ТЕМА 6 ТУРИСТСЬКІ РЕСУРСИ ТУРИСТСЬКИХ РАЙОНІВ УКРАЇНИ

В даній темі за відповідним планом (склад областей району, кліматичні, гідрологічні, геоморфологічні, курортні ресурси, об’єкти ПЗФ, рівень розвитку туристської інфраструктури, наявність крупних історико-культурних центрів, екологічна ситуація та перспективи розвитку) подається характеристика туристські ресурси Криму, Карпат, Чорноморсько-Азовського, Поліссько-Подільського, Центрального та Східного туристських районів.

Питання і завдання для самоперевірки:

1. Дайте загальну характеристику туристським ресурсам Криму.

2. Дайте загальну характеристику туристським ресурсам Чорноморсько-Азовського туристського району.

3. Дайте загальну характеристику туристським ресурсам Карпат.

4. Дайте загальну характеристику туристським ресурсам Поліссько-Подільського туристського району.

5. Дайте загальну характеристику туристським ресурсам Центрального туристського району.

6. Дайте загальну характеристику туристським ресурсам Східного туристського району.

Література

Основна: 2, 8, 13, 15 - 16

Додаткова: 5 – 7, 9, 11, 14, 18

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПІДГОТОВці ДО СЕМІНАРСЬКИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ, ВКЛЮЧАЮЧИ САМОСТІЙНУ РОБОТУ

Семінарське заняття – форма навчального заняття, спрямована на закріплення студентами теоретичних знань отриманих на лекціях, та під час самостійного вивчення матеріалу дисципліни.

Практичне заняття - форма навчального заняття, спрямованого на формування вмінь та навичок виконання певних видів роботи, зокрема опанування методикою вивчення та характеристики рекреаційних районів світу.

За кожною темою дисципліни проводяться семінарські або практичні заняття (табл. 5.1), на яких організовується обговорення зі студентами питань з тем, визначених робочою навчальною програмою, формуються вміння та навички застосування окремих положень навчальної дисципліни шляхом індивідуального та групового виконання відповідно сформованих завдань.

Проведення практичних і семінарських занять базується на попередньо підготовленому матеріалі – самостійна робота студента.

Оцінки, отримані студентом під час практичних і семінарських занять враховуються при виставленні поточної оцінки за змістовними модулями з навчальної дисципліни „Туристські ресурси України”.

Семінарське заняття по темі 1 «Коротка історія формування території України».

Самостійна робота студента полягає у підготовці відповідей на семінарському занятті за такими питаннями:

1. Територія Україна за часів Київської Русі.

2. Україна у період феодальної роздробленості.

3. Розподіл України між Польщею, Австро-Угорщиною та Російською Імперією.

4. Територія України за часів Першої світової війни.

5. Україна у складі СРСР та після Другої світової війни.

Рекомендована література: 1, 8, 17

Практичне заняття по темі 3: Географія розповсюдження та характеристика туристсько-рекреаційного потенціалу кліматичних ресурсів, в тому числі кліматичні курорти держави.

Завдання:

1. На контурну карту України нанести основні кліматичні області та підобласті (див. рис. Д.М.1 Дидактичних матеріалів):

- Атлантико-континетальна область з підобластями:

- Закарпатська

- Українських Карпат

- Рівнинна область

- Континентальна область

- Область гірського Криму

- Область південного берега Криму

2. В межах виділених областей і підобластей за допомогою дидактичних метеріалів (див. табл. Д.М. 1 – Д.М. 4) нанести основні кліматичні курорти.

3. Використовуючи отриману картосхему та лекційні матеріали зробити висновки щодо:

- кліматичних умов розвитку туризму в окремих кліматичних областях держави –сприятливість для літніх і зимових видів відпочинку і туризму, їх тривалості;

- розповсюдження кліматичних курортів по території держави в залежності від кліматичних областей і підобластей;

- зробити висновок щодо загальної придатності території держави для розвитку туристської діяльності з точку зору кліматичних умов.

Поиск по сайту: