ІНДИВІДУАЛЬНА НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА

(навчальний проект)

Індивідуальна навчально-дослідна робота (ІНДР) є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студентів, результати якої використовуються в процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконання студентами ІНДЗ прилюдним захистом навчального проекту.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з дисципліни «Історія педагогіки» – це вид науково-дослідної роботи, що містить результати дослідницького пошуку, відображаючи певний рівень навчальної компетентності студента.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершення теоретичної або практичної роботи в межах навчальної програми курсу, що виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, практичних занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.

Види ІНДЗ:

1. Скласти глосарій основних термінів і понять із навчальної дисципліни «Історія педагогіки».

2. Розроблення та презентація особливостей розвитку школи і педагогічної думки в країнах Західної Європи чи України (історико-педагогічний період за вибором студента).

Тематика ІНДЗ:

Орієнтовна структура ІНДЗ: вступ, основна частина, підсумкова частина, методичне портфоліо.

Критерії оцінювання та шкалу оцінювання подано відповідно у табл. 7.1. і 7.2.

Таблиця 7.1

Критерії оцінювання ІНДЗ

Шкала оцінювання ІНДЗ

Таблиця 7.2.

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, що враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів із навчальної дисципліни «Історія педагогіки».

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Педагогіка: теорія та історія. / В.М. Галузинський, М.Б. Євтух – К.: Вища шк., 1995. – 237 с.

2. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по пед. спец. / А.Н. Джуринский. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 431 с.

3. Зайченко І.В. Історія педагогіки. У двох книгах. Книга І. Історія зарубіжної педагогіки. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / І.В. Зайченко. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2010. – 624 с.

4. История педагогики : Учеб. Пособие для дошкольных педагогических училищ / [под ред. М.Ф. Шабаевой]. – М.: Просвещение, 1981. – 367 с.

5. История педагогики. Часть 1. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в. : Учебное пособие для педагогических университетов / [Под ред. А.И.Пискунова]. – М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 192 с.

6. История педагогики. Часть 2. С XVII в. до середины ХХ в.: Учебное пособие для педагогических университетов / [Под ред. А.И.Пискунова]. – М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 304 с.

7. История средних веков (V-XV вв.): Хрестоматия / Сост. В.Е.Степанова, А.Я. Шевеленко. – М: Просвещение.–1980.– В 2-х ч.

8. Історія педагогіки лекції і хрестоматія [навч. посіб.] / [авт.-упоряд.: Е.І. Федорчук, В.В. Федорчук]; Кам’янець-Подільський: Зволейко, 2007. – 320 с.

9. Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, М.В. Левківського]. – Житомир: ЖДПУ, 1999. – 336 с.

10. Кравець В. Історія класичної та зарубіжної педагогіки та шкільництва. Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів / В. Кравець – Тернопіль, 1996. – 436 с.

11. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. / М.В. Левківський – Київ, Центр навчальної літератури. – 2003. – 360 с.

12. Левківський М.В. Історія педагогіки: Навч.-метод. посібник. / М.В. Левківський. – Вид. 3-е, доп. навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 190 с.

13. Любар О.О. Історія української школи і педагогіки: навч. посіб. / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Е. Федоренко. – Київ: Знання, 2006. – 447 с.

14. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української педагогіки / [за ред. М.Г.Стельмаховича]. – К.: ІЗМН, 1998. – 356 с.

15. Рацул А.Б. Історія зарубіжної педагогіки: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / А.Б. Рацул, О.С. Радул., О.А. Рацул. – Кіровоград: [Б.в.], 2008. – 350 с.

16. Сбруєва А.А., Рисіна М.Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. / А.А. Сбруєва, М.Ю. Рисіна. – Суми: СумДПУ, 2000. – 208 с.

Додаткова:

1. Алексюк А. М.Педагогіка вищої освіти в Україні: історія, теорія: Підручник. – К.: Либідь, 1998. – 560 с.

2. Березівська Л.Д. Освітньо-виховна діяльність Київських просвітницьких товариств (друга половина ХІХ – початок ХХ століття) / Л.Д. Березівська. К. : Видавництво «Молодь», 1999. – 191с.

3. Бондар А.Д. Розвиток суспільного виховання в Українській РСР (1917 – 1967) / А.Д. Бондар. – К.: КГУ. – 1968. – 227 с.

4. Волошина В.Я. Педагогічна та освітня діяльність Т.Г. Лубенця. : Академія, 1999. – 126 с.

5. Год Б.В. Виховання в епоху Європейського Відродження (середина ХІV – початок ХVІІІ століття) : [монографія] / Борис Год; [відп. наук. ред. Бойко А.М.]; Полтав. нац. пед. ун-т ім. В.Г. Короленка. – Полтава: АСМL, 2004 – 463 с.

6. Гончаров Н.К. Историко-педагогические очерки / Н.К. Гончаров. – М. : Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 247 с.

7. Гриценко М.С. Нариси з історії школи в Українській РСР (1917 – 1965) / [за ред. С.А. Ливанова]. – К.: Рад. шк., 1966. – 259 с.

8. Грушевський М.С. Про українську мову і українську школу / М.С. Грушевський – К.: Веселка. – 1991. – 48 с.

9. Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 1999. – 200 с.

10. Дичківська І.М., Поніманська Т.І. М. Монессорі: теорія і технологія. / І.М. Дичківська, Т.І. Поніманська – К. : Видавничий Дім «Слово», 2006. – 304 с.

11.Дроб’язко П.І. Українська національна школа: витоки і сучасність. – К., 1997. – 181 с.

12.Духнович О. Народна педагогія // Твори в 4-х т.: Пряшів, 1967. – Т.2. – 734 с.

13.Дьюї Д. Моє педагогічне кредо // Шлях освіти. – 1998. – №1. – С. 50-55.

14. Живодьор В.Ф., Сбруєва А.А., Рисіна М.Ю. З історії національного шкільництва: Навчально-методичний посібник./ В.Ф. Живодьор, А.А. Сбруєва, М.Ю. Рисіна. – К.: ІЗМН, 1998. – 144 с.

15. Закон України «Про загальну середню освіту». – Відомості Верховної Ради. – 1999.­ – № 28.

16. Закон України «Про освіту» // Освіта. – 1996. – 21 серпня.

17.Западноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль. Вып. 1,ч. 1 – 2. – М, 1989 – 1990.

18. Коваленко Е.І., Пінчук І.М. Освітня діяльність і педагогічні погляди С.Русової./ Е.І. Коваленко, І.М. Пінчук – Ніжин: НДТП, 1998. – 214 с.

19. Коменский Я.А., Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо, Й.Г. Песталоцци. Педагогическое наследие. – М.: Педагогіка, 1989.

20. Корчак Я. Як любити дітей. / Я. Корчак – К.: Радянська школа, 1976. – 158 с.

21. Кравець В. Зарубіжна школа і педагогіка ХХ століття: Навч. посіб. для студ. пед. навч. закл. / В. Кравець. – Т, 1996. – 289 с.

22.Крамер С. История начинается в Шумере / [пер. с англ.] – М. – 1991. – 232 с.

23.Кузь В.Г., Руденко Ю.Д., Губко О.Т. Українська козацька педагогіка і духовність. – Умань, 1995. – 115 с.

24.Курбатов Г.Л., Фролов Э.Д., Фроянов И.Я. Християнство: Античность, Византия и Древняя Русь. – Л., 1988.

25.Майборода В.К. Вища педагогічні освіта в Україні: історія, досвід, уроки (1917-1985 рр.) / [за ред. В.І.Лугового.] – К.– Либідь, 1992. – 196 с.

26.Малько А. Соціальне виховання Я.А. Коменського/ А. Малько // Рідна школа. – № 8 – 9. – С. 70-73.

27.Мешко О.І., Янкович О.І., Мешко Г.М. Історія зарубіжної школи і педагогіки./ О.І. Мелешко, О.І. Янкович, Г.М. Мелешко – Тернопіль, 1997. – 81 с.

28.Мицько І.З. Острозька слов’яно-греко-латинська академія (1576-1636) / [за ред. Я.Д.Ісаєвича]. – К. – 1990. – 128 с.

29.Мітюров В.Н. Педагогічні ідеї Я.А. Коменського на Україні. – К., 1971.

30. Монтень М. О воспитании детей //Опыты: В 3-х книгах. Кн. 1 и 2. М., 1979.–С. 135 – 166.

31. Монтессори М. Метод научной педагогики / Под ред. З. Борисовой и Р.Семерникова. – К., 1993. – 131 с.

32.Нариси історії українського шкільництва (1905 – 1933): навч. посіб. / О.В. Сухомлинська та ін.; / [за ред. О.В. Сухомлинської]. – К.: Заповіт, 1996. – 302 с.

33. Нариси історії українського шкільництва. 1905 –1933: Навчальний посібник / О.В.Сухомлинська та ін. – К.: Заповіт, 1996. – 304 с.

34. Огнев’юк В.О. Осягнення освіти: підсумки ХХ століття / В.О. Огнев’юк. – Київ: Навчальна книга. – 2003. – 111 с.

35. Песталоцци И. Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х тт. М., 1981.

36. Повчання Володимира Мономаха дітям / Повість минулих літ: Літопис. (Переказ В.С.Близнеця). – К.: Веселка, 1982. – С. 177-183.

37. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.

38. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні (Х – початок ХХ ст.): Нариси / За ред. М.Д. Ярмаченка. – К.: Радянська школа, 1991. – 381 с.

39. Русова С.Ф. Теорія і практика дошкільного виховання. – Львів-Краків-Париж: Просвіта, 1993. – 127 с.

40. Сисоєва С.О. Соколова І.В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: Навчальний посібник. / С.О. Сисоєва, Соколова І.В. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 308 с.

41. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка: ІСДО, 1996. – 286 с.

42. Ступарик Б.М. Національна школа: витоки, становлення: Навчально-методичний посібник / Б.М. Ступарик – К.: ІЗМН, 1998. – 336 с.

43. Сухомлинська О. Концептуальні засади розвитку історико-педагогічної науки в Україні // О. Сухомлинська / Шлях освіти. – № 1. – 2005. – С. 41– 45.

44. Сухомлинська О.В. Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем / О.В. Сухомлинська. – К.: А.П.Н., 2003. – 69 с.

45. Філоненко С.М. Освітня політика українських урядів у 1917-1920 роках // Педагогіка і психологія. – 1995. – № 2. – С. 156-163.

46. Хрестоматія з історії дошкільної педагогіки: навч. посіб. / Від упорядників, вступні нариси та упорядкув. З.Н. Борисової, В.У. Кузьменко; За заг. ред. З.Н. Борисової. – К.: Вища шк., 2004. С. 157 – 159.

47. Яворницький Д.І. Історія запорізьких козаків: В 3-х т. – К.: Наукова думка, 1980.

Поиск по сайту: