Визнач правильне твердження

Українська мова

І. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над ними частини мови, дайте характеристику всій конструкції). 8 б.

А над нами дзвонить даленіючи лебедина пісня і підноситься до ласкавого сонця.

^ А над нами дзвонить, даленіючи, лебедина пісня, і підноситься до ласкавого сонця.

Речення розповідне, неокличне; просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними присудками та відокремленою обставиною, вираженою одиничним дієприслівником..

ІІ. Запишіть іменники в родовому відмінку однини:

Пломбір, Париж, Красний Лиман, листопад (назва процесу), радіус, рулет, багаж, гнів, край, пасажир, Дунай, віск, Шевченко, Ігор, університет.

Відповідь.Пломбіру, Парижа, Красного Лиману, листопаду, радіуса, рулету, багажу, гніву, краю, пасажира, Дунаю, воску, Шевченка, Ігоря, університету.

Б.

ІІІ. Випишіть слова в три колонки залежно від написання: 1) окремо; 2) разом; 3) через дефіс.

Написав(би), немов(би), як(небудь), (чи)мало, (що) разу, казна (що), надумав(таки), все (ж), тільки(що). ^ 6 б.

Відповідь.

ІУ. Перебудуйте речення в односкладні й запишіть. Визначте їх вид. 4б.1.Колискова пісня передає багатющий світ материнських почуттів, безмежну любов до своєї дитини. 2. У пісню для немовляти мати вкладала найсокровенніше. 3. А ще – вплітала калину, символ краси, сили, фізичного й морального здоров’я дитини. 4. Коли ти станеш уже зовсім дорослим, згадуватимеш пісні, які колись співала тобі мама.

Відповідь. 1.Колисковою піснею передають багатющий світ материнських почуттів, безмежну любов до своєї дитини (неозначено-особове). 2. У пісню для немовляти матір’ю вкладено найсокровенніше (безособове). 3. А ще – вплітено калину, символ краси, сили, фізичного й морального здоров’я дитини (безособове). 4. Коли станеш уже зовсім дорослим, згадуватимеш пісні, колись співані тобі мамою (означено-особове)..

Завдання олімпіади з української мови та літератури

8 клас мова

1. Напишіть невеликий твір-роздум „Музика осіннього дощу” 8 б.
2.Виконайте синтаксичний розбір речення, попередньо розставивши пунктограми. Зробіть морфемний і словотвірний розбір виділеного слова.
Чого тільки немає у Даниловому лантусі тут і ніж і ложка і шматок
дроту і казанок пшоно і сало цибуля й борошно картопля й сіль хліб і сухарі а ще великі садівницькі ножиці пилка сокира терпуг а ще гачки важки та поплавці до вудок. 6 б.
3. У кожному із словосполучень знайдіть і виправте помилку.
Хворіти грипом; без діла тинятися по вулицям; жити по проспекту Перемоги; українець по походженню; бути в Харкові по справах; одяг-нений по моді; зробити по всіх правилах; за бажанням публіки; по влас-ному бажанню; за вимогою влади; повернути при умові, дні стали більш коротшими. 5б.
4. Визначте, розкривши дужки, у поданих словосполученнях прислівники, які пишуться разом, окремо, через дефіс. Запишіть їх у три колонки.

Пам'ятати рік/у/рік, підійти близько/близько/, приходити в/досвіта/, плакати з/радості/, коли/небудь/ зустрінемося, іти пліч/о/пліч, прочитати на/пам'ять/, вивчити як/слід/, пропасти без/вісті/, не/ до/вподоби. 4 б.

5. До поданих фразеологізмів доберіть фразеологізми-синоніми і запишіть їх парами:
на вагу золота вітер у голові
кататися у маслі як у воду впасти
купувати витрішки за тридев’ять земель
хитатися від вітру ні шеляга за душею 5 б.

Література

1. Напишіть по пам'яті строфу вивченого вірша. Накресліть схему, визначте віршовий розмір, риму. 5 б.
3. Що таке літопис? Яке основне ідейне спрямування літописних оповідань? 4 б.
4. Скласти порівняльну характеристику думи та історичної пісні. 5 б.

Клас

Завдання з мови

1.Напишіть твір-роздум за однією з тем:

*„ Чого варті у житті слова?”

*«Тільки родина – як вічна зернина на невмирущому полі життя…»

(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Обсяг – 0,75 стор.).

2. Виконайте завдання

Запишіть речення, поставте розділові знаки. Виконайте повний синтаксичний розбір (дайте загальну характеристику простого речення, підкресліть члени речення, надпишіть над ними, якими частинами мови вони виражені). Виконайте морфологічний, словотворчий, морфемний розбори виділеного слова.

Сонце цілий день закрите хмарами надвечір вибилося з своєї неволі і сідаючи за гору обливало червоним світлом усе село (Панас Мирний).

(15 балів)

3. Замініть неузгоджені означення узгодженими.

Квиток для проїзду; навантаження на тиждень; спорядження для альпіністів; бібліотека парламенту; звіт аспірантів; діяльність серця; колір, що контрастує; мандат депутата; розслідування журналіста; споруда для очищення; погляд дилетанта.

(5 балів)

4.З’ясуйте синтаксичну роль інфінітива.*Дали наказ виступати.

* Ми повинні вчитися.

*Наказали виступати.

*Прийшли вчитися.

*Вчитися – наш обов’язок.

(5 балів)

5. Утворіть від дієслова засніжити пасивний дієприкметник минулого часу. Складіть із ним три речення так, щоб у першому реченні дієприкметник був іменною частиною складеного присудка, у другому – означенням, а у третьому – входив до дієприкметникового звороту.

(5 балів)

Завдання з літератури

1.Чим думи відрізняються від історичних пісень? Назвіть не менше 3 відмінностей

(5 балів. За будь-яку помилку знімається 0,5 бала. Питання висвітлено на 50% - 2,5 бала).

2. Проаналізуйте поезію В.Крищенка «Рідне слово».

Рідне слово

– Хто ми в світі без рідного слова?

Запитаю, щоб чулось навкруг.

Ой болить і пече мене знову

Глухота перекошених душ.

– Ну і що? – хтось промовить зухвало.

Слово хліба чи сала додасть?..

Дух живий поміняти на сало –

Чи не гріх це важкий, не напасть?

Братнє слово мені не байдуже –

Хай у серці кубелечко в’є.

Та усе ж мені хочеться дуже,

Щоб стозвуко звучало й моє.

Рідне слово… Ні, вітер огуди

Не затулить нам злякано рот.

Ми без нього такі собі – люди,

А із ним – український народ.

(15 балів: тема, головна думка – 5 балів, художні засоби – 5 балів, віршовий розмір – 5 балів. За будь- яку помилку знімається 1 бал).

3 Напишіть твір на одну з тем:

3.1. Яке враження справила на мене дума «Маруся Богуславка».

3.2Українська пісня – це бездонна душа українського народу, це його слава (О.Довженко).

3.3. У чому поетичність і краса образу Ярославни у «Слові…».

3.4. Внутрішній світ Наталки – дівчини з народу (за твором І.П.Котляревського «Наталка-Полтавка»).

(30 балів. Обсяг – 1 сторінка).

Критерії оцінювання твору

Зміст – 15 балів.

1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів).

2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів).

3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів).

Грамотність – 15 балів. За кожну помилку знімається один бал.

Прислівник

Визнач правильне твердження.

У реченні прислівники найчастіше зв’язані з:

а) іменниками;

б) прикметниками;

в) дієсловами.

2. Вибери речення, в якому виділене слово є прислівником:

а) У лісі діти знайшли хорошемісце.

б) Враження від зустрічі з друзями залишилося хороше.

в) Як хороше повернутися з поїздки додому!

3. Прислівник – це:

а) незмінна частина мови;

б) службове слово;

в) частина слова.

Поиск по сайту: