Зміст роботи класного керівника
Степовий НВК
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»
Погоджено: Затверджено:
Заст.директора з НВР Директор НВК ______________ Явтушенко Т.Ю. _____________ Тимошенко Н.П.
«_____» ________________2014р. «_____» ________________2014р.
Погоджено: Затверджено:
Заст.директора з НВР Директор НВК ______________ Явтушенко Т.Ю. ____________ Тимошенко Н.П.
«_____» ________________2015р. «_____»______________2015р.
План
Виховної роботи
Класного керівника
Класу
На 2014 – 2015 н.р.
Степового НВК
Фоменко О.Г
Розглянуто та схвалено на засіданні ШМО класних керівників
___________________. (Протокол № ___)
Проблема школи:
Розвиток та самореалізація особистості
в системі компетентнісно – орієнтованого підходу
до учнів у діяльності класного керівника
Проблема, над якою працює
Класний керівник
Формування успішної особистості через
орієнтацію кожного учня на розвиток та
управління її розвитком
РОЗДІЛ І.
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З КЛАСОМ
Орієнтовний перелік документації, яку веде класний керівник:
· Класний журнал.
· Особові справи учнів.
· Табелі успішності учнів.
· План виховної роботи.
· Конспекти виховних годин, годин спілкування, диспутів.
· Розробки сценаріїв виховних заходів.
· Тека індивідуальних карт учнів.
· Протоколи батьківських зборів.
· Матеріали щодо запобігання дитячому травматизму, бесіди з правил дорожнього руху, облік проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності.
· Літопис або документи класних справ(фото).
Циклограма класного керівника
Щоденно:
1. Робота з тими хто запізнюється та виявлення причин відсутності учнів.
2. Організація харчування учнів.
3. Організація чергування учнів.
4. Індивідуальна робота з учнями.
5. Контроль за зовнішнім виглядом учнів.
Щотижня:
1. Перевірка щоденників.
2. Проведення заходів за планом.
3. Робота з батьками за планом.
4. Робота з вчителями предметниками.
5. Збір інформації про учнів: зустріч з медсестрою, психолого-педагогічні спостереження.
Щомісяця:
1. Відвідування уроків класу.
2. Робота з учнями з девіантною поведінкою.
3. Зустріч з батьками за планом.
Протягом семестру:
1. Оформлення класного журналу.
2. Засідання МО класних керівників (за планом).
3. Аналіз виконання плану, корекція.
4. Проведення батьківських зборів (за планом).
Один раз на навчальний рік:
1. Оформлення особових справ.
2. Аналіз роботи та складання плану виховної роботи.
3. Статистичні дані.
4. Проведення відкритого виховного заходу(за планом).
Основні функції класного керівника
Організаторські:
· планування і координація всієї виховної роботи з класом;
· надання допомоги активу в організації класу;
· встановлення зв'язків із учнівським та педагогічним колективами, батьками, громадськістю;
· забезпечення єдності педагогічних вимог до учнів;
· ведення документації в класі;
· сприяння розвитку самоврядування в колективі.
Аналітико-узагальнюючі:
· сприяння всебічному розвитку учнів на основі вивчення і врахування їхніх індивідуально-психологічних особливостей.
Координаційно-узгоджуючі:
· забезпечення узгодженості роботи учнівського, вчительського, батьківського колективів.
Психологічні:
· встановлення довірливих стосунків із вихованцями,
· зняття-психологічного напруження в учнівському колективі.
Стимулюючо-гальмівні:
· активізація чи гальмування учнівської діяльності залежно від її спрямованості.
Зміст роботи класного керівника
1. Вивчення учнів.
2. Об'єднання учнів у колектив.
3. Співпраця із дитячими та молодіжними організаціями.
4. Робота з батьками, громадськістю.
5. Співпраця із культурно-освітніми та позашкільними установами.
6. Співпраця із шкільним психологом.
7. Організація виховної діяльності: пізнавальної, трудової, художньо-естетичної, суспільно-гуманістичної, фізкультурно-оздоровчої, організаторської, ціннісно-орієнтаційної.
8. Індивідуальна робота з учнями.
Поиск по сайту:
|