Порівняльна характеристика гарячки і гіпертермії

VІ. Матеріали для самоконтролю

А. Завдання для самоконтролю:

Б. Задачі для самоконтролю:

Задача 1. У хворого на анемію після переливання крові виникла гарячка. Чим є донорська кров в цьому випадку?

Задача 2. Розвиток респіраторних вірусних інфекцій характеризується тим, що у більшості хворих температура тіла коливається в межах 36,9 – 37,9^оС.

Як називається такий вид гарячки?

Задача 3. У хворого з лихоманкою спостерігається тахікардія, послаблення секреторної функції шлунково-кишкового тракту, активація фагоцитозу, збільшення продукції антитіл. В крові підвищений вміст кетонових тіл. Спостерігається посилення гліколізу, від’ємний азотистий баланс. Для якої стадії лихоманки характерні описані симптоми?

Задача 4. У хворого діагностовано септичний ендокардит. Температура тіла протягом 5 днів коливалася в межах 39,5–40,2°С. На 6 день температура знизилось до 37,2°С. Який вид гарячки (за рівнем температури у st. fastigii) спостері­гався у хворого?

Задача 5.Після введення пірогеналу у людини шкіра зблідла, стала холод­ною на дотик, з’явився м’язовий дрож, збільшилось споживання кисню, почала підвищуватись температура тіла. Яка це стадія гарячки?

Задача 6. Кролику, що знаходився при температурі зовнішнього середовища +2°С ввели пірогенал, що викликало у нього підвищення температури тіла до 39,5°С. Після цього кролика перевели до приміщення з температурою зов­нішнього середовища +20°С. Чи викличе така зміна температури зовнішнього середовища додаткове підвищення температури тіла кролика?

Задача 7. У одного кролика гарячку викликають введенням пірогеналу, а у іншого – моделюванням запальної реакції шляхом введення скипидару. Чи однаковим буде час розвитку гарячки у цих тварин?

Задача 8.У дитини хворої на кір висока температура тіла утримувалась протягом тижня. На восьмий день температура тіла почала знижуватись. Як змінюється в цю стадію терморегуляція?

Задача 9. Підвищення температури тіла у кролика можна викликати шляхом ін’єкційного введення скипидару, пірогеналу, кофеїну, бульйонної культури гемолітичного стрептококу, 2,4-динітрофенолу, великих доз адреналіну чи тироксину. Введення яких з цих речовин викличе розвиток гарячки?

Задача 10. У інтактного кролика і кролика з різко вираженою лейкопенією викликають запалення, шляхом п/шк введення скипидару, що супровод­жу­ється розвитком гарячки. Чи буде у цих кроликів однаковою інтенсивність гарячки?

Задача 11. Хворий взимку після переохолодження захворів. Спостерігають­ся добові коливання температури від 39,0°С зранку до 39,8°С ввечері впро­довж 5 днів. Назвіть тип температурної кривої у хворого.

Задача 12. Хлопчик 12 років після відвідування хворого грипом одно­клас­ника, ввечері переохолодився, на другий день у нього з’явились нежить, кашель, гарячка. Який піроген спричинив виникнення гарячки?

Задача 13. У жінки 67-років після фізичного перевантаження розвинувся інфаркт міокарда. На другий день, в кардіологічному центрі, у неї виникла гарячка. Який піроген спричинив цю гарячку?

Задача 14. Хлопчик скаржиться на відчуття жару, головний біль, слабкість, запаморочення голови, біль у м’язах і суглобах. Шкіра на дотик суха і гаряча.

Яка стадія гарячки спостерігається?

Задача 15. Хлопець, спускаючись з гори на лижах, впав і отримав закритий перелом лівої гомілки. Ввечері того ж дня в нього розвинулась гарячка. Чим вона спричинена?

Задача 16. Жарознижуюча дія аспірину зумовлена пригніченням активності циклооксигенази. Рівень яких БАР буде при цьому знижуватись?

Задача 17­.Жінка 25 років хвора на лівобічну пневмонію, що супро­вод­жу­ється помірною гарячкою. Які симптоми будуть обумовлені дією тільки інтерлейкіну-1?

Література

Основна:

1. Патологічна фізіологія / За ред. М.Н. Зайка, Ю.В. Биця. – К.: Вища школа, 1995. – 615 с.

2. Атаман О.В. Патологічна фізіологія в запитаннях і відповідях: Навч. посібник. – Вінниця: Нова Книга, 2007. – 512 с.

Додаткова:

1. Патофизиология. Курс лекций. Под ред. П.Ф.Литвицкого, М.: Медицина, 1995.
2. Лоурин М. Лихорадка у детей. – М.,1985.
3. Кучерявий Ф.Х. К вопросу о значении лихорадочной реакции в патогенезе инфекционного процесса. – Кишинев, 1989.

Тема 4. ПУХЛИНИ

І. Актуальність теми

Пухлинний процес – це типовий патологічний процес, що являє со­бою нерегульоване необмежене розростання тканини, не пов'язане з загальною структурою враженого органу та його функціями.

Пухлина – це особливий вид патології, тому знання причин, меха­нізмів її розвитку та виникнення необхідне для формування лікар­ського мислення.

Пухлинний процес за останні роки займає друге місце серед смертності:

· зростання кількості хворих спостерігається, в першу чергу, у висо­корозвинутих країнах;

· фактори, що викликають розвиток пухлин поширені на вироб­ництві, в оточуючому середовищі (віруси), побуті (шкідливі звич­ки);

· оскільки пухлини є особливим видом патології, знання при­чин, механізмів її розвитку та виникнення необхідно для формування лікарського мислення.

ІІ. Конкретні цілі

1. Знати: етіологію і патогенез пухлин, методи експериментального відтворення пухлин, механізми інфільтративного росту злоякісних пухлин і утворення метастазів, антитрансформаційні матеріали, взаємозв'язок пухлини і організму.
2. Уміти: експериментально відтворити трансплантацію мишачої кар­циноми Ерліха.
3. Уміти: провести ревізію черевної порожнини тварини, відмітити наявність метастазів.
4. Уміти: розпізнавати симптоми злоякісних пухлин.
5. Уміти: визначити шляхи діагностики злоякісних пухлин.

Поиск по сайту: