модульно-рейтингове оцінювання знань

Модульно-рейтингове оцінювання знань (МРОЗ) спрямоване на:

1) забезпечення ритмічності роботи студентів протягом семестру;

2) сприяння рівномірному розподілу навчального навантаження;

3) активізацію уваги студентів до предмета;

4) мінімізацію самовільних пропусків занять;

5) упорядкування самостійної навчальної діяльності студентів і, зрештою, зменшення напруженості екзаменаційних сесій. Важливою рисою МРОЗ є більша об’єктивність оцінювання засвоєння матеріалу студентами, зведення до мінімуму суб’єктивних чинників.

Модульно-рейтингове оцінювання знань із курсу «Потенціал підприємства: формування та оцінювання» передбачає кілька видів навчальної діяльності студентів та відповідні форми контролю.

Розподіл балів за структурними модулями:

А) теоретичний курс (студент повинен засвоїти основні теоретичні положення курсу, лекційний матеріал). Складається з таких блоків:

– активна робота студента під час лекцій та самостійне опрацювання лекційного матеріалу, підтверджене наявністю змістовного акуратно оформленого конспекту – оцінюється до 1,5 бала за кожну лекцію (у випадку пропуску лекцій із поважної причини студент може отримати таку ж суму балів, якщо опрацює пропущену лекцію у своєму конспекті і наведе вичерпні відповіді на запитання) – разом 10×1, 5=15 балів;

– опрацювання матеріалу теоретичного курсу, винесеного на самостійне вивчення, за літературою відповідно до робочої програми (без оцінювання у балах).

Б) практичні заняття (оцінюються виконання розрахунків біля дошки, реферативні виступи, доповнення, відповіді на контрольні запитання). при цьому головна увага приділяється повноті та самостійності висвітлення питання, кількості опрацьованих джерел, розумінню проблематики, володінню матеріалом; максимальна оцінка, яку можна отримати впродовж практичного заняття, – оцінюється до 1,25 бала за кожне практичне заняття. Разом – 8×1,25=10 балів.

В) контрольний курс складається із таких блоків:

– поточне тестування з теоретичної частини курсу за темами. Максимально можлива оцінка за кожне окреме тестування – 10 балів, кількість тестувань – 2, максимальна сума балів 10×2=20;

– контрольні роботи з практичної частини курсу – виконуються письмово, двічі за семестр, повнота і правильність розв’язання завдань оцінюються за 5-бальною шкалою (контрольна робота включає 2 завдання), максимально можлива оцінка за кожне окреме завдання – 5 балів, максимальна сума балів 2×2×5=20;

– проміжне тестування з теоретичної частини курсу, максимально можлива оцінка за кожне окреме тестування – 15 балів, кількість тестувань – 1, максимальна сума балів 15×1=15;

– захист письмової індивідуальної роботи: реферату (виступ), максимально можлива оцінка 5 (резерв викладача);

– підсумкове тестування за лекційним курсом, максимально можлива оцінка 15 балів;

– залік (якщо студент набрав за іспитовими модулями відповідну кількость балів (табл.18) іспитова оцінка виставляється “автоматично” – зараховано).

Відпрацювання пропущених лекцій та семінарських занять є обов’язковим і пов’язане з допуском до заліку, здійснюється під час консультацій (відпрацьовані пропуски без поважних причин зараховуються без балів).

Пропущені з поважних причин контрольні роботи переписуються тільки поза розкладом.

Результати поточного та проміжного контролю реєструються в журналі викладача.

Підбиття підсумків роботи студентів за результатами МРОЗ відбувається протягом останнього тижня семестру. Оцінка за семестр визначається за сумою набраних балів ( табл.18, табл. 19).

Таблиця 18 – Модульно-рейтингове оцінювання знань студентів за видами навчальної діяльності

Продовження таблиці 18

Примітки:

1. Наприклад, якщо вагомість одного практичного заняття 0,28 бала, то за активну поведінку (відповіді, розв’язання завдань тощо) викладач може додати на свій власний розсуд 0,1 (0,2…) бала або за рахунок існуючого резерву або за рахунок пропущених занять; відповідно за бездіяльність, погану поведінку пропонується на власний розсуд викладача знімати певну кількість балів; у кінці кожного практичного заняття виставляти отримані студентами бали.

2. Включаючи поточні контрольні роботи, розв’язання завдань, як одиницю поточного контролю, рівну з тестом.

3. На власний розсуд викладача.

Оцінка виставляється студенту без проведення підсумкового тестування, якщо він набрав 51 і більше балів. Студентам, які повністю виконали навчальний план і позитивно атестовані з дисципліни за МРОЗ, відповідна оцінка виставляється до заліково-екзаменаційної відомості на останньому тижні семестру.

Студент має право підвищити свій рейтинг шляхом складання підсумкового тестування (максимум 15 балів).

Якщо сума набраних балів 50 і менша, студент втрачає право скористатися МРОЗ і складає екзамен із курсу в повному обсязі з оцінкою за п’ятибальною системою.

Таблиця 19 – Оцінювання знань студентів за рейтинговою оцінкою

Поиск по сайту: