Клинико-психологическая диагностика.

Проводит эту процедуру клинический психолог или психотерапевт, выполняет следующие функции: описание (жалобы), классификация, объяснения, прогноз, оценка, которые могут относиться как к отдельным резидентам, так и межличностным системам (семья, микросоциальное окружение). Она имеет значение для исследования и будущих вмешательств.

В процессе психологического обследования решаются вопросы диагностики, общие для всех ее сфер; кроме того, в исследовании решаются частные проблемы.

Цели первичного психотерапевтического интервью:

1) Изучение основных жалоб резидентов и формулирование соответствующих терапевтических задач.

2) Изучение личной истории резидента.

3) Определение межличностного стиля коммуникации.

4) Оценка функционирования резидента.

5) Дополнительная цель, связанная с психотерапевтическим интервью, — сообщение его результатов другим специалистам и членам реабилитационной команды.

Экспериментально – психологическая диагностика

Экспериментально-психологические методики служат дополнени­ем к клинико-психологическому интервью. В зависимости от задач, поставленных лечащим врачом или координатором программы, за­дачи экспериментально-психологической диагностики заключаются в следующем:

· определение специфики психической зависимости;

· выявление мотивационных ресурсов и скрытой мотивации к выздоровлению;

· определение состояния высших психических функций;

· определение психоэмоционального состояния и личностных особенностей резидента;

· выявление особенностей взаимоотношений со значимым соци­альным окружением;

· составление прогноза динамики состояния резидента в процес­се реабилитационной работы;

· выявление психотерапевтических мишеней, способствующих результативному участию резидента в реабилитационной работе;

· составление рекомендаций для специалистов, осуществляющих психосоциальную реабилитацию (приложение 3).

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

Мониторинг состояния резидентов

В процессе реализации программы реабилитации проводится мониторинг состояния резидента, который позволяет оценить и анализировать его динамику био – социо – духовного выздоровления. Анализ результатов мониторинга проводит директор и аддикционисты РЦ совместно с медицинским психологом. Также могут привлекаться и другие участники Реабилитационного процесса.

Ожидаемые результаты

Резиденты, прошедшие курс реабилитации должны обладать следующими качествами:

- быть способными полностью отказаться от употребления ПАВ;

- обладать базовыми знаниями о химической зависимости и способе профилактике рецидивов;

- быть готовым обратить за помощью с целью предупреждения рецидивов;

- уметь пользоваться приобретенными знаниями о выздоровлении;

- иметь профессионально – согласованный краткосрочный и долгосрочный план последующей работы над разрешением социально – психологических проблем;

- Быть ориентированным на дальнейшую социализацию, улучшение семейных отношений, создание семьи;

- иметь новое сформированное духовно – нравственные мировоззрение; - быть подготовленными к дальнейшей работе по программе;

- быть полноценным участником терапевтического сообщества и выполнять его правила.

Эффективность программы в целом оценивается:

· по количеству зависимых, которые обратились за дальнейшей информацией о реабилитационной программе, после мотивационного интервью и первичных консультаций;

· по решению зависимых начать стационарную реабилитационную программу и прохождение медицинского тестирования в медицинском учреждении;

· по эффективности беседы с резидентами и родителями;

· по количеству семей, которые начали посещать группы для созависимых.

Эффективность стационарного этапа оценивается:

· по готовности клиента продолжать стационарную программу;

· по изменению его поведения;

· по улучшению физического и эмоционального состояния;

· по готовности принять жизнь без вредных привычек;

· по формированию новых ценностей и взглядов на жизнь.

Эффективность постстационарного этапа социального сопровождения оценивается:

· по социально-полезной жизни, свободной от ПАВ;

· по способности к самостоятельному труду и самофинансированию;

· по возрождению нравственных принципов в личной жизни: по появлению умений и знаний самостоятельного решения социальных, жилищно- бытовых, личных и межличностных конфликтов;

· по умению противостоять негативному натиску социальной среды;

· по участию в деятельности организации;

· по умению вовремя распознать и предотвратить срыв.

· по сроку устойчивой ремиссии.

Поиск по сайту: