При произнесении звука “Зь” положение органов артикуляции сходное, но губы растягиваются больше, передняя часть спинки языка поднимается выше к твердому небу и вперед.

Артикуляционный уклад звука “Ц”

· положение губ нейтральное,

Смычка между спинкой языка и альвеолами верхних зубов разрывается и образуется щель,

· струя воздуха сильная и короткая,

· голосовые складки разомкнуты – голос не производят.

Артикуляционный уклад звука “Щ”

Губы вытянуты вперед и округлены,

· зубы сближены до расстояния 4-5 мм,

· кончик языка поднят до уровня верхних зубов,

· передняя часть спинки языка несколько прогибается,

· средняя часть спинки языка приподнимается к твердому небу,

· задняя часть спинки языка опущена и продвинута вперед,

· боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам,

· сильная струя воздуха проходит через две щели: между средней частью языка и твердым небом, и между кончиком языка и альвеолами верхних зубов,

· голосовые складки разомкнуты – голос не производят.

Артикуляционный уклад звука “Л”

положение губ нейтральное,

· зубы сближены до расстояния 2-4 мм,

· кончик языка поднят и прижат к основанию верхних резцов,

· спинка языка опущена,

· задняя часть языка поднята по направлению к мягкому небу,

· боковые края языка опущены,

· слабая струя воздуха проходит по бокам языка,

· голосовые складки сомкнуты – производят голос.

При произнесении звука “Ль” положение органов артикуляции сходное, но губы растягиваются в стороны больше, спинка языка поднимается немного выше к твердому небу и вперед, а задняя часть языка продвинута вперед и опущена.

Артикуляционный уклад звука “Р”

· положение губ нейтральное,

· зубы сближены до расстояния 4-5 мм,

· кончик языка поднят к альвеолам верхних зубов – он напряжен и вибрирует,

· спинка языка опущена,

· задняя часть языка отодвинута назад и слегка приподнята по направлению к мягкому небу,

· боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам,

· сильная струя воздуха проходит посередине,

· голосовые складки сомкнуты – производят голос.

При произнесении звука “Рь” положение органов артикуляции сходное, но губы растягиваются в стороны больше, спинка языка поднимаются немного выше к твердому небу и вперед, а задняя часть языка продвинута вперед.

Первый этап большого пути:
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Причины речевых нарушений могут быть самыми разнообразыми. Задачей логопеда чаще всего является работа не с причиной наушения, а с ее последствиями. В силу тех или иных особенностей строения речевого аппарата (губ, языка, твердого и мягого неба, челюстей и зубов, щек), его мышечного тонуса, подвижности органов арикуляции, степени и особеностей снабжения этих органов нервными импуьсами коры голoвного мозга, cам речевой аппарат, его составляющие в отдельности и даже чаcти этих составляющих могут оказаться не готовыми к произнесению того или иного звука или звуков.

Поэтому основной задачей первого этапа работы над звуком (этапа ПОДГОТOВИТЕЛЬ-НЫХ или так называемых АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ) является подготовка органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти, щек) к произношению данного звука. Артикуляционные упражнения необходимо выполненять ежедневно!!!

СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: 8 раз на счет до 10 удерживаем позу.
	«ЛОПАТОЧКА» Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.
	«ИГОЛОЧКА» Рот открыт, узкий напряженный язык выдвинут вперед.
	«ЧАШЕЧКА» Рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
	«ТРУБОЧКА» Рот открыт, боковые края языка загнуты вверх и почти соединя-ются друг с другом.
	«ГРИБОК» Рот открыт, язык присосать к небу.

Поиск по сайту: