Анотації до лекційного курсу

Лекція № 1. Предмет, об’єкт і завдання екології людини. Основні екологічні закони, принципи і правила. Визначення навчальної дисципліни. Об’єкт, предмет, завдання «екологія людини». Мета начальної дисципліни. Методи «екології людини». Міждисциплінарні зв’язки.

План

1. Особливості формування антропоекосистеми на основі її складових.

2. Предмет, об’єкт і завдання екології людини.

3. Місце екології людини в системі природничих і гуманітарних наук.

4. Методи досліджень екології людини.

5. Основні екологічні закони, принципи і правила. Правило оптимуму. Закон максимуму (толерантності) Шелфорда. Еврибіонти та стенобіонти. Правило лімітуючих факторів Лібіха. Правило взаємодії факторів.

Лекція № 2. Особливості впливу фізичних параметрів середовища на людський організм. Негативні фактори впливу на організм людини. Фізичні, хімічні, біологічні і соціальні фактори впливів на людський організм. Негативна дія на людський організм шуму і вібрація в навколишньому середовищі, різноманітних полів, електричному струму та іонізуючого випромінювання, а також хімічних факторів.

План

1. Вплив фізичних полів Землі на стан здоров’я людини

2. Поняття про геомагнітні полюси, магнітну напруженість, магнітні бурі, біопатогенні зони.

3. Вплив геліомагнітного та електромагнітного випромінювання на організм людини. Класифікація джерел електромагнітного випромінювання за впливом на людину.

4. Залежність конституції тіла і расових особливостей людини від кліматогеографічних умов її життя.

Лекція 3. Особливості впливу макро- та мікроелементів на організм людини. Роль і функції хімічних елементів в організмі людини та ГДК важких металів у харчових продуктах.

План

1. Макроелементи, їх властивості і вплив на організм людини.

2. Мікроелементи, їх властивості і вплив на організм людини.

3. Особливості впливу на людський організм мікроелементів-канцерогенів

4. Шляхи надходження елементів-забруднювачів в організм людини.

5. Глобальна міграція забруднювачів

Лекція 4. Наслідки впливу на організм людини полютантів-ксенобіотиків.Хімічне забруднення довкілля речовинами-полютантами. Поняття про фонове значення цих речовин. Класифікація речовин-забруднювачів. Найпоширені антропогенні речовини-забруднювачі та їх негативний вплив на людину.

План

1. Поняття про полютанти-ксенобіотики. Джерела і види полютантів.

2. Особливості впливу на організм людини шуму і вібрації

3. Особливості впливу іонізуючого випромінювання на людський організм. Природні і штучні джерела випромінювання. Види опромінення. Допустимі рівні вмісту радіонуклідів у продуктах.

4. Поняття про тератогенність, канцерогенність, мутагенність, алергенність, ембріотоксичність, імунотоксичність. Класифікація речовин, що мають тератогенні, мутагенні, канцерогенні, алергенні властивості.

5. Особливості впливу на організм людини препаратів побутової хімії і полімерних матеріалів.

6. Онкологічні захворювання та їх зв’язок з екологічним станом довкілля

Лекція 5. Екологічні фактори здоров’я людини. Фактори, що впливають на здоров’я людини. Сучасний стан здоров’я населення України. Інтегральні показники здоров’я: поняття, значення. Потреби людини: фізіологічні, соціальні, екологічні. Ступінь їх задоволення в Україні. Негативний вплив на людство антропогенних порушень біосфери. Урбанізація, її соціально-екологічні наслідки. Хвороби урбанізації.

Лекція 6. Інтоксикація організму і роль окремих органів у його очищенні. Товари народного споживання. Фактори, що впливають на якість товару. Небезпечність товарів народного споживання. Різноманітність факторів, що впливають на якість товарів народного споживання. Фактори впливу на товар до початку його споживання. Генетично модифіковані організми.

План

1. Поняття проздоров’я людини. Критерії оцінки здоров’я людини

2. Фактори, що впливають на здоров’я людини. Сучасний стан здоров’я населення України.

3. Сучасні тенденції впливу на людину зміненої людством природи .

4. Фактори урбанізації. Хвороби урбанізації.

5. Гранично допустима концентрація (ГДК). Гранично допустимий рівень (ГДР). Гранично допустима доза (ГДД). Поняття максимально допустиме навантаження (МДН).

Лекція 7. Загальні закономірності адаптації людини. Адаптивні антропологічні типи. Адаптація людини до стресогенних чинників. Загальні закономірності адаптації, напрями, пристосування людини до умов довкілля. Адаптогенні фактори(природні і соціальні) та фази процесу адаптації людини до навколишнього природного середовища. Процеси адаптації людського організму до низьких і високих температур, режиму рухової активності та гіпоксії.

План

1. Загальні закономірності адаптації людини

2. Адаптогенні фактори

3. Фази розвитку процесу адаптації людини до навколишнього середовища

4. Адаптація людського організму до низьких і високих температур

5. Адаптація до режиму рухової активності

6. Адаптація до гіпоксії

Лекція 8. Екологічна культура та її складові. Поняття про здоров’я людини.Проблеми формування та розвитку екологічної культури. Поняття про екологічну культуру та її складові. Сучасні філософсько-методологічні концепції розвитку природоохоронної свідомості. Вчення про біосферу і ноосферу В.І. Вернадського. Умови для створення ноосфери. Поняття про екологічний та моральний імперативи. Раціонально організоване суспільство.

План

1. Поняття про екологічну культуру та її складові.

2. Сучасні філософсько-методологічні концепції розвитку природоохоронної свідомості.

3. Вчення про біосферу і ноосферу В.І. Вернадського. Умови для створення ноосфери.

4. Поняття про екологічний та моральний імперативи. Раціонально організоване суспільство.

5. Правові аспекти раціонального природокористування. Екологічне право в Україні. Поняття про екополітику. Екоконверсія нації.

Лекція 9. Особливості раціональної організації трудової діяльності. Ознаки психічного перевантаження та способи їх подолання.Людина як біосоціальний феномен. Поняття про індивід. Біологічне та соціальне у природі людини. Людина-істота біологічна, психічна та суспільна, єдиний біопсихосоціальний феномен. Праця, як посередник у взаємодії людини та природи (за Т.Г. Григоряном).

Поиск по сайту: