Змістовий модуль 1. Модель особистості в транзакційному аналізі
Тема 1. Структурна та функціональна модель особистості в транзакційному аналізі
14/12
2/2
8/10
Тема 2. Основні теоретичні положення транзакційного аналізу
14/16
4/2
8/14
Разом за змістовим модулем 1
28/28
4/2
8/2
16/24
Змістовий модуль 2. Життєвий сценарій як предмет психотерапії
Тема 3. Особливості формування життєвого сценарію
20/18
6/2
12/16
Тема 4. Можливості виходу за межі життєвого сценарію
6/8
6/8
Разом за змістовим модулем 2
26/24
2
6/2
18/24
Всього за змістовими модулями
54/54
6/2
14/4
34/48
Разом модулем 1
54/54
6/2
14/4
34/48
Усього годин
54/54
6/2
14/4
34/48
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Самостійна робота є невід’ємною складовою вивчення навчальної дисципліни. Вона здійснюється за такими напрямками:
§ підготовка теоретичних питань до лабораторного заняття;
§ виконання практичних завдань до лабораторних занять;
§ виконання індивідуальних (професійно-орієнтованих) завдань;
§ підготовка до підсумкової модульної роботи;
§ підготовка до заліку.
Підготовка теоретичних питань до лабораторного заняття передбачає опрацювання питань теми лабораторного заняття.
Алгоритм підготовки.
§ Визначте питання для підготовки (Ви маєте розглянути усі питання, зазначені у плані лабораторного заняття).
§ Візьміть у бібліотеці університету (читальному залі або на кафедрі) джерела, зазначені у списку основної літератури до заняття. При підборі літератури Ви можете користуватися бібліотечними каталогами (алфавітним, предметним або систематичним).
§ Визначте розділи (теми або параграфи), у яких розкрито питання лабораторного заняття.
§ Прочитайте ці розділи.
§ Складіть план (простий або складний) відповіді на кожне питання.
§ Визначте основні поняття, які Ви повинні засвоїти.
§ Проаналізуйте, як опрацьований матеріал пов’язаний з іншими питаннями теми.
§ Для кращого засвоєння та запам’ятовування матеріалу складіть короткий конспект по прочитаному матеріалу.
§ Визначте проблеми в опрацьованому матеріалі, які Ви недостатньо зрозуміли. З цими питаннями Ви можете звернутися на консультації до викладача.
Підготовка до лабораторного заняттяпередбачає виконання професійно-орієнтованого завдання у відповідності з алгоритмом, представленим у посібнику: Професійно-орієнтовані завдання з психології: Навчальний посібник / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 3-тє вид., перероб. і доп. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. – 566 с.
Підготовка до підсумкової модульної роботи (ПМР) та заліку має на меті узагальнення та систематизацію знань з окремого модуля.
Алгоритм виконання
§ Ознайомтеся з переліком питань та завдань до ПМР або заліку.
§ Підберіть підручники, інструктивно-методичні матеріали або іншу довідкову літературу, необхідну для підготовки (її перелік Ви можете знайти в робочій програмі або інструктивно-методичних матеріалах).
§ Перегляньте зміст кожного питання, користуючись власними конспектами або підручниками.
§ Визначте рівень знань з кожного питання.
§ Визначте питання, які потребують ретельнішої підготовки (опрацювання додаткової літератури, складання конспектів, виконання окремих завдань тощо). З цією метою зверніться до алгоритму підготовки теоретичних питань до практичних занять та виконання завдань до лабораторних занять.
§ Для самоперевірки перекажіть теоретичні питання або виконайте практичне завдання.
Примітка:якщо ви маєте труднощі у підготовці окремих теоретичних питнаь або виконанні практичних завдань, ви можете звернутися за консультацією до викладача. Час проведення консультацій зазначений у Графіку проведення консультацій (кафедра соціальної та практичної психології).