Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

VIII. ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ



На заліку студент винен відповідай на два питання з приведеного переліку.

1. Об'єкт і предмет соціології.

2. Поняття «соціальне» в соціологічному пізнанні і його властивості.

3. Специфіка соціологічного методу і ступеня соціологічного пізнання.

5. Соціальні закони: суть, типи і особливості

6. Основні підходи до визначення поняття «суспільство».

7. Особливості системного і функціонального підходів до аналізу суспільства.

8. Поняття соціальної структури, її види і ієрархія.

9. Суспільство як соціальна система (системний підхід до його вивчення).

10. Умови життєдіяльності суспільства.

11. Типологія суспільства.

12. Соціальна нерівність і теорії соціальної стратифікації.

13. Системи соціальної стратифікації.

14. Соціальна мобільність.

15. Суть соціальної дії і його види.

16. Теорії соціальної взаємодії (теорія обміну Дж. Хоманса, символічний интеракционизм, теорія управління враженнями).

17. Соціальні відносини.

18. Поняття і види соціальних общностей.

19. Особливості соціальних груп, їх структура і класифікація.

20. Соціальна організація, її структура, види і управління.

21. Соціально-етнічні спільності і проблеми сучасних міжетнічних відносин.

22. Соціальні інститути.

23. Соціальні норми і поведінка, що відхиляється.

24. Соціальний контроль, його функції і структура.

25. Поняття особи в соціологічному пізнанні: співвідношення біологічного і соціального в людині, соціально-типові риси особи.

26. Соціологічні теорії особи.

27. Соціалізація особи.

28. Соціальний конфлікт.

 


IX. ОЦІНЮВАННЯ

Модуль 1 Аудиторна робота Модуль 2 Самостійна робота Модуль 3 Підсумковий контроль Остаточний бал
Змістовний модуль І Змістовний модуль ІІ Змістовний модуль ІІІ Реферат
Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10 Т11 Т12 Т13 Т14 Т15 Т16 Т17 Т18
Лекції
прак.зан.
                                                 

Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання

Шкала оцінювання:

60-100 балів – залік

50-59 балів – незалік з можливістю повторного складання

1-50 балів – незалікз обов'язковим повторним курсом (F)

Критерії і норми оцінювання учбової діяльності студентів на практичних заняттях

 

Максимальна кількість балів - 10 Критерії оцінювання  
10-9 Питання розкрите правильно, повно, обгрунтовано, ілюстрований прикладами, фактами, цифрами
8-6 Питання розкрите правильно, допущено 1-2 неточності, окремі положення розкриті неповно
5-4 В основному питання розкрите правильно, допущені 1 -2 помилки, відповідь не повна, не точна
3-0 Питання розкрите неправильно або завдання не виконане

 

Критерії і норми оцінювання модульної (контрольною) роботи

Максимальне кількість балів - 30 Критерії оцінювання
30-25 Завдання виконані якісно по всіх рівнях складності (90-100 % виконання всіх розділів модульного контролю роботи)
24-20 Завдання виконані якісно з достатньо високим рівнем правильних відповідей (75 % - 89 % виконання всіх розділів модульної контрольної роботи)
19-10 Завдання виконані якісно з середнім показником правильних відповідей (50 % - 74 % виконання всіх розділів модульної контрольної роботи)
9-0 Завдання виконані неякісний або не виконані (виконання менше 49 % всіх розділів модульної контрольної роботи)

 

Критерії і норми оцінювання індивідуальної роботи

Максимальне кількість балів - 30 Критерії оцінювання
25-21 Зміст теми розкритий повністю, оформлення відповідає вимогам ІР, можливі незначні зауваження
20-15 Зміст теми розкритий на 90 % - 75 %, порушено 1-2 вимоги до оформлення ІР
14-10 Робота носить поверхневий характер, не відповідає вимогам до оформлення ІР
9-0 Робота не може бути зарахована як ІР

 

Критерії і норми підсумкового контролю у формі заліку

Максимальна кількість балів - 10 Критерії оцінювання  
25-21 Питання розкриті правильно, повно, обгрунтовано, ілюстровані прикладами, фактами, цифрами (можливі незначні зауваження)
20-15 Питання розкриті правильно, допущено 2-3 неточності, окремі положення розкриті неповно
14-10 В основному питання розкриті правильно, допущені 1 -2 помилки, відповідь не повна, не точна
9-0 Питання розкриті з грубими помилками або неправильно

 

X. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Навчальні посібники

Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. - М., 2000.

Воронцов А.В. История социологии ХІХ – начало ХХ века: в 2 ч. Ч. 1. Западная социология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 540400 «Соц.- экон. образование»/А.В. Воронцов, И.А. Громов. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 423 с.

Громов. И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология. Уч. пособ. - СПб., 2003.

Жоль К.К. Соціологія: Навч. посібник/ К.К. Жоль. – Київ: Либідь, 2005. – 440 с.

Кравченко А И, Социология. Общий курс. – М., 2002. – 640 c.

Погорілий О.І. Соціологічна думка ХХ ст.: Навч. посібник/ О.І. Погорілий. – Київ: Либідь, 1996. – 224 с.

Ритцер Дж. Современные социологические теории. - СПб., 2002.

Социология в России/Под ред. В.А.Ядова - М., 1998.

Социология. Энциклопедия./ Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова. – Минск: Книжный Дом, 2003. – 1312 с.

Фролов С.С. Социология. - М., 1996.

Ядов В.А. Некоторые проблемы теории и методологии социологических исследований // Стратегия социологического исследования. М., 1998. Гл. 1.

 

Основна література

Вебер М. Понятие социологии и «смысла» социального действия // Избранные произведения. М., 1990;

Дюркгейм Э. Что такое социальный факт? // О разделении общественного труда. Метод социологии (гл. 1). М., 1991;

Зиммель Г. Проблема социологии // Западно-европейская социология XIX - начала XX века. Тексты. Под ред. В.И.Добренькова. М., 1996.

Ковалевский М.М. Социология. Спб., 1910, т. 1- Введение;

Конт О. Курс положительной философии // Западно-европейская социология XIX века. Тексты. Под ред. В.И.Добренькова. М., 1996;

Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Сочинения, т. 13.

Парсонс Т. О структуре социального действия. М., 2000. Структура социального действия. Гл. 1. Введение;

Сорокин ПА. Предмет социологии // Система социологии. 1993. М., т. 1, гл. 1;

Спенсер Г. Общество есть организм / Основания социологии // Западно-европейская социология XIX века. Тексты. Под ред. В.И.Добренькова. М., 1996.

Додаткова література

Американська соціологічна думка: Хрестоматія / Під ред. Ст. І. Добренькова. М., 1994.

Арон Раїмон. Етапи розвитку соціологічної думки. М., 1993.

Батигин Г. С. Лекциі за методологією соціологічних досліджень. М., 1995.

Бурдье Пьер. Соціологія політики. М., 1993.

Ведерников В. М. Воєнная соціологія: питання теорії, методології, історії і практики. М., 1994.

Гидденс Ентоні, Соціологія (реферат). Челябінськ, 1992.

Гофман А. Б. Семь лекцій з історії соціології. М., 1995.

Зборовський Р. Е., Орлів Г. П. Введеніє в соціологію. Катеринбург, 1992.

Зборовський Г. Е. Орлов Р. П. Соціологія. М., 1995.

Здравомислов А. Г. Социология конфлікту. Росія на шляхах подолання кризи. 2-е видавництво М., 1995.

Історія соціології / Під ред. А. Н. Елсукова і ін. Мінськ, 1993.

Капітонов Е. А. Історія соціології. Ростов-на-доїу, 1993.

Комарів М. С. Введеніє в соціологію. М., 1995.

Клементьев Д. С., Панкова Л. Н. Антология російській соціології. М., 1995.

Кравченко А. І. Прікладная соціологія і менеджмент. М., 1995.

Короткий словник по соціології / Під ред. Д. М. Гвішиані, Н. І. Лапіна. М., 1988.

Маркович Д. Общая соціологія. Ростов-на-Дону, 1993.

Макаревіч В. Н. Ігровиє методи в соціології: теорія і алгоритми. М., 1994.

Медушевський А. Н. Історія російській соціології. М., 1993.

Монсон Пьер. Сучасна західна соціологія: теорії, традиції, перспективи. Спб., 1992.

Нове в соціальній практиці / Отв. ред. С. Н. Железко. М., 1996.

Нариси по історії теоретичної соціології XIX - почала XX ст. / Отв. ред. Ю. Н. Давидов. М., 1994.

Плотінський Ю. М. Візуалізация інформації: Навчальний посібник. М.,1994.

Політична соціологія: Конспекти лекцій / Під ред. Н. Ф. Карпенко. Київ, 1991.

Практикум по соціології / Ред. І. М. Слепенков, Н. І. Дряхлоє і ін. М., 1992.

Росія в дзеркалі реформ: Хрестоматія по соціології сучасного російського суспільства / Під ред. М. К. Горшкова і ін. М., 1995.

Руткевіч М. Н. Макросоціологія: Методологічні нариси. М., 1995.

Саймон А. Герберт, Смітбург У. Дональд, Томпсон А. Віктор. Менеджмент в організаціях. М., 1995.

Смелзер Нейл. Соціологія. М., 1994.

Сучасна зарубіжна соціологія (70-80-і роки): Реферативна збірка. М., 1993.

Соціальна інженерія. У 2 ч. Ч. 1. Теоретико-методологические проблеми / Під ред. Ю. М. Резника и В. Ст. Щербини. М., 1994.

Сорокин П. А. Людина. Цивілізація. Суспільство. М., 1992.

Сорокин Пітірім. Загальнодоступний підручник по соціології: Статті різних років. М., 1994.

Соціологія. Словник-довідник в 4 т. / Отв. ред. Р. Ст. Осипов. Т. 1-2. М., 1990; Т. 3-4. М., 1991.

Соціологія: наука про суспільство / Під ред. Ст. П. Андрущенко, Н. І. Горлача. Харків, 1996.

Порівняльна соціологія: Вибрані переклади. М., 199S.

Тексти по історії соціології XIX-XX вв.:Хрестоматия/Отв. ред. Ст. І. Добреньке. М., 1994.

Тощенко Ж. Т. Соціологія: Загальний курс. М., 1994.

Шварценберг Пиці Жерар. Політична соціологія. У 3 ч. М., 1992.

Фролов С. С. Соціологія. М., 1994.

Отрут В. А. Социологичеськоє дослідження: методологія, програма, методи. Саратов, 1995.

Американская социологическая мысль: Хрестоматия / Под ред. В. И. Добренькова. М., 1994.

Арон Раимон. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.

Бурдье Пьер. Социология политики. М., 1993.

Ведерников В. М. Военная социология: вопросы теории, методологии, истории и практики. М., 1994.

Гидденс Энтони, Социология (реферат). Челябинск, 1992.

Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии. М., 1995.

Зборовский Г. Е., Орлов Г. П. Введение в социологию. Екатеринбург, 1992.

Зборовский Г. Е. Орлов Г. П. Социология. М., 1995.

Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. Россия на путях преодоления кризиса. 2-е изд. М., 1995.

История социологии / Под ред. А. Н. Елсукова и др. Минск, 1993.

Капитонов Э. А. История социологии. Ростов-на-Доиу, 1993.

Комаров М. С. Введение в социологию. М., 1995.

Клементьев Д. С., Панкова Л. Н. Антология русской социологии. М., 1995.

Кравченко А. И. Прикладная социология и менеджмент. М., 1995.

Краткий словарь по социологии / Под ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина. М., 1988.

Маркович Д. Общая социология. Ростов-на-Дону, 1993.

Макаревич В. Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. М., 1994.

Медушевский А. Н. История русской социологии. М., 1993.

Монсон Пьер. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. СПб., 1992.

Новое в социальной практике / Отв. ред. С. Н. Железко. М., 1996.

Очерки по истории теоретической социологии XIX - начала XX в. / Отв. ред. Ю. Н. Давыдов. М., 1994.

Плотинский Ю. М. Визуализация информации: Учебное пособие. М.,1994.

Политическая социология: Конспекты лекций / Под ред. Н. Ф. Карпенко. Киев, 1991.

Практикум по социологии / Ред. И. М. Слепенков, Н. И. Дряхлое и др. М., 1992.

Россия в зеркале реформ: Хрестоматия по социологии современного российского общества / Под ред. М. К. Горшкова и др. М., 1995.

Руткевич М. Н. Макросоциология: Методологические очерки. М., 1995.

Саймон А. Герберт, Смитбург У. Дональд, Томпсон А. Виктор. Менеджмент в организациях. М., 1995.

Смелзер Нейл. Социология. М., 1994.

Современная зарубежная социология (70-80-е годы): Реферативный сборник. М., 1993.

Социальная инженерия. В 2 ч. Ч. 1. Теоретико-методологические проблемы / Под ред. Ю. М. Резника и В. В. Щербины. М., 1994.

Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

Сорокин Питирим. Общедоступный учебник по социологии: Статьи разных лет. М., 1994.

Социология. Словарь-справочник в 4 т. / Отв. ред. Г. В. Осипов. Т. 1-2. М., 1990; Т. 3-4. М., 1991.

Социология: наука об обществе / Под ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлача. Харьков, 1996.

Сравнительная социология: Избранные переводы. М., 199S.

Тексты по истории социологии XIX-XX вв.:Хрестоматия/Отв. ред. В. И. Добренькое. М., 1994.

Тощенко Ж. Т. Социология: Общий курс. М., 1994.

Шварценберг Роже Жерар. Политическая социология. В 3 ч. М., 1992.

Фролов С. С. Социология. М., 1994.

Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Саратов, 1995.

Соціологія як наука

1. Яка з перерахованих нижче якостей не відноситься до наукового знання:

1) емпіричність;

2) передаваність;

3) нормативність;

4) узагальнювальний характер.

2 Соціологія - це наука про поведінку:

1) груп, що складаються з невеликої кількості людей;

2) особистості в суспільстві;

3) великих соціальних груп;

4) людей у своїй сім'ї.

3. Яку з приведених нижче суджень найбільшою мірою застосовано до того, чим займається загальна (теоретична) соціологія як наукова дисципліна :

1) вивчення і складання типології суспільної думання по найрізноманітнішим приводах соціального життя;

2) психологія, прикладена до великих і малих груп людей;

3) вивчення суспільства в цілому і великих соціальних груп без виділення індивідуальних особливостей людей, що входять в них;

4) вивчення особливостей поведінки людей у складі великих і малих груп.

4. Предметом соціології як наукової дисципліни виступають:

1) взаємини і зв'язки людей з приводу виробництва матеріальних благ їх обміну і розподілу;

2) явища взаємодії людей і людських груп один з одним;

3) події, що коли-небудь мали місце і роль конкретних людей в них;

4) механізми мотивації і регуляції поведінки людей.

5. Яку з перерахованих нижче зрозуміти відноситься до сфери вивчення соціології :

1) симпатія;

2) капітал;

3) статус;

4) почуття.

6. Учені виявили наявність певного статистичного зв'язку між психічним розладом і безробіттям. Попросили психіатра, психолога і соціолога прокоментувати цей зв'язок. Який з приведених нижче коментарів належить соціологові:

1) симптоми розладу (поганий сон, пригніченість, поганий эмо-циональное стан) є слідством, а не причиною безробіття, оскільки, переставши бути годувальником сім'ї, чоловік втрачає упевненість в собі і впадає в депресію;

2) люди, що проявляють ознаки пригніченості і розладу, не здатні до активного пошуку роботи і не можуть довго зберегти за собою наявну роботові, тому душевний стан є причиною безробіття;

3) тривале безробіття викликає млявість, апатію, знижує гостроту сприйняття навколишнього світу, тому при зустрічах з потенційним працедавцем такі люди справляють не найсприятливіше враження;

4) безробіття дуже часто є чинником сімейних конфліктів і навіть руйнування сім'ї.

7. З якими з приведених нижче суджень ви згодні:

1) поняття "суспільство" застосоване до будь-якої історичної епохи, до будь-кого за чисельністю групі або об'єднанню людей;

2) суспільство - найбільша група з усіх об'єднань людей, що проживають на цій території;

3) якщо яке-небудь об'єднання поповнює свою чисельність пре-имущественно за рахунок дітей тихий людей, які вже є визнаними його передставниками, то воно обов'язково називається суспільством;

4) суспільством називається таке об'єднання людей, яку є частиною якої-небудь більшої системи.

8. З яким з приведених нижче суджень ви згодні:

1) щоб яке-небудь об'єднання людей називалося суспільством, у нього обов'язково повинна існувати така система цінностей, якові називають культурою;

2) сучасні держави, що налічують сотні мільйонів громадян, не можуть вважатися суспільством;

3) древні племена, що розміщувалися на території, рівній нинішньому міському мікрорайону, не булі суспільствами;

4) суспільство виникає на певній стадії розвитку держави.

9. Статистика відмічає неухильне скорочення народжуваності з 70-х рр. XX ст. - спочатку в СРСР, а потім в Росії. Особливо помітним воно стало в 90-і рр. Фахівці дали свої варіанти пояснень. Сморід приведені нижче. Тільки один належить соціологові. Який саме:

1) скорочення народжуваності - цей наслідок погіршення екологічної обстановки в країні;

2) причину потрібно шукати в підвищенні рівня утворення населення, а також у збільшенні цінності дозвілля і у зростаючих труднощах турботи про дитину;

3) скорочення народжуваності - наслідок зміни фізіологічної будови жіночого організму, труднощі виношування плоду;

4) причину потрібно шукати в неефективності законодавства, ре-гулирующего соціальну допомогу сім'ї і дитинству.

10. Ніжче приведені різні судження про зовнішнє середовище і внутрішній світ людини. Частіна з них, поза сумнівом, відноситься до соціології, частина - до психології. Вкажіть, до якої саме дисципліни відноситься кожне судження

Судження

10.1 Еліта - це вищий куля, що займає ключові позиції в якій- або сфері суспільства

10.2 Як правило, мислення менеджера стереотипне, а підприємця - інноваційне

10.3 Рефлекси підрозділяються на природжені і придбані 10.4 Кадровім робітникам людина стає зазвичай до 30 років

Судження

10.5 У екстремальній ситуації прискорюються процеси ухвалення рішень

10.6 Чим вище рівень освіти людини, тим більше у нього шансів на соціальне просування


Історія соціології

1. Термін "соціологія" з'явився:

1) на качану XX ст.;

2) у кінці XVIII ст.;

3) у першій половині XIX ст.;

4) у античності.

2. Деремо в науковий оборот термін "соціологія" ввів:

1) Георг Зіммель;

2) Огюст Конт;

3) Герберт Спенсер;

4) Чарльз Хортон Кулі.

3. Центральнім поняттям "Розуміючій соціології" Макса Вебера являється:

1) соціальний факт;

2) закон інтелектуальної еволюції;

3) соціальна дія;

4) спосіб виробництва.

4. Суть позитивізму як соціологічного методу полягає в:

1) запереченні основних принципів негативізму;

2) визнанні універсалізму законів природи і доцільності застосування методів природничонаукових дисциплін до вивчення суспільства;

3) затвердженні первинного і виняткового значення соціальної реальності і соціологічних методів в поясненні буття людини і його середовища;

4) визнанні необхідності специфічного методу пізнання в соціальних науках, що відрізняє їх від дисциплін природничонаукового циклу.

 

5. Автором класичної соціологічної роботи "Самогубство" є:

1) Карл Маркс;

2) Макс Вебер;

3) Еміль Дюркгейм;

4) Герберт Спенсер.

6. Огюст Конт стверджує, що елементарною структурною одиницею суспільства є:

1) мала група;

2) сім'я;

3) рід;

4) персона.

7. Громадський прогрес, по О. Конту є предметом вивчення :

1) соціальної статики;

2) соціальної динаміки;

3) соціальної фізики;

4) соціометрії.

 

8. Еволюція, по Р. Спенсеру, - це:

1) синонім прогресу;

2) процес швидкого, стрибкоподібного переходу матерії з одного стану в інше;

3) процес плавного, поступового накопичення кількісних змін в стані матерії;

4) інтеграція матерії з переходом з невизначеного стану у визначений.

9. Суспільство, на думання Спенсера, - це:

1) випадкове скупчення людей, що взаємодіють між собою;

2) група індивідів, що полягають в родинному зв'язку між собою;

3) досить тривале об'єднання самостійних індивідів, не вступаючих в регулярні взаємодії;

4) продукт еволюції малих людських співтовариств у великі.

 

10. Базис в марксистській аналітичній схемі суспільства - це:

1) продуктивні сили суспільства;

2) фундамент, на який спирається управління суспільством;

3) виробничі стосунки;

4) сукупність продуктивних сил і виробничих стосунків.

11. Емільові Дюркгейму належить:

1) теорія громадського договору;

2) закон ієрархії наук;

3) концепція механічної і органічної солідарності;

4) теорія суспільно-економічних формацій.

12. Переважанням якого з ідеальних типів соціальної дії характеризується тій або інший тип соціального панування?

Ідеальні типи соціальної дії : 1) целерациональное; 2) цен-постно- раціональне; 3) традиційне; 4) афективне.

Тип соціального панування Ідеальний тип соціальної дії
Легально-раціональне  
Традіційне  
Харізматічне  

 

13. Вершиною піраміди "ієрархії наук" О. Конта являється:

1) математика;

2) біологія;

3) соціологія;

4) астрономія.

14. Головні ознаки соціальних фактів по Дюркгейму:

1) приналежність їх до громадського життя і незалежність від природного середовища;

2) незалежне від індивіда існування і здатність чинити на індивіда тиск (примусова сила);

3) походження з соціальної взаємодії членів суспільства;

4) культурна і політична природа.

15. Творцем теорії соціального конфлікту вважають:

1) Опоста Конта;

2) Макса Вебера;

3) Карла Маркса;

4) Пітіріма Сорокина.

16. Хто з соціологів вважав, що головешці в громадському розвитку - це не стабілізація суспільства, а його руйнування і заміна іншим, справедливішим:

1) Э. Дюркгейм;

2) До. Маркс;

3) М. Вебер;

4) Р. Спенсер.

17. Назвіть класиків соціології, яким належать наступні ідеї.
Ідея Автор
17.1 Мотіві інших людей мі розкриваємо завдяки тому, що в схожих ситуаціях більшість людей поступають однаково  
17.2 Пролетаріату належить особлива місія створення нового суспільства, внаслідок чого він сам зникає як клас  
17.3 Солідарність членів суспільства покоїться на колективній свідомості - сукупності загальних вірувань і почуттів, які розділяють членуй однієї соціальної групи або суспільства  
17.4 Вчення про суспільство повинне складатися з двох частин - соціальної статики, що описує закони існування, і соціальної динаміки, що описує закони зміни суспільства і етапи цієї зміни  

 

18. Які з суспільств, по Э. Дюркгейму, засновані на механічній со-лидарности, де персона не належить собі і поглинається колективом:

1) архаїчні;

2) індустріальні;

3) цивільні;

4) постіндустріальні.

19. Поняття ідеального типу як інструменту вивчення соціальних явищ ввів в науковий обіг:

1) Герберт Спенсер;

2) Еміль Дюркгейм;

3) Макс Вебер;

4) Карл Маркс.

20. Найбільш розгорнута теорія соціальної стратифікації принад-лежит :

1) Карлу Марксу;

2) Пітіріму Сорокину;

3) Максу Веберу;

4) Емільові Дюркгейму.

21. Якові з наукових дисциплін О. Конт поставивши в основу своєї "ієрархії наук" :

1) соціологію;

2) фізику;

3) математику;

4) астрономію.

22. Хто з класиків соціології заставши початкову стадію капіталізму :

1) М. Вебер;

2) Э. Дюркгейм;

3) О. Конт;

4) Р. Спенсер.

23. Кого прийнято вважати піонером соціальної статистики в соціології:

1) О. Конта;

2) П. Сорокина;

3) Э. Дюркгейма;

4) До. Маркса.

24. Хто з соціологів-класиків віддавав провідне місце при побудові своєї теорії виробничим стосункам:

1) До. Маркс;

2) М. Вебер;

3) Р. Спенсер;

4) Э. Дюркгейм.

25. Хто з соціологів пропонував спиратися на соціальні факти і вивчати їх статистично:

1) О. Конт;

2) До. Маркс;

3) М. Вебер;

4) Э. Дюркгейм.

26. Згідно концепції М. Вебера, соціальним діями, в наи-большей мірі що визначають послідовну раціоналізацію громадського життя, являються:

1) целерациональные;

2) ціннісно-раціональні;

3) традиційні;

4) афективні.

27. Кому з соціологів належить найбільш розгорнуте визначення еволюції :

1) О. Конту;

2) Р. Спенсеру;

3) До. Марксу;

4) П. Сорокину.

28. Ідея про необхідність революційного перетворення соціальних стосунків складає головний висновок:

1) позитивізму;

2) історичного матеріалізму;

3) розуміючій соціології;

4) соціологічного реалізму.

29. Ніжче приведені судження. Деякі з них правильні, а інші неправильні. Вам належить розібратися в цьому. Якщо ви вважаєте, що це судження правильне, дайте відповідь "так", якщо не згодні, дайте відповідь "ні".

Судження

29.1 Відкріті соціологією закони До. Маркс зазвавши викладати в школах і університетах, щоб прояснити людей, як слід правильно і розумно будувати свої взаємини

29.2 О. Конт давши ім'я соціології і вивчав суспільство раніше До. Маркса

29.3 Для М. Вебера окремий індивід - майже ніщо, а точніше - абст-ракция. Суспільство ж є вища реальність

29.4 М. Вебер виступав за революційний шлях зміни суспільства, а інші класики соціології - за реформіста

Судження

29.5 К. Маркс пропонував спиратися на соціальні факти і пропонував вивчати їх статистично

29.6 Поняття "консенсус" ввів в науковий обіг соціології Е. Дюрк-гейм

29.7 По Дюркгейму, солідарність покоїться на колективній свідомості - сукупності загальних вірувань і почуттів, який розділяють членуй одного суспільства або соціальної групи

29.8 Ідеальний тип - метод дослідження Е. Дюркгейма

29.9 Вівчення мотивів поведінки ігнорували Конт, Маркс і Дюрк-гейм

29.10 Е. Дюркгейм стверджував, що люди схильні до співпраці від народження

30. Емільові Дюркгейму належить:

1) теорія еволюції;

2) концепція ідеальних типів;

3) ідея про відмінність механічної і органічної солідарності;

4) теорія конфлікту.

31. Основоположником якого теоретичного напряму соціології є Герберт Спенсер :

1) соціологізм;

2) органічна аналогія;

3) концепція ідеальних типів;

4) історичний матеріалізм.

32. Суть історичного матеріалізму полягає в:

1) розгляді історичного процесу як матеріальній субстанції;

2) визнанні переваги матеріального світу перед духовним;

3) виділенні в якості провідних стосунків з приводу виробництва матеріальних благ;

4) особливій увазі до матеріальних об'єктів і мов.

33. Хто з класиків соціології вивчав особливий вплив релігійних переконань на способи організації господарського життя :

1) М. Вебер;

2) Э. Дюркгейм;

3) О. Конт;

4) До. Маркс.

34. Діяльність бюрократії як механізму управління і особливого со-циального кулі служити вираженням:

1) целерационального типу соціальної дії;

2) ціннісно-раціонального типу соціальної дії;

3) традиційного типу соціальної дії;

4) афективного типу соціальної дії.

35. Що загального, по Э. Дюркгейму, міститься в усіх релігіях:

1) концепція Бога як могутньої надприродної істоти;

2) наявність інституту церкви;

3) ділення всього світу на дві категорії: сакральне і профаниче-ское;

4) наявність культів поклоніння.

36. Назвіть класиків соціології, яким належать наступні висловлювання.

Вісловлювання Автор
36.1 "Філософі лише по-різному пояснювали світ, але справа полягає в тому, щоб змінити його"  
36.2 "Запітуваті, яка функція розподілу праці, - означає досліджувати, якій потребі воно відповідає"  
36.3 "Усі наші умогляди, як індивідуальні, так і родові, повинні неминуче пройти послідовно три різні теоретичні стадії, які можуть бути тут досить визначені звичайними найменуваннями - теологічна, метафізична і наукова"  
36.4 "Соціальнім мі називаємо таку дію, яка по передбачуваному дійовою персоною або дійовими персонами сенсу співвідноситься з дією інших людей і орієнтується на нього"  

 

37. Хто з соціологів-класиків, на противагу До. Марксу, настоював на визначальній дії надбудови на базис:

1) О. Конт;

2) Р. Спенсер;

3) Э. Дюркгейм;

4) М. Вебер.

38. Аномічеськоє самогубство, згідно Э. Дюркгейму, найбільшою мірою характерне для тихий суспільств, де:

1) панує політеїзм;

2) переважає органічний тип солідарності;

3) переважає механічний тип солідарності;

4) не спостерігається поглибленого розподілу праці.

39. Які чинники соціального розвитку Г. Спенсер відносить до вторинних:

1) клімат;

2) наслідки вирубування лісів;

3) флору і фауну;

4) інтелектуальні якості соціальних одиниць.

 

40. Автором концепції харизматичного панування є:

1) Огюст Конт;

2) Герберт Спенсер;

3) Еміль Дюркгейм;

4) Макс Вебер.


Соціальна структура

1. Соціальнім статусом називається:

1) міра поваги до людини з боку оточення;

2) позиція людини в суспільстві з певним набором має рацію і обов'язків;

3) досягнутий рівень просування після службових сходу;

4) характер почуттів (симпатій або антипатій), що випробовуються до людини з боку друзів, товаришів по службі і родичів.

 

2. Соціальна роль - це:

1) розуміння індивідом свого місця серед навколишніх людей;

2) відношення, що виявляється нами до людей, що оточують нас;

3) характер поведінки, очікуваний від володаря того або іншого соціального статусу;

4) положення, займане людиною у своїй соціальній групі і що визнається навколишнім икл до лжное.

 

3. Під соціальним інститутом розуміють:

1) об'єднання людей, що створюється ними для задоволення певної сукупності особистих і громадських потреб;

2) організаційну форму тієї або іншої соціальної системи, упорядковуючу сукупність стосунків між людьми, що утворюють її;

3) учбово-виховну організацію, в якій членуй суспільства проходять процес вторинної соціалізації і залучаються до майбутньої в майбутньому діяльності у рамках формальних організацій;

4) стійкий комплекс формальних і неформальних правив, принципів, норм, установок, регулюючих взаємодію людей в определецной сфері громадської життєдіяльності і організуючих його в систему ролей і статусів.

4. Ніжче приведені визначення найважливіших зрозуміти, складових за своєю суттю серцевину предмету соціології. Віберіть із списку, що додається, ті поняття, які визначаться приведеними формулюваннями : стратифікація; соціальна структура; соціальний статус; соціалізація; соціальна функція; суспільство; соціальна роль; культура; соціальний інститут; артефакт; соціальна мобільність; статусна кристалізація:

1 )__________________ ) - це просто набір має рацію і обов'язків; його не слідує

однозначно ототожнювати з індивідом, який займає його;

2 )__________________ ) -- динамічний аспект статусу; пов'язаний

з тим, що індивід соціально приписаний до певного статусу і у тій же година може змінити його з часом;

3 )__________________ ) -- впорядкування позицій, займаних

індивідами після різних осей вимірів соціального підпростору;

4 )__________________ ) -- описує тій факт, що володарі

статусів взаємодіють один з одним;

5 )__________________ ) -- відносно стабільні і інтегровані

сукупності символів, вірувань, цінностей, норм, ролей і статусів, які упорядковують цілі сфери соціального життя, такі як сім'я, релігія, освіта, економіка, управління.

 

5. У таблиці приведені визначення деяких економічних статусів. Вкажіть в правій графі номера тихий пологів зайняти, які, на ваше думання, мають відношення до них.

 

Статус Рід зайняти
Капіталіст - власник капіталу, що знаходиться в обороті і приносити прибуток  
Підпріємець - людина, що затіває нову, часто ризиковану, справу і вкладає в нього власні або запозичені кошти  
Менеджер - посадовець, плануючий і осущест-вляющее управління підприємством, в підпорядкуванні якого знаходиться один і більше людина  
Рід зайняти : 1. Брокер. 2. Рантьє. 3. Банкір. 4. Позікодавець. 5. Кредитор. 6. Директор. 7. Ділер. 8. Фермер. 9. Продюсер. 10, Міністр

 

6. Віберіть з вказаних нижче систем ті, які відносяться до тихий, що самий-організовуються :

1) армійський підрозділ;

2) внеформальная група;

3) шкільний клас;

4) конструкторське бюро.

7. Який з приведених нижче статусів є аскриптивным:

1) ректор;

2) студент;

3) принц;

4) кондуктор.

8. Соціальна стратифікація - це:

1) ділення усіх членів суспільства на групи відповідно до певної заданої системи критеріїв;

2) станова організація суспільства;

3) об'єднання людей для досягнення конкретної мети;

4) придбання людиною певного соціального статусу.

9. Ділення суспільства на класи є:

1) ціннісно-нормативну модель;

2) категоріальну модель;

3) структурно-функциональную модель;

4) стратификационную модель.

10. Ніжче приведені судження. Деякі з них правильні, а інші неправильні. Вам належить розібратися в цьому. Якщо ви вважаєте, що це судження правильне, то дайте відповідь "так". Якщо ви вважаєте, що судження неправильне, то дайте відповідь "ні".

Судження

10.1 Громадський розподіл праці - похідний від статусів і ролей

10.2 Соціальна структура - анатомічний скелет суспільства

10.3 Статуси і ролі - порожні осередки соціальної структури

10.4 Слово "статус" прийшло в соціологію з грецької мови

10.5 Має рацію і обов'язки - елементи громадського розподілу праці

10.6 Обов'язки свідчать про тих, що виконавець цієї ролі або носій цього статусу повинні робити по відношенню до інших виконавців або носіїв

10.7 Має рацію говорять про тих, що людина може дозволити собі або до-пустить відносно інших людей

10.8 Статус рабовласника у стародавньому світі припускав тільки обя-занности і не містив майже ніяких має рацію

10.9 Від того, як розташовані має рацію і обов'язки в соціальній структурі, залежить рівень розвитку суспільства

10.10 Статус вчителя, як і будь-який інший статус, визначений относи-тельно усього суспільства

10.11 Будь-яка людина, кінець кінцем, займає тільки одну со-циальную позицію, хоча бере доля у безлічі груп і орга-низаций

10.12 Для жінок головним найчастіше виявляється статус домогосподарки, а для чоловіків - статус, пов'язаний з основним місцем роботи або заняттям

10.13 Для наукової інтелігенції головним часто виявляється не місце роботи або рід заняття, а вчений ступінь, а для менеджерів - посаду або ієрархічний ранг

10.14 Соціальній статус грає головну роль серед знайомих, а особистий - серед незнайомих людей

10.15 Король за визначені провинності міг позбавити людину дворянського титулу

10.16 Система спорідненості включає тільки природжені статуси

10.17 Функцію статусних символів виконують також житло, мова, жерсть, манери поведінки

10.18 Соціальній і особистий статуси можуть співпадати, а можуть і не сов-падать

11. Оцінка професійного рейтингу відбиває:

1) особистий статус;

2) соціальний статус;

3) і ті і інше;

4) ні ті ні інше.

 

12. Найважлівішою передумовою інституціоналізації є:

1) об'єднання волі і бажання усіх індивідів, що становлять цей соціум;

2) успішне проходження більшістю індивідів процесу соціалізації;

3) интернализация індивідами нових соціальних норм і цінностей і формування на цій основі нових систем потреб особини, ціннісних орієнтації і очікувань;

4) прагнення членів суспільства до консенсусу.

13. Поняттям "Рольова дистанція" позначається:

1) ситуація суб'єктивного відділення від ролі її виконавця, коли він не може зжитися з нею;

2) відмінність між виконанням своїх соціальних ролей володарями різних соціальних статусів;

3) ситуація протиріччя між вимогами різних ролей, що виконуються одним і тим же актором;

4) поняття, що характеризує міру близькості, віддаленості або відчуженості різних соціальних статусів.

14. Соціальна мобільність - це:

1) зміна людиною місця свого постійного проживання;

2) зміна ціннісних орієнтації особини;

3) зміна соціального статусу індивіда або групи;

4) розширення професійного і загальнокультурного кругозору.

15. Вкажіть, які з перерахованих каналів соціальної мобільності є найбільш важливими в традиційних, а які - в індустріальних суспільствах.

Канал Тип суспільства
Армія  
Церква  
Школа (освіта)  
Політічна організація  
Економічна організація  

 

16. Яка з описаних нижче ситуацій є прикладом групової висхідної мобільності'.

1) локаут (масове звільнення);

2) "з бруду - в князи";

3) створення корпусу "червоних директорів";

4) репресії 1930-х гт.

17. Поняття "інституціоналізація" означає:

1) визнання досягнутого соціального статусу індивіда;

\з з

2) установа соціального інституту певною групою осіб;

3) перевірку міри відповідності поведінки індивіда тому, що вважається загальноприйнятим;

4) закріплення громадської практики або якоїсь області громадських стосунків у вигляді закону, соціальної норми або загальноприйнятого порядку.

18. Вкажіть, з якими з приведених циже суджень ви згодні (відмітивши "так"), а з якими не згодні (відмітивши "ні").

Судження

18.1 Діті робітників і селян частіше переходять в інтелігенти, ніж діти інтелігентів - в робітники і селяни

18.2 Чим вище людина піднімається після соціальних сходу, тим більше у нього народжується дітей

18.3 У сім'ях нижчих класів менше дітей, в сім'ях вищих – більше

18.4 Рівень смертності впливає на вертикальну мобільність

18.5 Чим вище освіта, гем менше шансів просунутися вгору

 

19. Прикладом низхідної соціальної мобільності можна вважати:

1) підвищення на посаді;

2) зміна віросповідання;

3) звільнення по скороченню штатів;

4) зміну професії.

20. Найважлівішим критерієм економічної стратифікації є:

1) рівень освіти;

2) престиж професії;

3) ранг в державній ієрархії;

4) місце в організації праці.

21. У найбільш загальному вигляді соціальна стратифікація формується як наслідок:

1) розподіли влади;

2) розподіли матеріальних багатств;

3) громадського розподілу праці;

4) впорядкування соціальних стосунків.

22. Історично першою системою соціальної стратифікації є:

1) страты;

2) касти;

3) класи;

4) стани.

23. Прикладом висхідної соціальної мобільності є:

1) звільнення по скороченню штатів;

2) зміна громадянства;

3) одружується;

4) підвищення на посаді.

24. Прикладом горизонтальної мобільності є:

1) звільнення по скороченню штатів;

2) зміна громадянства;

3) одружується з передставником своєї соціальної групи;

4) підвищення на посаді.

25. Ніжче приведені деякі твердження, пов'язані з ролевою теорією. Вкажіть, кому з соціологів могло б належати кожне з них :

1) Річард Лінтон;

2) Роберт Мертон;

3) Джордж Герберт Мід;

4) Толкотт Парсонс.

Теоретічне положення Автор
25.1 Діті освоюються в суспільстві і розвивають свої социаль-ные сутності ("самозвеличанню"), як би приміряючи на собі ролі спостережуваних ними дорослих, тобто шляхом прийняття ролей  
25.2 Будь-яку роль можна описати за допомогою п'яти основних параметрів: (1) рівень емоційності; (2) спосіб по-лучения; (3) масштаб; (4) міра формалізації; (5) МО-ПЕРМАЛОЙ' тивация  
25.3 Рольові приписи кореняться в культурі суспільства і знаходять своє вираження в соціальних нормах, які і вводять поведінку індивідів у русло ролей  
25.4 Існує дещо найбільш поширених спосо-бов вирішення ролевого конфлікту : а) встановлення для собі ієрархії важливості ролей; би) чіткий розподіл раз-особистих сфер життєдіяльності; у) гумор..  

 

26. Особістій (особовий) статус - це позиція, займана індивідом :

1) у громадському транспорті;

2) у виробничому колективі;

3) у первинній малій групі;

4) у великій соціальній спільності.

27. Соціальній статус - це позиція, займана індивідом :

1) у сім'ї;

2) у шкільному класі;

3) у первинній малій групі;

4) у великій соціальній спільності.

28. Що можна віднести до емпірично вимірюваних параметрів эконо-мической стратифікації:

1) рівень кваліфікації;

2) ранг в державній ієрархії;

3) місце в організації праці;

4) підлеглість одних професій іншим.

29. Ніжче приведені судження. Деякі з них правильні, а інші неправильні. Якщо ви вважаєте, що це судження правильне, то дайте відповідь "так", якщо вважаєте, що неправильне, то дайте відповідь "ні".

Судження
29.1 Роль дає статичне зображення предмету соціології, а статус - динамічне
29.2 У однієї людини може бути тільки один статус
29.3 Кожній ролі покарань круг має рацію і обов'язків, які опре-делены соціальними нормами
29.4 Сукупність усіх статусів утворює соціальну структуру
29.5 У примітивних суспільствах багато статусів, а в сучасних мало
29.6 Соціальні статуси пов'язані міжособовими стосунками, а особисті - соціальними
29.7 Статуси пов'язані між собою соціальними функціями, які проявляються через соціальні стосунки
29.8 Основні, або загальні інститути, у свою чергу, складаються з мно-жества неосновних, або приватних інститутів
29.9 У кожен момент будь-який інститут може бути представлень опре-деленной сукупністю людей і соціальних організацій
29.10 Інститут сім'ї налічує приблизно 5-6 тис. років, а інститут держави - приблизно 500 тис. років

 

30. Системотворною ознакою в марксистській теорії соціальної класифікації є:

1) місткість ринків праці;

2) наявність або відсутність власності на засоби виробництва;

3) розподіл об'єму політичної влади;

4) рівень освіти і кваліфікації.

31. Для немарксистських соціологічних підходів характерне виділення в структурі сучасних суспільств :

1) трьох основних класів;

2) чотирьох основних класів;

3) п’яти основних класів;

4) шести основних класів.

 

32. Згідно з підходами західної соціології, нижчі класи (underclass) складаються з:

1) представників некваліфікованих і "напівкваліфікованих" (semi - qualified) представників індустріального і сільськогосподарського робочого класу; t

2) мешканців міських трущоб;

3) жінок і представників етнічних меншин, зайнятих в найменш оплачуваних, найменш безпечних і найбільш неприємних професіях;

4) декласованих елементів.

33. Статусною несумісністю в соціології іменується:

1) неспівпадання статусних спрямувань у володарів двох і більше співвідношуваних соціальних статусів;

2) протиріччя соціальних інтересів представників основних класів суспільства;

3) невідповідність особистих здібностей і спеціальної підготовки індивіда вимогам його соціального статусу;

4) ситуація володіння високим статусом в одному з соціальних підпросторів або вимірів при одночасному володінні низьким статусним рівнем в іншому підпросторі.

34. Ніжче приведені судження. Деякі з них правильні, а інші неправильні. Вам належить розібратися в цьому. Якщо ви вважаєте, що це судження правильне, то дайте відповідь "так"; якщо неправильне - "ні". Судження

34.1 Соціальна стратифікація - це сукупність великих соціальних груп, розташованих ієрархічно за критеріями соціальної нерівності і званих стратами

34.2 Сукупність великих соціальних груп дає соціальний склад населення

34.3 У соціальній стратифікації усі статуси рівні і пов'язані між собою функціонально

34.4 Рабство не існувало і не існує у новий і новітній година

34.5 Універсальнім вимірником нерівності в суспільстві є об-разование

34.6 Передставники класу дрібної буржуазії (при капіталізмі) - це одночасно і власники і найняті робітники

34.7 Вісхідна соціальна мобільність зазвичай здійснюється доб-ровольно, низхідна, - примусово

34.8 Соціальній статус сім'ї - один з чинників індивідуальної мобільності

34.9 Усі аскриптивные статуси є природженими

34.10 Функцією політичних інститутів є задоволення по-требности суспільства у виробництві і розподілі матеріальних благ

 

35. Рівень освіти індивіда є найважливішим параметром при визначенні його місця в системі:

1) економічній стратифікації;

2) політичній стратифікації;

3) професійній стратифікації;

4) соціальній стратифікації.

36. Прикладом горизонтальної соціальної мобільності можна вважати:

1) переїзд в інше місто;

2) зміна предмету, що викладається вчителем;

3) отримання надбавки до платні;

4) звільнення по скороченню штатів.

37. Теорії соціальної мобільності органічно пов'язані з:

1) концепціями соціальної стратифікації;

2) теоріями соціального панування;

3) теоріями демографічних змін :

4) концепціями інституціональної соціології.

 

38. Найважлівішим каналом соціальної мобільності в сучасному об-ществе є:

1) інститут армії;

2) інститут церкви;

3) інститут політики;

4) шлюбно-сімейний інститут.

39. Репродуктівні функції в суспільстві здійснюють:

1) політичні інститути;

2) економічні інститути;

3) правові інститути;

4) шлюбно-сімейні інститути.

40. Шлюбно-сімейні інститути включають:

1) тільки аскриптивные статуси;

2) статуси, що тільки досягаються;

3) і ті і інші;

4) ні ті ні інші.


Соціальна взаємодія

1. У скільки разів в порівнянні з мавпоподібними предками у со-временного людини збільшився період підготовки до життя:

1) у 7-8 разів;

2) у 2 рази;

3) ні у скільки;

4) у 5 разів.

2. Колі людське суспільство змогло дати усім охочим повноцінну середню освіту:

1) у Антічності;

2) у епоху Середньовіччя;

3) у XIX ст.;

4) у XX ст.

3. У середньому людина в сучасному суспільстві міняє:

1) меблі - один раз в 10 років (дані італійських експертів);

2) професію - .. ;

3) шлюбного партнера-..;

4) роботові - ..;

5) місце проживання - ..

4. На 1990-1996 рр. доводитися пік економічної кризи російського суспільства, зростанню числа багатих людей і розгулу злочинності. Але саме на тій же період випадає пік установки зміцнюваних дверей. Все більше людей стало зміцнювати старі або ставити нові металеві двері. Це відбувається передусім тому, що люди.. (відмітьте ті, що ви вважаєте найважливішим в соціологічному сенсі):

1) боятися зростанню злочинності, у тому числі квартирних крадіжок;

2) стали жити багатіше (установка дверей коштує 2-3 середньомісячні оклади);

3) перестали сподіватися на міліцію;

4) наслідують інші.

 

5. Мала соціальна група є:

1) будь-яке короткочасне скупчення людей, в якому смороді тим або іншим чином взаємодіють один з одним;

2) сукупність індивідів, пов'язаних між собою кровно-спорідненими узами;

3) деяке число людей, вступаючих між собою в постійні безпосередні контакти;

4) групу індивідів, що мають однакові або близькі соціальні статуси.

6. Вторінна соціалізація - це:

1) процес "перенавчання" соціальних ролей, коли людина потрапляє в середу з іншими умовами життя;

2) період соціалізації, співпадаючий із здобуттям формальної освіти;

3) процес закріплення соціальних навичок, що отримуються в ході первинної соціалізації;

4) соціалізація, що протікає за рамками класної кімнати.

7. Суть яких теорій соціальної взаємодії викладена нижче (вкажіть номер, під яким позначена відповідна теорія) :

1) теорія обміну;

2) символічний интеракционизм;

3) етнометодологія;

4) управління враженнями.

Теорія
7.1 Вівчення правив, що регулюючих контакти між людьми і зазвичай приймаються на віру
7.2 Головна увага тут приділяється дії витрат і вознаграж-дений на поведінку людей
7.3 Регулювання взаємодій між людьми грунтується на вы-ражении вигідних для них символічних значень
7.4 Усі дії людей є цроявления соціальної поведінки, осно-ванного на комунікації; комунікація стає можливою завдяки тому, що люди надають однакові значення цьому символу

 

8. Вторінна група грає пануючу роль:

1) у родоплемінній общині;

2) у традиційному суспільстві;

3) у сучасному суспільстві;

4) у формальній організації.

9. Пітірім Сорокин однією з найважливіших розумів виникнення соціальної взаємодії вважав:

1) наявність значущих символів;

2) наявність провідників взаємодії;

3) наявність соціальної групи;

4) успішне проходження соціалізації.

10. Головнім агентом первинної соціалізації є:

1) сім'я;

2) дитячий сад;

3) школа;

4) компанія друзів.

11. Конформність - це:

1) непокірність соціальним нормам;

2) прояв инновативного поведінки;

3) прийняття соціально схвалюваних цілей і засобів їх досягнення;

4) один з типів девіантної поведінки.

 

12. Соціальній характер є продуктом:

1) рівня розвитку суспільства;

2) національної культури;

3) особливостей природно-географічного середовища;

4) індивідуального виховання.

13. Короткочасне скупчення людей, що не мають нічого спільного, окрім одночасної фізичної присутності в одному і тому ж місці іменується:

1) клан;

2) група;

3) натовп;

4) черга.

 

14. Яку з приведених нижче висловлювань застосовано до соціалізації:

1) вона властива не лише людині, але і тваринам;

2) це кумулятивний процес накопичення соціальних навичок;

3) це теоретичне оволодіння правами і обов'язками свого статусу;

4) це психофізіологічний процес зміцнення організму.

15. Термін "интеракция" означає:

1) міжнародні відносини;

2) соціальні стосунки;

3) соціальна взаємодія;

4) процес встановлення способу комунікації.

16. Засновником теорії символічного интеракционизма прийнято вважати:

1) Дж. Р. Міда;

2) Э. Гидденса;

3) Т. Парсонса;

4) Би. Маліновського.

17. Ресоциалізация є:

1) період соціалізації, співпадаючий із здобуттям формальної освіти;

2) процес закріплення соціальних навичок, що отримуються в ході первинної соціалізації;

3) отучение від старих норм, цінностей і ролей;

4) процес "перенавчання" соціальних ролей, коли людина потрапляє в середу з іншими умовами життя.

18. Девіантна поведінка - це не що інше, як:

1) типова поведінка правопорушника (делінквента);

2) злочинна поведінка;

3) відхилення від формального закону;

4) будь-яка поведінка, що відхиляється від загальноприйнятих норм.

19. Девіація найчастіше спостерігається:

1) у літніх людей;

2) у людей, заклопотаних передусім особистими інтересами;

3) у жінок;

4) у молодих.

20. Соціальні приписи - це:

1) засоби покарання;

2) засоби заохочення;

3) заборона або дозвіл зробити що-небудь;

4) формальні негативні санкції.

21. До макросоціологічних зрозуміти відносяться:

1) мала група;

2) соціалізація;

3) цивілізація;

4) взаємодія.

22. До мікросоціологічних зрозуміти відносяться:

1) мала група;

2) цивілізація;

3) світова система;

4) держава.

23. До динамічних процесів в малій групі відноситься:

1) збори групи;

2) зварка між членами групи;

3) структуризація;

4) спільний відпочинок.

24. Важнейшио усювием социяьного П. Сорокин вважає:

1) наявність відповідної мотивації;

2) наявність двох або більше за індивідів, що обумовлюють поведінку і психічне переживання один одного;

3) наявність взаємної зацікавленості;

4) наявність взаємної вигоди.

25. Тіповім передставником малої групи є:

1) черга в магазині;

2) учасники забігу на коротку дистанцію;

3) група відвідувачів музею, що супроводжується екскурсоводом;

4) нуклеарна сім'я.

26. Засновником теорії групової динаміки вважають:

1) Курта Льовіна;

2) Джорджа Герберта Міда;

3) Едварда Гарфінкеля;

4) Елтона Мейо.

27. Найбільша чисельність малої групи визначається:

1) межею в 8-10 чоловік;

2) межею в 25-30 чоловік;

3) функціями групи у більшій соціальній спільності;

4) постійністю або регулярністю безпосередніх контактів між її членами.

28. Найбільш загальною основою виникнення взаємодії вважається:

1) наявність загальних інтересів у суб'єктів взаємодії;

2) регулярне поєднання в просторово-часовому континуумі;

3) єдина лінгвістична база спілкування;

4) приналежність до однієї і тієї ж соціальної групи.

29. До латентних функцій вторинної соціалізації відносяться:

1) ті функції, які витікають з "ідеології освіти";

2) інтелектуалізація індивіда і його наступного способу життя;

3) виконання прихованого учбового плану;

4) виховання дисципліни.

30. Ніжче приведені судження. Деякі з них правильні, а інші неправильні. Вам належить розібратися в цьому. Якщо ви вважаєте, що це судження правильне, то дайте відповідь "так". Якщо ви вважаєте, що воно неправильне, дайте відповідь "ні".

Судження

30.1 Соціалізація є спосіб зміни і розвитку культури

30.2 Соціалізація - це сукупність традицій, звичаїв, соціальних норм, правив, регулюючих поведінку тихий, хто живе заразом і пе-редаваемых тим, хто житиме завтра

30.3 Колі в суспільстві стають невизначеними закони і норми, ус-танавливается безлад, або аномия

30.4 Головна функція релігії - соціалізація членів суспільства

30.5 Поняттям "інституціоналізація" означають закріплення склады-вающейся практики або громадських стосунків у вигляді законів, соціальних норм, правив поведінки

30.6 Ділові стосунки - це ті ж саме, що і формальні стосунки

30.7 Кооперація має на увазі розподіл праці

30.8 Якщо дія регулярно призводить до невдачі, то мотивація зростає

30.9 Соціальна взаємодія як обмін будується на урівноваженні винагород і витрат

30.10 Блізькі родичі є агентами первинної соціалізації, а далекі родичі - агентами вторинної

 

 

31. Первінною називається малай група:

1) твірна ядро вторинної групи;

2) що відрізняється найбільш високою частотою і щільністю контактів між її членами;

3) що формується раніше вторинної за годиною;

4) система цінностей і норм якої є для її членів своєрідним еталоном.

32. Тип соціального характеру, переважаючого в сучасних розвинених суспільствах, називається:

1) неринковий;

2) орієнтований на собі;

3) орієнтований щ традицію;

4) орієнтований на інших.

33. До соціологічних теорій девіантної поведінки належить:

1) психоаналітична теорія (3, Фрейд);

2) теорія природженої схильності до криміналу (Ч. Лом-брозо);

3) теорія органічної схильності до криміналу (У, Шел-дон та ін.);

4) теорія навішування ярликів (Г, Беккер і ін.,)"

34, Єдиним типом недевіантної поведінки в типології Р. Заходів- тони являється;

1) конформність;

2




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.