Разработка электронной презентации на тему «Педагогический процесс»

Эффективность усвоения учебного материала темы во многом зависит от успешной реализации принципа наглядности.

Принцип наглядности — это основное исходное положение дидактики, определяющее направление работы с наглядным материалом, предусматривающее обязательность его использования в учебном процессе. Этот принцип был сформулирован еще в трудах Я.- А. Коменского, а в дальнейшем развит И. Г. Песталоцци, К. Д. Ушинским и другими.

Необходимо чётко разграничивать понятие принципа наглядности и наглядных методов обучения. Наглядный метод характеризуется как способ реализации этого исходного положения, заключающийся в построении системы обучения с использованием средств наглядности. Средства наглядности используются при изложении учебного материала учителем, в ходе самостоятельной деятельности учеников по приобретению знаний и формированию умений и навыков, при контроле за усвоением материала и при других видах деятельности и учителя, и учеников [21].

Однако, необоснованное, произвольное и избыточное применение наглядности на занятии может дать и отрицательный эффект. В связи с этим, рассмотрим ряд условий, которые необходимо соблюдать при использовании средств наглядности:

1) применяемая наглядность должна соответствовать возрасту, психофизическим особенностям учащихся;

2) наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует постепенно и только в соответствующий момент урока;

3) необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций;

4) детально продумывать руководство восприятием учениками пособия (попутные пояснения, выделение главного, комментирование и т. п.);

5) демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материал;

6) привлекать самих учеников к нахождению и анализу желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве;

7) необходимо рационально сочетать различные формы и методов сообщения учебного материала и учебного труда учеников с учетом содержания и специфики наглядных пособий.

Учитывая данные рекомендации, мы разработали презентацию к лекции на тему «Педагогический процесс».

Рис. 2. Слайд 1

Рис. 3. Слайд 2

Рис. 4 Слайд 3

Рис. 5 Слайд 4

Рис. 6 Слайд 5

Рис. 7 Слайд 6

Рис. 8 Слайд 7

Рис. 9. Слайд 8

Рис. 10 Слайд 9

Поиск по сайту: