Тема Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Орфографічні та орфоепічні словники
Мета: відпрацювати орфографічні та орфоепічні навички
Обладнання: вправи для виконання
Хід роботи
Виконайте завдання. Підкресліть слова, написані з помилками. Усно поясніть їх правопис.
щовечора
чимби-то
безперестанку
казна при кому
Севастопіль
Певністю
Страйкком
Стаєнь
волиньський
навмисне
галуззя
пригірок
десь-інде
яєшня
тратьте
жаданий
заіка
трясся
положення
Галичина
дит-ясла
хворостняк
Василева
Поздовжній
Чилі
Башкир
Вітамін
П”ятиро
нізвідкіля
кип”яток
марево
рюгзак
всюди-хід
промені
запічок
бурячиння
міні-футбол
конуса
тістичко
аніскільки
асфальта
траєкторія
важкоатлет
мавпячий
козеріг
стерати
трьох
увертюра
навскоси
немовби-то
голландський
нічий
попід віконню
численний
умисний
згаслий
військомат
кігті
празький
блаженний
студенцький
Кужченко
Торішній
Нижчий
ллється
бряжчати
театр-студія
киприот
навпаки
до ладу
незчутися
мнесся
на бігу
чимдуж
біло-сніжно
без відома
святкуїмо
коротший
до речі
замерзлі
абиякий
де в кого
закона
попереду
радекуліт
півабрикоса
скипидар
Маланчин
товстелезний
цвірінкати
будка
гравюра
призидія
манікюр
інтерв”ю
Перун
ні до чого
кучерявий
женьшень
лікарь
роз”єднати
тьмяний
ларьок
дзв”якнути
у книзьці
роздоріж
кювет
напередодні
пшенишний
стань
скнара
громадський
молодецство
сердешний
затишшя
пестливий
неволити
мудрісттю
стежечка
гігантські
боримося
електронний
тільки-но
нелегкий
в”їзжений
будь ласка
з-поза
запрограмований
у стократ
п”ятьсот
левиний
опрацьований
межирічя
передовсім
бджоляром
прозаїчний
незвіданність
туристський
з дня на день
споконвіку
зжати
жовтодзьобий
світлозелений
невичерпний
їжджу
монастир
ткатство
випускний
сонячник
гачечок
мармур
коровай
варязький
яхтклуб
трудодень
півобличчя
піщаний
кріпаччина
пів-яблука
ворожий
пісний
прем”єр-міністр
глухо-німий
блок-схема
тревога
знісся
декада
шалений
Практична робота №11
Тема Особливості використання різних частин мови у професійному спілкуванні.
Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні
Мета: удосконалити навички перекладу стійких словосполучень, утворення кличної форми іменників, відмінювання числівників, знаходження граматичних, лексичних і синтаксичних помилок у тексті
Обладнання: картки із завданнями, текст для редагування
Хід роботи
Перекласти українською мовою.
Ставить в известность___________________________________________
совершенствование существующий и поиск новых форм ______________________________________________________________________________________________________________________________
следующим будет выступать ______________________________________
пуститься на хитрость ____________________________________________
причитается к уплате_____________________________________________
приступить к обсуждению_________________________________________
приступить к исполнению обязанностей_____________________________ _______________________________________________________________
отпуск по болезни _______________________________________________
принимать во внимание __________________________________________
по обоюдному согласию __________________________________________
по определению суда_____________________________________________
Прочитати текст. Підкреслити у тексті слова з лексичними, граматичними помилками. Виписати їх у стовпчик і подати правильний варіант.
Етика реклами
Реклама являється одним з самих найважливіших елементів маркетингу. Призначення реклами — інформувати покупців про те, що продукується фірмами і є в продажі. Через рекламу покупець отримує можливість вибору і придбання найбільш престижних виробів, володіння якими не лише задовольняє матеріальні запити, але й духовні потреби, наповнює їх впевненістю і почуттям підвищеного соціального статусу.
Реклама в умовах ринку — це знаряддя конкуренції, засіб боротьби за покупця. Рекламу можна використовувати для дискредитації і паплюження товарів і послуг конкурентів, а можна й без випадів проти них, цивілізовано, інтелігентно, вміло показавши достоїнства своєї продукції, зробити продукцію і послуги конкурентноздатними.
Для розвитку на високому рівні реклами в країнах з ринковою економікою існує ряд етичних норм, що визначають взаємодію фірм, виробників, споживачів, комерсантів й їхніх клієнтів. Ці норми своє закріплення знайшли у Міжнародному кодексі рекламної практики, прийнятому Міжнародною торговою палатою.
Кодекс являється своєрідним інструментом самодисципліни і самоконтролю любого бізнесмена і продавця. Головні моральні принципи рекламної діяльності, закріплені в кодексі, — добропристойність, чесність і правдивість. Принцип добропристойності при пропаганді товарів і послуг забороняє зловживати довірою покупців. Цей рекламний принцип не допускає використовувати в рекламі твердження, які провокують дискримінацію по расовій, релігійній чи статевій ознакам.
Етика реклами засуджує не тільки прямий, а й обман опосередкований. Реклама повинна правдиво й відверто вказувати дату випуску, строк придатності, споживчі властивості, діючу ціну товару. У кодексі єсть етичні правила, регулюючі взаємовідношення конкурентів. Так, ними заборонені обмовляння фірм, їхніх товарів і послуг за допомогою реклами, навіть такі прийоми, як кепкування і зневажливий тон.
Тема Загальні вимоги до складання документів. Текст документа. Основні реквізити. Види документів та їх класифікація. Правила оформлення сторінки, рубрикація тексту, правила оформлення заголовків, виділення окремих частин тексту
Мета: вивчити реквізити, порядок їх оформлення, знати класифікацію документів, уміти грамотно складати текст документа
Обладнання: завдання для виконання
Хід роботи
І. Запишіть перелік реквізитів
ІІ За підручником Діденко А.Н. «Сучасне діловодство», 2000 ознайомтеся з правилами оформлення реквізитів на С39-50
ІІІ Запам’ятайте класифікацію документів (Діденко А.Н. «Сучасне діловодство», 2000.- С5-7)
ІV Технічний диктант
З’ясуйте, зміст яких понять розкривають ці визначення:
1. Сукупність реквізитів, розташованих у певній послідовності на бланку
2. Друкована стандартна форма документа з реквізитами, що містять постійну інформацію
3. Напис службової особи на документі, який містить вказівку щодо подальшої роботи з документом
4. Особа, що відправляє документ
5. Письмове привітання з нагоди ювілею або іншої важливої події в житті людини
6. Точне відтворення оригіналу
7. Другий примірник документа, виданий у зв’язку з втратою першого
8. Точна вказівка проживання чи перебування кого-небудь
9. Основний реквізит документа
10. Відтворення частини документа
11. Письмове повідомлення про виконання якоїсь роботи
12. Матеріальний об’єкт, що містить у зафіксованому вигляді інформацію, оформлений у заведеному порядку і має юридичну силу
V Виконання вправ
Вправа 1. Прочитайте, знайдіть і виправте помилки. Запишіть:
А. 1. Питання внесене у повістку дня. 2. Дев'ятим пунктом записано інформація про соціальний захист населення. 3. Комітету треба ще працювати дві неділі. 4. На 12 люте ситуація склалася дуже складна. 5. З цього приводу я б хотів добавити ще кілька слів. 6. Стаття складається з трьох строчок. 7. Все це дуже добре викладено на бумазі, а в житті все не так. 8. Я теж притримуюсь такої думки.
Вправа 2. Перекладіть речення українською мовою:
1. По первому вопросу повестки дня выступил председательствующий на собрании академик. 2. Товары, принятые от иностранных граждан, продаются по ценам ниже рыночных. 3. Выступающие долго спорили по мерам оказания материальной помощи пострадавшим от аварии на атомной станции, 4. По этой теме принято соответствующее решение. 5. Товары отпускаются по купонам. 6. По окончанию курсов менеджмента вручаются свидетельство и сертификат, который дает право работать за границей. Справки по телефонам. 7. Председатель государственной комиссии по изучению последствий аварии был приглашен на заседание. 8. Вход в здание только по пропускам.
Тема Укладання документів щодо особового складу (автобіографія, характеристика, накази щодо особового складу, резюме, заява)
Мета :знати перелік реквізитів для заяви, автобіографії, характеристики, наказу, порядок їх розташування, уміти відредагувати документ
Обладнання: вправи для виконання
ХІД РОБОТИ
І Виконайте завдання
Вправа 1. Прочитайте документ; відредагуйте і текст, допишіть відсутні відомості.
Автобіографія
Я, Баркова Наталія Сергіївна, народилася 12 липня 1971 року в м. Києві.
У 1978 р. поступила в перший клас загальноосвітньої школи № 98 м. Києва. На протязі 1978 — 1988 рр. навчалася у згаданій школі.
У 1989 р. поступила в КДПІ ім. М. Горького, який закінчила у 1994 р. Після закінчення вузу призначили вчителем історії в Київську загальноосвітню школу № 225. Приймаю участь у громадській роботі: член профкому школи.
Вправа 2. Відредагуйте уривок з тексту характеристики і запишіть правильно
Характеристіка
Пан Лесніков І.З працює на предприємстві із 1989 р. після скінчення Києвского політехничного інстітута. Часто печатаєтся у научній прессі із актуальними статями. На протязі усієї роботи зарекомендував себе як добрий товаріщ, вічливий, має хороші відношення с робітниками. Неоднократно поощрявся за приймання активной участі в спортівних міроприємствах концерна грошовими нагородами. Всі без виключення порученя виконує вовремя і сумліно.
Вправа 3. Прочитайте текст. Знайдіть помилки в оформленні документа.
Директору київської загальноосвітньої школи № 224 Галієнко П.В.
Заява
Прошу прийняти мене на посаду вчителя іноземної мови. До заяви додаю копію диплома про закінчення вузу, автобіографію, трудову книжку, особовий листок з обліку кадрів.
Тема Види службових листів. Етикет ділового листування. Телеграма. Факс.
Мета: уміти правильно розташовувати реквізити у службових листах, грамотно складати тексти різних видів листів; уміти оформлювати телеграму, приймати факс
Обладнання: вправи для виконання
Хід роботи
І Виконайте завдання
Завдання 1. Уявіть, що Ви складаєте правила-вимоги до написання ділових листів. Від Вашого вибору нормативних форм, поданих у дужках, залежатиме правильність оформлення вимог.
Пишучи офіційні листи, треба (дотримувати, дотримуватися) (таких, слідуючих, наступних) правил.
Не забувайте, що листи (самий поширений, найпоширеніший) вид документації.
Листи (посилають, надсилають) конкретному (адресатові, адресантові). Загальноприйнятою формою на початку листа (є, являється) (звертання, звернення).
У листах-запрошеннях, як правило, повідомляють про характер (міроприємства, заходу), (дату, число) проведення його.
Лист-нагадування (сповіщає, повідомляє) про наближення (терміну, терміна) виконання (замовлення, заказу).
(Не дивлячись, не зважаючи) на різноманітність проблем, про які (йдеться, мова йдеться) в листах, використовується обмежений перелік початкових і (заключних, прикінцевих) словосполучень.
(Приведені, наведені) в листі факти повинні бути точними, ілюстрованими (числовими, цифровими) даними.
Службові листи (відносяться, належать) до (головних, основних) засобів установлення (офіційних, офіціальних) (відносин, контактів) між підприємствами, установами, організаціями тощо.
Завдання 2 Перекладіть українською мовою. Оформіть лист: Дата. № 974/17. На 396/5-115 от 00.00.00.Днепрэнергочермет. Гл.конструктору Михайлову А.С., г.Днепропетровск, ул. Тополиная, 104/49. О посылке чертежей. Высылаем по Вашей просьбе чертежи конструкций за номерами 34143, 34146, 34150, 34162, 34169, 34171. Приложение: чертежи на 6 л. в 2 экз. Главный конструктор И.Т.Зотов.
Завдання 3. Вставте замість крапок слова, що допоможуть розкрити зміст думок, висловлених у листах на адресу партнера.
Ми у великому... ……….. перед Вами. Дуже вдячні за Вашу………... Просимо............................... за прикре непорозуміння. Маємо………………………., що наша співпраця буде…………………... Просимо............................. кілька зразків із Вашої колекції. Дозвольте………………………..... вдячність за підтримку. Просимо……………………….. за створені Вам незручності. Будемо раді……………………………. з Вами.
Завдання 4. Перекладіть типові конструкції:
В соответствии с Вашей просьбой ___________________________________________
С наилучшими пожеланиями _______________________________________________
Завдання 5.. Перекладіть українською мовою. Поясніть розділові знаки:
Уважаемый мистер Вермилен!
Ваша компания в течение четырнадцати лет является одним из наших постоянных клиентов. Конечно, мы очень благодарны Вам за это и, соответственно, хотели бы обслуживать Вас быстро и эффективно. Однако, к сожалению, это оказывается невозможным, когда Ваши грузовики доставляют нам крупные партии груза в конце дня, как это имело место 10 ноября. Почему? Потому что и другие клиенты также доставляют свои грузы в конце дня. Естественно, что это вызывает скопление грузов и вынужденную задержку ваших грузовиков, а иногда даже и задержку в отправке Вашего груза. Как этого избежать? Путем доставки Ваших грузов в первой половине дня, когда это возможно. Это позволит Вашим грузовикам быстро разгрузиться и отправиться обратно, мы же сможем немедленно приступить к обработке Вашего груза, а наши рабочие попадут домой рано вечером, чтобы насладиться за обедом превосходными макаронами и лапшой, которые Вы производите. Пожалуйста, не примите это как жалобу и не сочтите, что я намерен советовать Вам, как вести дела. Мое письмо вызвано исключительно желанием обслуживать Вас более эффективно. Независимо от того, когда прибудет Ваш груз, всегда с радостью сделаем все, что в наших силах, для того чтобы быстро Вас обслужить.
Вы заняты. Пожалуйста, не утруждайте себя ответом на данное письмо.
Преданный Вам начальник станции Дж. Б.Стенли
(Дейл Карнеги. Основные методы обращения с людьми.)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Завдання 6. Замість крапок поставте пропущені літери або знаки. Якщо не потрібно, з 'єднайте рискою.
Тема Укладання фахових документів відповідно до напряму підготовки
Мета: знати особливості оформлення договору постачання
Обладнання: завдання для виконання
Хід роботи
Бесіда. Дайте відповіді на поставлені запитання. Дотримуйтеся мовленнєвого етикету! Не забувайте, що правильність мовлення - це теж етикет!
• Скажіть, будь ласка, між якими особами може укладатися договір?
• Коли договір вважають укладеним?
• Чи має право громадянин укладати трудову угоду з одним або кількома
підприємствами (установами, організаціями)?
• Які зобов'язання беруть на себе сторони, укладаючи контракт?
• За яких умов може бути розірваний контракт, договір?
• У якому документі (контракті чи договорі) передбачено термін випробування працівника для перевірки відповідності його посаді?
• У скількох примірниках складається договір, контракт, угода?
Завдання 1. Читаючи тексти договорів, знайдіть у них порушення норм літературної мови. Відредагуйте й запишіть правильні варіанти.
1.Постачальник відвантажує продукцію на адрес покупця по цінах, передбачених діючими прейскурантами. 2.Розрахунок по цьому договору між постачальником і покупцем проводиться виставлянням рахунку. 3. Договір вважається заключеним тоді, коли сторони досягли згоди по всіх пунктах і оформили відповідну документацію. 4.Договір має відповідати закону і по змісту, і по формі. 5.Цей документ заключають на підставі діючого законодавства. 6.Поскільки договір являється юридичним документом, то кожен його пункт потрібно сформулювати чітко, уникаючи двозначності.
Завдання 2. Перекладіть прийменникові конструкції, вживані в текстах договорів, контрактів.
В зависимости от условий договора__________________________________________ по инициативе заказчика___________________________________________________ на протяжении шести месяцев_______________________________________________ по договоренности сторон__________________________________________________ работать по контракту_____________________________________________________
в дальнейшем___________________________________________________________
с одной стороны__________________________________________________________ договориться о следующем_________________________________________________ в лице руководителя_______________________________________________________ оказание других услуг______________________________________________________ возмещение расходов______________________________________________________ рассмотрение споров ________________________________________________
Завдання 3. Перепишіть слова, замість крапок поставте, де потрібно, пропущені літери. Якщо не потрібно - з 'єднайте рискою. Поясніть написання слів.
Завдання 5. Вставте пропущені літери і поясніть правила їх написання.
Така форма міжнародного ...півробітни...тва, як ліз...нг, поки що нова для
українс...ких б...зн...сменів. Ліз...нг — це метод економіки, що дає можлив...сть вижити і дрібним, і в., ликим пі...пр...ємствам, які потра...или у ...крутне фінансове станов...ще і не/можут... робити в..ликі кап...таловклад..н..л. Однак ліз...нг — не пан...цея від..сіляких хвороб економ...ки, а лише один із м...тодів, як їх позбуг...ся. В ідеї ліз...нгу не/має по/суті нічого нового.
ЛІЗ...НГ—це договір на ...ренду машин та устаткуван..л, їх викор...стан..я у виробничих ц..лях ...рендарем, тоді як товари купуют...ся ...ренд.давцем, і він зб...рігає право влас...ності до кінця угоди. Крім того, ліз...нг являє собою сп...циф...чну форму фінансувань. За ліз...нгом можи... одержати будь/який самостійний об...єкт, якщо він не/знищується у в...робничому циклі.
Найбіл...ш пошир...ними об...єктами ліз...нгу є транспортні засоби, устаткуван..я і технологія, л...цензії, ноу/хау, програмні засоби тощо. Ліз...нг — це щось середи... між ...рендою, кредитом, купівл...ю на виплати або пр...катом. Єдин...м сут...євим н..доліком ліз...нгових оп...рацій у наш...й країні є ві...сутність правових норм на розро...ку ліз...нгових угод.