Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Методика вивчення таблиць множення і ділення



Вивчення таблиць множення і відповідних випадків ділення

 

 

План

1. Методика вивчення таблиць множення і ділення

2. Вправи на засвоєння таблиць множення і ділення

3. Деякі прийоми навчання табличного множення і ділення

Література

Основна:

1. Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових класах. - К.: А.С.К., 2001.- § 24.

 

Додаткова:

2. Богданович М.В. Методика вивчення нумерації та арифметичних дій в початковій школі. - К.: Освіта, 1992.- С. 25 – 34.

3. Вайнтрауб М. Алгоритм побудови таблиці множення // Початкова школа. – 2000. - № 10. – С. 34 – 36.

4. Сарапулова Є. Деякі прийоми навчання табличного множення на 9 // Початкова школа. – 1997. - № 4. – С. 31 – 32.

5. Шпакова В. Про вивчення таблиць арифметичних дій // Початкова школа. – 1997. - № 8. – С. 29 – 31.


Вивчення таблиць множення і відповідних випадків ділення

 

Методика вивчення таблиць множення і ділення

Математика є важливою складовою частиною шкільної освіти. Аналізуючи програму з цього предмета, ми бачимо, що на вивчення арифметичних дій відводиться майже 63%навчального часу, з них на опрацювання табличних випадків – 26%.

Одним із важливих завдань, що стоять перед вчителем в процесі навчання математики – вироблення міцних обчислювальних навичок.

Усі типи арифметичних дій, які повинні опанувати школярі початкових класів, можна об'єднати у три групи:

1) табличні випадки арифметичних дій;

2) позатабличні випадки арифметичних дій, які виконуються усно;

3) позатабличні випадки арифметичних дій, які виконуються письмово.

 

Зупинимося на табличних випадках арифметичних дій.

 

Усі таблиці арифметичних дій можна умовно поділити на такі три групи:

1) таблиці додавання і віднімання в межах 10;

2) таблиці додавання і віднімання з переходом через десяток;

3) таблиці множення і ділення.

Їх опрацювання проходить майже однаково, тому вчителю треба докласти зусиль, щоб діти не втратили інтерес і щоб їхня увага не розпорошувалася. Для цього необхідно вміло добирати різні сюжети для тренувальних вправ, використовувати яскравий наочний матеріал і різні види робіт.

Перші уроки на складання того чи іншого виду таблиць проходить з великою увагою вчителя до самого процесу складання таблиці, до розуміння її суті. Надалі він уже менше звертає на це увагу і працює над закріпленням.

Зупинимося на особливостях роботи над таблицями множення і ділення.

 

Як відомо, до табличних випадків множення і ділення відносять випадки множення одноцифрових чисел і відповідні їм випадки ділення.

 

Завдання вивчення теми:

- розкрити способи складання таблиць множення і ділення;

- довести знання табличних випадків множення і ділення до автоматизму.

Складання таблиці множення:

Підготовча робота:

- повторення конкретного змісту множення як додавання однакових доданків;

- визначення значення кожного з множників.

Ознайомлення:

В початковій школі вивчають таблиці множення кожного з чисел (наприклад, таблиця множення числа 2, 3 і т.д., тобто постійним є перший множник. Таблиці множення на кожне з чисел не розглядаються. Вважається, що вивчивши всі таблиці множення кожного з чисел і ознайомившись із переставним законом множення, учні знатимуть всі випадки множення на кожне з чисел).

Всі таблиці множення складають на основі додавання однакових доданків. Приклади на додавання розглядають за таблицями на дошці чи в підручнику; до учнівських зошитів доцільно записати тільки таблицю множення.

Послідовність роботи:

- розгляд прикладів на додавання однакових доданків;

- заміна прикладів на додавання прикладами на множення.

Закріплення:

- завдання, що виконують з безпосереднім використанням таблиці;

- вправи на відтворення таблиці;

- вправи на використання знань табличних результатів;

- складання і розв'язування задач.

 

 

Складання таблиці ділення:

Підготовча робота:

- відтворення відповідної таблиці множення;

- повторення зв'язку між діями множення і ділення (складання з одного прикладу на множення двох чи одного прикладів на ділення).

Ознайомлення:

Всі таблиці ділення складають на основі таблиці множення. Таблиця ділення подається в готовому вигляді поруч з відповідною таблицею множення, а учням пропонується пояснити, як складена таблиця ділення, або можна скласти таблицю ділення разом з учнями, пояснюючи кожний випадок ділення з опорою на таблицю множення; до учнівських зошитів доцільно записати тільки таблицю ділення.

Послідовність роботи:

- розгляд прикладів на множення;

- складання прикладів на ділення на дане число за прикладами на множення.

Закріплення:

- завдання, що виконують з безпосереднім використанням таблиці;

- вправи на відтворення таблиці;

- вправи на використання знань табличних результатів;

- складання і розв'язування задач.


 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.