Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Структура навчальної програми інтегрованого курсу



Навчальна програма курсу є комплексною і будується на інтегрованому поєднанні різноманітних компонентів знань і інформації щодо розуміння мети. змісту та засад забезпечення інтеграції, а саме cпівробітніцтва і безпекив широкому сенсі:індивідуальної, національної, міжнародної, та формування їх інституціонального виміру в контексті європейської і євроатлантичної інтеграційної перспективи України.

Зміст тем визначено відповідно з Державним стандартом базової та повної загальної середньої та вищої освіти і розділи програми встановлюють обов’язкові результати навчання, які спрямовані на досягнення студентами таких наступних рівнів розуміння(володіння) учбового матеріалу:

- соціальні, пов’язані з потребою і спроможністю брати участь і мати громадянську відповідальність за прийняття і реалізацію важливих для суспільства рішень, для становлення функціонуючої демократії;

- політично і полікультурні, що стосуються розуміння різних історичних умов і рівнів розвитку країн Європи, поваги до думок, мови, культури, релігії інших людей, зокрема, опонентів;

- комунікативні, що передбачають спроможність знаходити інформаційні джерела та користуватися відповідними технологіями, критично осмислювати і коректно використовувати здобуту інформацію;

- самовдосконалення і власної освіти, пов’язані з потребою професійного, особистого і суспільно значимого росту.

Практичним результатом навчання мають стати формування і набуття життєздатних здібностей, зокрема, таких: бажання вчитися, вміння критично оцінити існуючий рівень інформації, обставини і приймати гідне рішення, активна життєва позиція і громадянська відповідальність, толерантність і небайдужість, відчуття солідарності і відповідальності за все що відбувається в світі.

Навчальний курс структурований за змістовними розділами, які розкриті і конкретизовані в темах, що пропонуються до навчального процессу.

До кожної теми визначені конкретні практичні завдання, які мають сприяти формуванню вищезазначених навичок.

Організація навчально-виховного процесу

Програма курсу має певний загальноосвітній характер тому його реалізація передбачає наступні компоненти :

- інформаційний та мотиваційний - поєднують знання щодо загальних питань становлення і розвитку міжнародних відносин, співробітництва і безпеки з ціннісними орієнтаціями на формування свідомої позиції при активній підтримці визначених країною інтеграційних пріоритетів;

- операційний - поєднує засоби і форми перетворення здобутих знань і розуміння навчального матеріалу в практичну участь та діяльність; особистісна орієнтованість при вивченні курсу здійснюється через зміст навчального матеріалу та особистісну спрямованість навчального процесу. Запорукою формування позитивного ставлення до євроатлантичного курсу країни є взаєморозуміння, взаємоповага, толерантність, творче співробітництво всіх учасників процесу.

-

 

Інформаційні джерела

Базові підручники, навчальні посібники, підручники, монографії, освітні пакети,словники, енциклопедії, наукові статті та поточна інформація ЗМІ та Інтернет - джерела, навчальні фільми, а також, міжнародні і українські інформаційні, друковані, електронні, відео матеріали ЄС, НАТО, ОБСЄ, їх представництв, держав-членів в Україні, публікації Національної Академії наук та оборони України, Національного Центру з питань Євроатлантичної інтеграції України, інших установ і навчальних закладів( ІМВ КНУ ім.Т.Г.Шевченко,КНЕУ ім..В.Гетьмана, Львівського національного університету ім..І.Франка, провідних українських і зарубіжних вчених і викладачів з зазначеної тематикигромадських організацій,зокрема, українсько-польського освітнього пакету «Євроатлантична інтеграція України: досвід Польщі» та «ЄАІ в контексті міжнародного досвіду», підготовленого Атлантичною Радою України - Громадською Лігою Україна-НАТО, АКШУ спільно з Центральним осередком вдосконалення вчителів Міністерства освіти РП за підтримки Посольства Польщі в Україні тощо.

 

 

Контроль знань

Контроль знань здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Навчальні досягнення студентів можуть бути оцінені на основі таких форм навчальної діяльності як семінари, підготовку рефератів, контрольні, інтерактивні заняття, дебати, опитування, участь в поза лекційних і громадських заходах,залік, під час яких, студент називає, наводить приклади, розпізнає, характеризує, описує, пояснює, обґрунтовує, порівнює, аналізує, оцінює, спостерігає, використовує, виконує, дотримується певних правил. Це надає підстави для здійснення оцінювання викладачом і самооцінювання студентів.

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.