Методичні поради та завдання для розрахункової роботи №1 з курсу ,,Комп’ютерні технології та програмування“ для студентів заочної форми навчання за напрямком підготовки 6.050202 “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології”
(А.П. Сафоник - Рівне: НУВГП, 2012. – 38с.)
Розробник: А.П. Сафоник, кандидат техн. наук, доцент кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій НУВГП.
Відповідальний за випуск - зав. кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій, професор, академік УЕАН Б.О. Баховець
Затверджено на засіданні кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій
Протокол № _7_ від “_29_”_листопада_2012 р.
Зав. кафедри _______________________Б.О. Баховець
Рекомендовано методичною комісією за напрямом підготовки 6.050202 „Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології”
Протокол № _4_ від “_29_”_листопада_2012 р.
Голова ____________________________ Б.О. Баховець
ББК 32.973
Ó А.П. Сафоник, 2012
Ó НУВГП, 2012
І. МЕТА ВИКОНАННЯ РОЗРАХУНКОВО-ГРАФІЧНОЇ РОБОТИ
Для того щоб навчитись використовувати теоретичні знання при організації обчислювальних робіт на комп’ютері, методика вивчення курсу передбачає виконання розрахунково-графічної роботи, завдання якої, охоплюють найважливіші елементи з обробки даних засобами табличного процесора.
Розрахунково-графічна робота складається із п’яти завдань і передбачає закріплення, перевірку та поглиблення знань, набутих студентом в результаті вивчення Модуля ІІІ курсу.
В результаті виконання розрахунково-графічної роботи, студент навчиться:
- представляти у математичному вигляді, умову поставленої задачі;
- будувати оптимальний алгоритм, який приведе до розв’язку;
- працювати з формулами табличного процесора;
- робити аналіз отриманих результатів;
ІІ. ЗАВДАННЯ НА РОЗРАХУНКОВО-ГРАФІЧНУ РОБОТУ
Завдання на розрахунково-графічну роботу є індивідуальним для кожного студента групи, і обирається згідно вказівок, наведених нижче.
Варіанти для кожного завдання студент визначає за двома останніми цифрами номера залікової книжки (шифру) за допомогою таблиці вибору варіантів завдань розрахунково-графічної роботи. Згідно із варіантами в даній таблиці, у кожному завданні студент вибирає конкретні пункти завдань з додаткових таблиць варіантів кожного завдання. Наприклад, якщо номер варіанта завдання контрольної роботи 77, то завдання слід виконувати таким чином:
завдання 1 – пункт 07;
завдання 2 – пункт 16;
завдання 3 – пункт 25;
завдання 4 – пункт 04;
завдання 5 – пункт 13;
Кожне із завдань передбачає побудову відповідної електронної таблиці, яка формується в ТП Excel і зберігається на диску у формі закінченого модуля в окремій книзі з відповідною назвою (наприклад: zavd1.xls, zavd2.xls, zavd3.xls, zavd4.xls, zavd5.xls). Якщо завдання передбачає використання декількох листів робочої книги, то їм (листам) потрібно дати унікальні імена.
Таблиця вибору варіантів розрахунково-графічної роботи.
№ вар.
З а в д а н н я
№ вар.
З а в д а н н я
Завдання №1. Табуляція функції
1.1. За заданими дійсними числами a,b (b>a) і цілому обчислити значення функцій для значень аргументу , де .
Отримані результати надрукувати у вигляді таблиці:
Табуляція функції однієї змінної
1.2. Побудувати графік кожної функції в окремій системі координат;
1.3. На одній системі координат побудувати графік всіх функцій.
Варіанти:
№ вар
Номери
2, 24, 5, 11, 15
1
3
20
1, 18, 25, 13, 2
15
9, 4, 1, 12, 30
-2
4
10
15, 6, 2, 27, 18
-3
3
17
13, 14, 21, 3, 4
0
4
14
3, 6, 12, 17, 26
8
8, 19, 28, 7, 9
0
7
25, 16, 3, 2, 8
4
6
40
11, 16, 20, 9, 1
10
1, 7, 20, 29, 6
0
7
19, 4, 18, 22, 3
10
12
17
16, 19, 6, 27, 1
13
17
23
3, 21, 15, 5, 8
-10
10
44
11, 7, 10, 23, 9
13
13, 9, 5, 7, 23
-5
5
15
12, 21, 15, 7, 2
-10
10
20
23, 3, 9, 10, 12
-
16
19, 18, 17, 2, 1
0
3
30
1, 19, 14, 23, 7
0
6
10
13, 6, 17, 28, 4
8
13
30
2, 5, 25, 4, 9
10
20
24
7, 11, 23, 6, 4
6
9
10
9, 17, 16, 5, 26
0
10
18
9, 8, 16, 27, 5
-3
6
11
6, 22, 13, 9, 4
0
4
7
11, 15, 1, 28, 3
-
22
20, 13, 12, 7, 1
-2
2
13
2, 5, 8, 3, 30
-1
2
6
20, 1, 10, 21, 5
21
5, 4, 2, 29, 20
1
4
13
В кожному варіанті вказані номери функції вибираються із наступного списку:
1) 11) 21)
2) 12) 22)
3) 13) 23)
4) 14) 24)
5) 15) 25)
6) 16) 26)
7) 17) 27)
8) 18) 28)
9) 19) 29)
10) 20) 30)
Завдання №2. Обчислення інтегралів.
Обчислити значення означеного інтегралу ,розбивши проміжок на рівних частин за формулою , де змінюється в межах , а крок розбиття проміжку обчислюється за формулою . Побудувати графік функції .
Формули чисельного інтегрування:
а) „правих” прямокутників:
б)„лівих” прямокутників:
в)„центральних” прямокутників
г)трапецій:
д)Симпсона:
у формулах чисельного інтегрування позначено: n – число елементарних відрізків, на які поділяється проміжок інтегрування ; h – крок інтегрування ; - точки розбиття проміжка ; - середня точка елементарного відрізка ; - значення підінтегральної функції відповідно в точках ; значення функцій визначаються за формулами , , .
Варіанти:
№ вар.
Формула
інтегрування
“центральних” прямокутників
трапецій
Симпсона
2,1
2,5
трапецій
“центральних” прямокутників
-1
“лівих” прямокутників
Симпсона
3,5
трапецій
5,5
“центральних” прямокутників
-2
-1
Симпсона
“правих” прямокутників
-1
трапецій
Симпсона
4,5
трапецій
“правих” прямокутників
-2
“центральних” прямокутників
-3
“лівих” прямокутників
2,5
“центральних” прямокутників
1,5
Симпсона
трапецій
-1
“правих” прямокутників
“центральних” прямокутників
-1
Симпсона
трапецій
2,5
трапецій
“лівих” прямокутників
Симпсона
трапецій
Симпсона
Симпсона
Завдання №3. Знаходження коренів нелінійних рівнянь.