Помощничек
Главная | Обратная связь


Археология
Архитектура
Астрономия
Аудит
Биология
Ботаника
Бухгалтерский учёт
Войное дело
Генетика
География
Геология
Дизайн
Искусство
История
Кино
Кулинария
Культура
Литература
Математика
Медицина
Металлургия
Мифология
Музыка
Психология
Религия
Спорт
Строительство
Техника
Транспорт
Туризм
Усадьба
Физика
Фотография
Химия
Экология
Электричество
Электроника
Энергетика

Анатомія серця. Судини і нерви ділянок тіла людини



Максимальна кількість балів, яку може отримати студент при вивченні модуля 4 вираховується шляхом множення кількості балів (4), що відповідають оцінці ”5”, на кількість практичних занять у модулі (29) і становить 116 балів.

Мінімальна кількість балів, яку отримає студент при вивченні модуля 4, є критерієм допуску до підсумкового контролю засвоєння модуля. Вона вираховується шляхом множення кількості балів (2), що відповідають оцінці ”3”, на кількість практичних занять у модулі (29) і становить 58 балів.

За індивідуальну роботу (підготовка огляду наукової літератури, проведення наукового дослідження або написання реферату) при успішному її захисті студенту нараховується ще 4 бали.

Отже, максимальна кількість балів, яку може отримати студент при вивченні модуля 3 становить 120 (116+4) балів.

 

Критерії оцінювання

"Відмінно" ("5")

Студент правильно відповів на 90-100% тестів формату "А", правильно, чітко, логічно і повно відповів на усі поставлені питання поточної теми, добре знає матеріал попередніх тем (вихідний рівень знань), відповідає на питання лекційного матеріалу і питання із самостійної роботи, правильно вживає терміни, робить узагальнення матеріалу, доповнює свою відповідь знанням додаткової літератури, написав реферат з теми практичного заняття. Студент має матеріали самопідготовки і конспекти лекцій.


"Добре" ("4")

Студент правильно відповів на 70-90% тестів формату "А", правильно, інколи за допомогою пояснювальних питань, відповідає на поставлені питання поточної теми, знає матеріал попередніх тем (вихідний рівень знань), відповідає на питання лекційного курсу і питання із самостійної роботи, правильно демонструє препарат (знання практичних навичок). Студент має матеріали самопідготовки і конспекти лекцій.

"Задовільно" ("3")

Студент правильно відповів на 50-70% тестів формату "А", неповно, за допомогою пояснювальних питань, відповідає на поставлені питання поточної теми, на питання матеріалу попередніх тем (вихідний рівень знань) відповідає неточно, неповно відповідає на питання лекційного курсу і питання із самостійної роботи, не може самостійно побудувати чітку, логічну відповідь, під час відповіді і демонструванні препарату (знання практичних навичок) робить незначні помилки. Студент має матеріали самопідготовки і конспекти лекцій.

"Незадовільно" ("2")

Студент правильно відповів тільки на 50% і менше тестів формату "А", не засвоїв матеріал поточної теми або відповідає на поставлені питання поточної теми недостатньо повно, не може побудувати логічну відповідь, не відповідає на пояснювальні питання, не розуміє змісту матеріалу, не засвоїв матеріал попередніх тем (вихідний рівень знань), не відповідає на питання з лекційного матеріалу і на питання із самостійної підготовки, під час відповіді і демонстрування препарату (знання практичних навичок) робить значні, грубі помилки. Студент не має матеріали самопідготовки і конспекти лекцій.

Шкала оцінювання в Україні та її відповідність ECTS:

"5" (відмінно) – А

"4" (дуже добре) – В

"4" (добре) – С

"3" (задовільно) – D

"3" (допустимо задовільно) – E

"2" (незадовільно з правом перескладання) – FX

"2" (незадовільно з повторенням курсу) – F


Змістовий модуль 12. Анатомія серця

Конкретні цілі.

· Визначити загальний принцип будови, топографії і функції серця.

· Аналізувати розвиток серця у філо- і онтогенезі.

· Аналізувати аномалії і вади розвитку серця.

· Описати і продемонструвати будову серця та осердя (перикарда).

· Аналізувати особливості кровопостачання та іннервації серця.

· Аналізувати судини великого і малого кола кровообігу людини.

· Аналізувати особливості кровообігу у плода.

Тема 1
Загальна анатомія серцево-судинної системи
(для самостійного опрацювання студентом)

Цілі, зміст навчання.

· Функціональна характеристика серцево-судинної системи.

· Провідна роль серцево-судинної системи в забезпеченні життєдіяльності цілісного організму.

· Елементи будови судинної системи (артерії, артеріоли, гемомікроциркуляторна ланка, венули, вени).

· Характеристика типів судин серцево-судинної системи.

Тема 2
Розвиток серця в ембріогенезі. вади розвитку серця

(для самостійного опрацювання студентом).

Цілі, зміст навчання.

· Стадії розвитку серця у філогенезі.

· Розвиток серця в онтогенезі.

· Аномалії та вади розвитку передсердь серця людини.

· Аномалії та вади розвитку шлуночків серця людини.

· Аномалії та вади розвитку судин серця .

Тема 3
анатомія серця

Цілі, зміст навчання.

· Зовнішня будова серця.

· Взаємовідношення серця із суміжними органами грудної порожнини.

· Функціональна анатомія серця.

· Функціональна характеристика провідної системи серця.

· Особливості кровопостачання серця та відтік венозної крові від органа.

· Особливості іннервації серця. Функціональна анатомія серцевих. сплетень.

· Функціональна характеристика осердя (перикарда).

 


Заняття №1
Тема: Загальна анатомія серця, скелетотопія,
синтопія. Анатомія і топографія осердя

 

Мета: вивчити зовнішню будову, форму, розміри та топографію серця, спроектувати межі та клапани серця і судин на передню стінку грудної клітки. Вивчити будову і топографію осердя.

 

Професійна орієнтація студентів.

Основна функція серця полягає у забезпеченні всіх органів і тканин організму артеріальною кров’ю при скороченні його камер – передсердь і шлуночків. Ритмічність і послідовність скорочення камер серця забезпечується особливими структурами, що утворюють провідну систему серця. Знання меж серця та точок вислуховування (аускультації) клапанів серця дасть можливість практичному лікарю – кардіологу вчасно діагностувати ту чи іншу патологію серця, пов’язану із зміною форми серця та недостатністю його клапанів.

Перикардит запальне захворювання осердя. В лікувальній практиці розрізняють ексудативний перикардит (запалення серозного осердя) та фібринозний (запалення волокнистого осердя). При розвитку конструктивного перикардиту або при швидкому накопиченні серозної рідини в осердній порожнині хворим необхідне хірургічне лікування. Лікування перикардиту тісно пов'язано із лікуванням сердця. Оперативні втручання, які проводяться на серці та осерді , вказують на необхідність глибоких та детальних знань анатомії і топографії названих органів.

 

Базовий рівень знань та вмінь.

1. Українська термінологія.

2. Латинська терімнологія.

3. Будова грудної клітки у цілому.

4. Органи середостіння.

5. Розвиток серця.

6. Гістологія.

 

 




Поиск по сайту:

©2015-2020 studopedya.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.