часто помиляючись.
Індивідуальні завдання на вибір:
а) підготувати виступ, доповідь, реферат з теми;
б) написати тези, статтю, есе;
в) виступити в науково-практичній конференції.
Консультація.
Міні-модуль №1.
Поиск по сайту:
|