РАЗДЕЛ 3 СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 4 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Общий объем семинарских и практических занятий - 46 час.

Модуль 1. Государство и право Древнего Востока и античного мира – 12 часов

Цель семинарских занятий модуля - выявить закономерности и специфические черты становления и развития государства и права древневосточной цивилизации, используя сравнительно-правовой метод

Тема 1. Древний Египет – 2 час. Семинар

Вопросы для обсуждения

1. Возникновение и основные этапы развития Древнеегипетского государства.

2. Государственное устройство. Административно-территориальное деление.

3. Основные черты права Древнего Египта (право собственности, обязательства, преступление и наказание).

Контрольные вопросы и задания

1. Составьте таблицу периодизации истории государства и права Древнего Египта.

2. Составьте таблицу органов власти Древнеегипетского государства.

3. Назовите источники древнеегипетского права.

4.

Тема 2. Древняя Месопотамия – 2 час. Семинар

Вопросы для обсуждения

1. Государственность в древней Месопотамии (Шумер, Аккад, Старовавилонское царство).

2. Право Старовавилонского царства:

а) общая характеристика судебника царя Хаммурапи;

б) социальная структура и правовое положение основных групп населения в Древнем Вавилоне;

в) имущественные отношения и обязательства по Судебнику Хаммурапи;

г) брак и семья, наследственное право в Древнем Вавилоне;

д) преступления и наказания по законам Хаммурапи. Судопроизводство.

Контрольные вопросы и задания

I. Общая характеристика судебника царя Хаммурапи

1. Кто такой Хаммурапи?

2. Назовите источники законов Хаммурапи (ЗХ). Являются ли ЗХ памятником древнего права?

3. Докажите примитивность правовой техники ЗХ по сравнению с современной, казуистичность норм права, формализм, символический характер.

4. Найдите в ЗХ пережитки первобытных отношений.

II. Социальная структура и правовое положение основных групп населения по ЗХ

1. Какие элементы право- и дееспособности сохранились за рабами по ЗХ? Как назывался вид рабства?

2. Правовое положение свободных людей.

III. Имущественные отношения и обязательства по ЗХ

1. Сложился ли институт частной собственности на землю?

2. Как сказывалась на полноправие вавилонянина потеря земельного надела общинной земли?

3. Раскройте правовой статус земельного участка воина – «илку» (ст. 26-37).

4. В правовом закреплении договора займа, найма вещей и людей, ростовщических операций ЗХ проявляется компромиссно-умеренная для своего времени правовая система. Докажите это.

5. Как оформлялись сделки с отчуждением вещей по ЗХ?

6. Опишите договор займа по ЗХ.

Поиск по сайту: